准备稿件备稿六步.ppt

1、播 音 创 作 基 础（一） 第三章 准备稿件,1,第三章：准备稿件,今日导学 第一节 备稿的重要意义 第二节 备稿的特点 第三节 备稿的要求 第四节 备稿的基础 第五节 备稿的方法,2,第三章：准备稿件,第一节 备稿的重要意义 一、播音不是个人随意的活动 （一）“喉舌”、实现广播电视的各种职能 （二）播音员是稿件和受众之间的中介 “传播是有意图的影响施加”，播音员受到客体（稿件，实质是客观实际）的制约 （三）“播音是二度创作” 思考：一度创作和二度创作之间的关系 （四）播音是大众传播，不同于人际传播,3,第三章：准备稿件,第一节 备稿的重要意义 二、从文字到有声语言的转换不是简单的对应过程

2、（一）播音员只做“字形-语音”转换是不够的 稿件是作者对客观世界的认识的反应，是作者思维活动的成果。播音员要将这一思维成果转化为清晰，准确，生动感人的有声语言，必须深入到稿件中去，并透过稿件认识其反应的现实生活，把握作者的思维过程，领悟、体味作者的认识成果。,4,第三章：准备稿件,第一节 备稿的重要意义 二、从文字到有声语言的转换不是简单的对应过程 （二）语言与思维的关系 （三）语音只是有声语言的形式，意义才是语言的核心 三、稿件内容纷繁复杂、形式多样,5,第三章：准备稿件,第二节 备稿的特点 一、自觉的传达意识 二、能动的理解和感受 能动性：积极灵敏的思维；活跃灵动的感受 三、摆正播音员和稿

3、件的关系 思考：播音员备稿时应不应该渗入自身感情?,6,第三章：准备稿件,第三节 备稿的要求 一、准确、迅速、深刻、精细 二、把稿件变成自己要说的话 （一）激发播讲愿望，产生积极的言语发动心态 （二）要在头脑中形成与稿件相一致的思想感情运动线，以及与之相应的声音变化的大致轮廓 “专业知觉”,7,第三章：准备稿件,第四节 备稿的基础 一、较高的思想政治觉悟和理论水平 二、广博的文化知识 三、深厚的专业基本功和艺术修养,8,第三章：准备稿件,第五节 备稿六步 一、划分层次 二、概括主题 三、联系背景 四、明确目的 五、分清主次 六、把握基调,9,第三章：准备稿件,第五节 备稿六步 一、划分层次 （

4、一）归并 着眼于全篇，使自然段由分到合，把内在联系比较紧密的段落归并为一个层次。 （二）划分 从“便于听”入手，将自然段化整为零，区分出语言的小层次。,10,第三章：准备稿件,第五节 备稿六步 一、划分层次归并 1.通讯报道、小故事等以叙事为主的稿件，可以根据情节的发展、矛盾展开的不同阶段，或时间顺序、空间位置的变化来归并层次。 2.广播评论、广播谈话等以议论为主的稿件，可以根据“提出问题、分析问题、解决问题”的行文来归并。 3.新闻稿件，通常按导语、主体、背景、结尾的结构来归并。 4.知识性或对话稿件，按事物构成特点或按方位顺序、或依人的认识过程，或根据话题的转换来作归并了。,11,第三章：

5、准备稿件,第五节 备稿六步 一、划分层次归并 练习：请各小组按照教师指定稿件类型搜寻一篇稿件，并对该稿件进行归并。 要求： 1、简要概括稿件每段段落大意 2、展示归并结果 3、解释归并依据,12,第三章：准备稿件,第五节 备稿六步 一、划分层次划分 练习：请各小组对教师指定的段落进行层次划分 要求： 1、展示划分结果 2、简要概括每个层次的大意 3、解释划分层次的依据,13,第三章：准备稿件,第五节 备稿六步 二、概括主题 稿件的中心思想，稿件中提出的核心问题 三、联系背景 （一）历史背景 （二）写作背景 创作立意/风格/心态/历程等 （三）播音背景 播出时的思想潮流、社会氛围、时代特点、话语习惯等 “上情”：与稿件内容相关的党的方针政策 “上情”：当时的国内外有关形势，及社会现实情况,14,第三章：准备稿件,第五节 备稿六步 四、明确目的 作者写稿有具体的创作意图，电台电视台选择和组织稿件是因为这些稿件可以体现宣传目