人教2011版小学数学四年级小数的性质和意义.ppt

1、第四单元 小数的意义和性质,康道兰,口算】1/4+2/4 5/8 4/8 1- 2/5 0.1+0.6 3.5+0.5 4.25+0.33 1-0.5 10 8.45 5 4.88 0.6+0.45 【解答题】5个0.1是（ ），10个0.1是（ ） 10个0.01是（ ）。 0.8里面有（ ）个0.1 1米=（ ）分米=（ ）厘米=（ ）毫米,在日常生产和生活中，有些数量不一定都能用整数表示，例如商品的价钱，就不一定都是整元钱，在进行测量的时候，往往不能正好得整数的结果，常常用小数表示。 我们已初步认识了小数，你能以元作单位，把下面数先写成分数，再写成小数吗? 口答：(1)1角()元( )元

2、 (2)3角()元( )元 (3)9分()元( )元 3把一条线段平均分成10份，1份是这条线段的，平均分成100份，l份是这条线段。,小数的意义：,十分之几,一位小数,十分之一,百分之几,两位小数,千分之几,三位小数,百分之一,千分之一,0.1,0.01,0.001,计数单位:,0.1表示把1平均分成10份，其中的一份 就是十分之一，可以写作0.1。,意义：,数位名称,计数单位,整数部分,小数部分,小数点,个 位,一,0.1 0.01 0.001,0.1里有( )个0.01; 0.01里有( )个0.001;,10,10,小数与整数一样,相邻的两个计数单位之间的进率都是10。因此可以说小数和

3、整数都用十进制计数法。,5 . 1 9 3,整数与小数读法的不同:,2个1，3个0.1，4个0.01，组成（ ）。,十分位上是6，千分位上是5，这个数是（ ）。,0.26可以写作（ ），其中有（ ）个0.01,5.02里面有（ ）个0.01,1里面有（ ）个0.1,1里面有（ ）个0.01,1里面有（ ）个0.001,填空：,2.34,0.605,26,10,100,1000,502,整数部分的最低位是（ ）， 小数部分的最高位是（ ）。,0.6的计数单位大于0.60的计数单位。（ ）,0.6的计数单位是（ ），它有（ ）个这样的 计数单位，再加（ ）个这样的数单位就是1了。,0.60的计数单

4、位是（ ），它有（ ）个这样的 计数单位，再加（ ）个这样的计数单位就是1了。,十分位,个位,0.1,6,4,0.01,60,40,30个0.01和3个0.1相比较( )。 30个0.01大 3个0.1大 它们大小相等,C,选择：,小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。这叫做小数的性质。,而整数不具有这样的性质。,403.0600,403.0600,600,30.3,30.3,6000、,6,（1）0.7与0.700相比，（ ） A、大小相等，意义相同 B、大小相等，意义不同 C、大小不等，意义相同 D、大小不等，意义不同,B,选择：,练习,（2）下面各数，把0去掉大小不变的是

5、（ ）。 A、650 B、6.50 C、0.20 D、6.05,（3）0.1和0.9之间有（ ）个小数。,B,A、7个 B、8个 C、无数个,C,判断： （1）因为0.2=0.20，所以它们的计数单位 一样。（ ） （2）根据小数的性质，小数里的0都能去掉. （ ） （3）一个数的末尾添上“0”或去掉“0”，数的大小不变。（ ） （4）小数点的后面添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。（ ）,（5）在3.1的后面添上两个0，也就是把 这个数扩大到原来的100倍。（ ） （6）在3的后面添上两个0，也就是把这 个数扩大到原来的100倍。（ ） （7）在表示近似数时，小数末尾的“0”不能去掉。（ ） （8）近似数是2.63的取值范围是2.6252.634。（ ）,（作业布置三） 巩固练习 【基础练习】 课本36页练习1、2/3题 【提高练习】 课本37页6、7/8/10题 【拓展练习】 3判断下面各题是否正确?为什么? 9/100=0.9 4毫米=0.04米 75/1000=0.075 5厘米=0.5米 （五）教学效果评价（小测题） 1、说出下面各小数的意义。 0.75 0.8 0.06吨 0.179米 2、在下面的括号里填上小数 9