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文档简介

1、图形的运动（三） 旋转,江西省萍乡市上栗县赤山镇中心小学 崔根萍,一、生活化情景导入,旋转是物体绕某一个点或轴运动。,顺时针方向,逆时针方向,二、探究新知,从“12”到“1”，指针绕点O按顺时针方向旋转了 30。,从 “1” 到“3”，指针绕点O按顺时针方向旋转了 60。,从“3”到“_ ”，指针绕点O按顺时针方向旋转了 90。,从“6”到“12”，指针绕点O按顺时针方向旋转了 _ 。,6,180,二、探究新 例 1 知,二、生活化例题探究,请你来想象,指针从“7”绕点O 按顺时针方向旋转了（ ）指到“12”。,指针从“1”绕点O 按顺时针方向旋转 90指到（ ）。,指针从“4”绕点O 按顺时

2、针方向旋转了（ ）指到“7”。,“4”,90,150,逆时针旋转了90。,顺时针旋转了90。,O,请你来描述,例 2 请你来操作,如图，将直角三角尺固定在方格纸上，像这样在方格纸上每次顺时针方向旋转 90，观察三角尺的位置是如何变化的。,A,A,B,B,旋转时点O 的位置不变，并且每旋转一次三角尺的两条直角边都绕点O 顺时针旋转了 90。,A,B,A,B,A,O,B,例3,画出绕点O ，顺时针旋转90 后的图形。,A,O,B,A,A,O,B,A,A,O,B,A,B,A,O,B,A,B,三、生活中的拓展应用,绿色圃中小学教育网,利用旋转设计一个美丽的图案,请你来设计,通过这节课的学习，你对“旋转” 有哪些了解？学到了什么？,四、回顾与反思,四、课堂小结,五、生活化作业设计,1.完成第85页练习二十一，第1、2、3题。2.找一找生活中的旋转现象，找到

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