4.单手正对投掷方向持小垒球（小沙包）掷远与游戏.pptx

1、持轻物掷远,投掷持轻物掷远,一、指导思想,本课以体育与健康课程标准为依据，以坚持“健康第一”的指导思想促进学生健康成长。本节课选择小学二年级原地投掷轻物的项目进行教学。从小学低年级学生的心理、生理特点出发，采用由易到难、简单到复杂，循序渐进的教学方法，采用“情境教学法”，让学生能很快进入角色，融入课堂气氛中去，成为课中真正主人。激发运动兴趣和积极性，培养学生终身体育的意识，个性得到发展。以学生发展为中心，重视学生的主体地位，以“小猴子摘果子”为主题，以培养学生参与体育意识和探究实践为主线，通过教材“投掷”为载体，以“情境教学法”为桥梁，以教师的启发引导，充分发挥学生的主体作用。让学生在“玩中学

2、”、“学中玩”、“学中练”的过程中得到成功的乐趣，掌握动作技术，促进学生身心的全面发展。,二、学情分析,二年级下册学生在一年级和二年级上册已经基本学会了原地正面投掷轻物动作技术，对投掷有了一定的动作表象，但身体素质方面还相对薄弱，对技术的理解能力还不强，因此，本节课将借助学生已有的投掷技术，采用了动作分解练习与完整动作教学相结合的办法进行。,三、教材分析,原地侧向投掷轻物是继一年级学习投掷轻物后的提高性学习，它在正向投掷轻物的基础上增加了物体的重量，以此正式开始学习投掷的基本动作，这个阶段主要的教学目标是让学生体会蹬地转体、肩上屈肘，背后过肩的侧向投掷方法及用力顺序等，以此发展学生的下肢，肩带

3、和腰腹等大肌肉群力量，提高他们的判断能力和动作的协调性，也为三年级进一步学习投掷垒球打下坚实的基础。,四、教学目标,认知目标：让学生了解原地侧向投掷的动作要领，使80%以上的学生掌握原地侧向投掷动作要领。 技能目标：通过练习发展学生的力量、协调、灵敏素质，促进学生身体的协调发展。 情感目标：培养学生自我调控能力和发挥相互探究、共同提高的合作学习精神。,五、教学重点、难点,重点：蹬、转、挥动作 难点：肩上屈肘，动作的协调性,六、设计思路,本课以一段西游记音乐导入，让学生想到孙悟空，孙悟空喜欢吃水果，水果在树上，用原地侧向投掷的方法摘水果，水果摘到了，之后以接力的形式将水果运回家里的情景贯穿整个教

4、学课堂，不仅激发了学生的兴趣，发展了学生的投掷能力，提高了学生协作和社会实践能力。,七、教学组织策略,根据学生在课堂练习的实际进步，遵循有效学习与掌握运动技能的原则，及时对各种练习次数与强度进行适度调整，教师语言着重启发学生思考及练习过程，激励话语的表达，以实现本课的学习目标。,八、生理心理负荷预计,全课平均心率预计：110-120次/分 密度预计：30-35%,九、教学过程,本课分为四个阶段： 激发兴趣阶段 合作探究掌握技能 阶段 拓展能力阶段 恢复身心阶段,（一）激发兴趣阶段,一、常规 1、体委整队、报告人数 2、师生问好 3、听音乐，导入课的内容及要求 4、模仿小猴子的神情、动作，激发兴趣 5、游戏：扔沙包,（二）合作探究掌握技能阶段,学生用自己的方法去摘果子（摘不到） 老师展示怎样成功的摘到果子，激发学生学习的激情 动作要领： 手臂经下向后引 重心后移准备好 肩上屈肘向高投 用力投出彩虹线,（三）拓展能力阶段,小猴子把摘下来的果子运回家，途中过草地、森林、钻山洞,（四）恢复身心阶段,1、音乐放松 2、课的小结