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文档简介

1、第一节 线段、射线、直线,北师大版七年级数学上册,第四章 基本平面图形,欣赏图片，你能从中找出我们熟悉的几何图形吗？,一、创设情景，引入新课,3、线段、射线、直线的表示方法,表示1：线段 AB(或线段BA),表示2：线段 a,表示：射线 OA,表示1：直线 AB(或直线BA),l,表示2：直线 l,线段AB(或BA) 线段 a,不能延伸,不可以,不可以,可以,两个,一个,一方延伸,无,两方延伸,直线AB（或BA） 直线 l,射线OA,图 形,表示方法,延伸方向,4、线段、射线、直线之间的区别与联系,1.请分别表示出下图中线段、射线、直线.,三、巩固练习，深化概念,2.判断下列说法是否正确：,

2、直线、射线、线段都有两个端点； （）, 直线和射线可以延伸，线段不能延伸； （）,请观察图形作出判断：, 直线AB和直线AC表示的不是同一条直线；（）, 线段BC和线段CB表示的是同一条线段 （）, 射线AC和射线CA表示的是同一条射线。 （）,已知平面上四个点A、B、C、D ，读下列语句，并画出相应的图形： 画线段AC; 画直线AB； 画射线AD、DC。,3.比一比看谁画的好,A,B,C,D,过一点O 可以画几条直线？,过两点A、B 可以画几条直线？,O,四、动手操作，再探新知, 经过一点有无数条直线； 经过两点有且只有一条直线。,归纳：,1、要把一根木条固定在墙上， 问至少要几个钉子？,生活与数学,2、建筑工人在砌墙时,为了使每行砖在同一水平线上,经常在两个墙角分别立一根标志杆,在两根标志杆的同一高度处拉一根绳，沿这根绳就可以砌出直的墙。你能说出其中的道理吗?,3、植树时，怎么样才能使所种的树在同一条直线上？,说一说这节课你学到了什么？,六、归纳小结,美图欣赏,挑战：你能用线段、射线或直 线创造出美丽的图案吗？,2、在生活中去寻找运用直线性质的 实例；并利用直线、

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