语文ⅵ苏版第二专项版块一(雷雨(节选))讲练通资料.ppt

1、语文苏版第二专项版块一(雷雨（节选）)讲练通资料,卓越的中国现代戏剧家曹禺 曹禺(19101996)，原名万家宝， 生于天津，祖籍湖北潜江，我国现代杰 出的戏剧家。他自幼酷爱戏剧。1929年 考入清华大学外文系。1933年大学毕业 前夕，曹禺创作了四幕话剧雷雨。 次年公开发表，很快引起强烈反响， 雷雨不仅是曹禺的处女作，也是他 的成名作和代表作。这部作品不仅奠定,了他在中国话剧史上的杰出地位，而且也成为中国话剧艺术从年轻走向成熟的标志。1936年和1937年，曹禺分别出版了他的重要剧作日出和原野。曹禺抗战期间的重要剧作是北京人。新中国成立后，曹禺创作的剧本主要有胆剑篇王昭君等。,戏剧 戏剧是一

2、种综合性的舞台艺术，借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台艺术形象，揭示社会矛盾，反映现实生活。戏剧的要素包括舞台说明、戏剧冲突、人物台词等。 戏剧冲突是矛盾斗争的一种表现形式。戏剧冲突应比生活矛盾更强烈，更典型，更集中，更富于戏剧性。 戏剧台词是剧中人物的语言。它是个性化的，是富有动作性的，即人物的语言是同他的行动联系在一起的。台词的表现形式有对话、独白、旁白(登场人物离开其他人物而向观众说话)、内白(在后台说话)、潜台词(登场人物没说出来的语言，而是用表情表现出来的言外之意)等等。,戏剧舞台说明是帮助导演和演员掌握剧情，为演出提示注意点的有关说明的叙述和描写的语言。说明的内容有关于时

3、间、地点、人物、布景的，有关于登场人物的动作、表情的，有关于登场人物上场、下场的，有关于“效果”的，有关于开幕、闭幕的，等等。,雷雨没有太阳的日子里的产物 曹禺出生于一个没落的封建家 庭，青少年时代就目睹了中国半殖 民地半封建社会的黑暗现实，产生 了强烈的反抗情绪，经过几年的酝 酿、构思，1933年在清华大学四年 级时，完成了他的处女作雷雨。 作者在谈到写作意图时说，雷雨 是在“没有太阳的日子里的产物”， “那个时候，我是想反抗的。因陷于,旧社会的昏暗、腐恶，我不甘模棱地活下去，所以我才拿起笔。雷雨是我的第一声呻吟，或许是一声呼喊”(曹禺选集后记)。“写雷雨是一种情感的迫切需要”，“仿佛有一种

4、情感汹涌的流来推动我，我在发泄着被压抑的愤懑，毁谤着中国的家庭和社会”。,课文节选的这一部分是话剧雷雨第二幕的第一场，写三十年后周朴园和侍萍的再次相见。通过个性鲜明的人物的精彩对白，揭露了封建资产阶级的伪善、冷酷和罪恶。 课文以侍萍说明自己的身份为界，分为两个层次。 第一层，写周鲁二人过去的矛盾：侍萍以叙述别人故事的口吻，诉说自己的悲惨遭遇，揭露周朴园的冷酷。 第二层，写周鲁二人现在的矛盾：通过周朴园认出侍萍后态度的变化和侍萍的表现，暴露周朴园的伪善面目。,主题1：鉴赏戏剧人物形象 1周朴园和鲁侍萍的见面是偶然的，鲁侍萍认出了周朴园，而周朴园并没有认出鲁侍萍，那么鲁侍萍为什么不立刻表白自己的身

5、份并当面斥责周朴园对她的迫害和三十年来的悲惨遭遇，而是以叙述别人的故事的口吻诉说自己的遭遇呢？,明确：三十年的悲惨遭遇和痛苦的经历已经把她的性格磨炼得坚强又勇敢，她对残酷的现实充满了愤恨，但她还没有认识到自己的不幸是腐朽的制度造成的，而是把这一切不幸归结于“报应”和“命运”；而且，善良的品性又使她在周朴园的“忏悔”中产生某种轻信和谅解。在对话中，她既有意识地在隐藏自己的身份，又在语言动作中不断地表露出自己的特征，这正是剧中人物复杂的内心活动的外在表现。,2周朴园知道站在面前的正是三十年前被自己赶出家门的侍萍时，为什么会惊恐万状呢？ 明确：因为他意识到侍萍的出现将威胁到他的名誉、地位、家庭，他以

6、前的种种罪恶将昭然于天下，所以他立即感到“惊愕”。他以为搬了家，离开了无锡，从前的罪恶就无人知道，可侍萍的突然出现，却给他精神上以沉重打击，他表现出的惊恐万状正是他内心虚伪的表现。,3周朴园拿出支票后，鲁侍萍是怎么对待的？这体现了她什么性格？ 明确：这时的侍萍，经过三十年苦难的折磨，对过去充满了仇恨，面对着周朴园的威胁哄骗，继续控诉周朴园的罪行：“我这些年的苦不是你拿钱算得清的”，并当即撕毁了支票。表现了她的骨气和尊严，以及对周朴园和不公平社会的蔑视和抗议。,4结合课文剧情，试分析周朴园的形象。 明确：周朴园是一个由封建地主转化而成的资本家。他残忍、冷酷、自私、贪婪而又虚伪。他在众人面前道貌岸

7、然，庄重严肃，是一个伪君子。但其内心深处，也有一点怀旧之情。他厅堂里的旧家具，他要找的旧雨衣旧衬衣，也不全是故作姿态。他对旧日情人侍萍，多少保留了一点思念。尤其是他遇到不如意之事，更想借这一点思念之情来寻求慰藉。,但周朴园的本质毕竟还是资本家，所以当侍萍身份明朗之后，他的温情便烟消云散，立即以严厉冷漠、安抚收买等对付下等人的手段来赶走这个刚才还在追思怀念的旧时情人。周朴园的心理变化符合其性格特征，所以人物形象才显得真实可信，有立体感。,主题2：品读舞台说明，品味潜台词 1请从课文中找出一处舞台说明文字，说说它在文中的作用。 明确：鲁侍萍 哦。(很自然地走到窗前，关上窗户，慢慢地走向中门)“很自

8、然地”暗示了她的身份，“慢慢地”表明了她内心的痛苦、矛盾。她的动作，自然地使周朴园回想起三十年前的梅姑娘，推动剧情发展；周朴园 (惊愕)梅花？ 表示他对自己的事情被外人知道而感到惊讶和不安；周朴园 (徐徐立起)哦，你，你，你是表示他内心疑虑又警觉，显出他极度的恐惧和不安；周朴园 你侍萍？(不觉地望望柜上的相片，又望鲁妈)表示内心的不相信，显示对鲁妈是与不是的复杂心情。,2请说出画线语句的潜台词。 鲁侍萍 (叹一口气)现在我们都是上了年纪的人，这些傻话请你也不必说了。 周朴园 那更好了。那么我们可以明明白白地谈一谈。 鲁侍萍 不过我觉得没有什么可谈的。 周朴园 话很多。我看你的性格好像没有大改，

9、鲁贵像 是个很不老实的人。 鲁侍萍 你不要怕。他永远不会知道的。,明确：既然你承认我对你的情谊是真的，那你有什么要求，你想要多少钱，痛痛快快说。鲁贵是个不好对付的人，要是让他知道我们的事情，他一定会敲诈我的，我不希望他知道这个事情。你放心，这样的事情我不会让他知道的。,阅读下面雷雨的片段，回答后面的问题。 周朴园 那么，我们就这样解决了。我叫他下来，你看一 看他，以后鲁家的人永远不许再到周家来。 鲁侍萍 好，我希望这一生不至于再见你。 1句反映了周朴园怎样的性格特征？ 答：_ 参考答案:自私、狡诈、残忍。,2句反映了鲁侍萍怎样的性格特征？ 答:_ 参考答案：自尊、倔强。,你认为周朴园三十年来对

10、鲁侍萍的怀念是真情还是假意？ 观点交流：观点一:是真情。判断依据：(1)三十年前二十几岁的周朴园，对年轻美貌、温柔善良的侍萍产生恋情，是自然真实的感情，初恋总是难以忘怀的，何况侍萍为他生过两个孩子，最后，又因为被抛弃而投河自尽。(2)周婚后生活不美满，更加深了他对侍萍的怀念。和周结婚的第一个门当户对的阔小姐，身体不好，加上周不爱她，婚后不久就死了。蘩漪个性傲慢，根本不是周喜欢的那种女人，在这,种情形下，周自然更加怀念他的初恋情人。(3)而当侍萍奇迹般地站在他的面前时，周朴园害怕、恼怒，赶她走的原因只是害怕鲁的出现会危及自己的名誉、地位、家庭。这只能说明周朴园的爱是自私的，而自私并不能否认真情。

11、(4)对于周对鲁的怀念到底是真的还是假的，作者曹禺自己也曾经有过这样的表述：“是真实的，绝对是真实的。”,观点二:是假意。判断依据：(1)当他得知侍萍还活着：“(惊愕)什么？”当问及是否想见：“不，不。”当听说侍萍还活着，周朴园感到“惊愕”，更是避而不愿见。他为了维护自己的“尊严”，害怕欺辱侍萍的卑劣行径张扬出去，有损门第。这表明了周朴园的伪善和丑恶。(2)当他得知侍萍就是眼前的鲁妈时，资产阶级的本性使他一下子从往日的怀念回到现实的利害冲突中来。“(忽然严厉地)你来干什么？” “谁指使你来的？”“(冷冷地)三十年的工夫你还是找到这儿来了。”“从前的旧恩怨，过了几十年，又何必再,提呢？”“好！痛

12、痛快快地！你现在要多少钱吧？”先是声色俱变的责问，接着试图以“你我都是有子女的人”为由，企图稳住侍萍，使其不再提旧事；口口声声表白不忘旧情，以期逃避侍萍的谴责；最后凶相毕露，辞退四凤和鲁贵，开除鲁大海，暴露了他的冷酷和凶残。,一、基础积累(12分，每小题3分) 1下列词语中加点的字，读音全都正确的一项是( ) A.慰藉(j) 汗涔涔(cn) 谛听(d) 仆人(p) B.昧心(mi) 规矩(j) 逮捕(di) 给养(j) C.臭名(chu) 服帖(ti) 处置(ch) 连累(li) D.窟窿(ln) 弥补(m) 伺候(s) 忏悔(chn),【解析】选C。A项，“慰藉”的“藉”应读ji；B项，“规

13、矩”的“矩”应读ju，“逮捕”的“逮”应读di；D项，“窟窿”的“窿”应读lon，“伺候”的“伺”应读c。,2下列各组词语中，书写全都正确的一项是( ) A.惊谔 皱纹 贤慧 无赖 B.见地 恩怨 交涉 戮穿 C.担搁 坑害 庭院 圆满 D.孽根 诅咒 压榨 烦躁 【解析】选D。A项，“惊谔”的“谔”应写作“愕”；B项，“戮穿”的“戮”应写作“戳”；C项，“担搁”的“担”应写作“耽”。,3依据句意，下列横线上依次填入的词语正确的一项是 ( ) 三十年的_你还是找到这儿来了。 命！不公平的命_我来的。 如果你觉得心里有_ ，这么大年纪，我们先可以不必哭哭啼啼的。 A工夫 指使 委曲 B功夫 支使

14、 委屈 C功夫 支使 委曲 D工夫 指使 委屈,【解析】选 D。“工夫”，主要指时间，空闲时间、时候。“功夫”指本领，造诣。与语境不符。“指使”，出主意叫别人去做某事，一般不是公开的行为。“支使”，命令人做事。不合语境。“委曲”，事情的底细和原委。“委屈”，受到不应该有的指责或待遇，心里难受。与语境相符。,4.下列各句中，没有语病的一项是( ) A.我们学校的学生，在学校深入开展规则意识教育之后，经过一段时间的调整适应，学校的风气发生了很大的变化。 B.艺术和科学的共同基础是人类的创造力。科学和艺术是不能分割的，它们的关系是与智慧和情感的二元性密切关联的。 C重建玉树，是要在伤心地上再造新家园

15、。昨日的种种不可追留，而从此开始，则非有最细致的态度、最务实的心思、最切实的坚持与最耐心的责任感不可。 D国家气候中心首席专家任福民介绍，这是有气象资料以来，西南地区遭遇的最严重干旱。干旱的原因是降水少、气温高共同作用的结果。,【解析】选B。A话题突转，把“我们学校的学生”删掉，“在学校深入”可以改为“我们学校在深入”。C.搭配不当。应为“最务实的态度、最细致的心思、最耐心的坚持与最切实的责任感”。D.句式杂糅。应为：干旱的原因是“降水少、气温高”或“干旱是降水少、气温高共同作用的结果”。,二、课内阅读(12分,每小题3分) 阅读课文中“周朴园(惊愕)梅花？这么大年纪，我们先可以不必哭哭啼啼的

16、”的部分,完成58题。 5“周朴园 (徐徐立起)哦，你，你，你是”一句台词表现了周朴园什么样的心理？“周朴园 哦，侍萍！(低声)怎么，是你？”一句台词表现了周朴园的什么性格特征？ 答：_ _,【解析】要根据不同的语言环境揣测人物的心理和性格。 处周朴园从侍萍的谈话中已经怀疑她是侍萍，所以紧张 和恐慌；处已经确定她是侍萍，害怕丑事外扬，露出自 己的真面目。 参考答案：处表现了周朴园的恐慌心理；处表现了周 朴园害怕丑事外扬于己不利的虚伪冷酷的性格。,6如何理解“你来干什么”和“谁指使你来的”这两句话的含意？ 答：_ 【解析】理解这两句话的含意要结合周朴园的性格和他对侍萍的了解来回答。 参考答案：周

17、朴园料定鲁侍萍此次是来者不善，她肯定是有所图，所以才这样发问。周朴园对鲁侍萍的性格相当了解，他认为鲁侍萍此次来，背后一定有人出谋划策。这表现了周朴园奸诈多疑的性格。,7“三十年的工夫你还是找到这儿来了”这句话的潜台词是什么？ 答：_ 【解析】潜台词就是言外之意，周朴园意识到侍萍的到来会对自己的名誉、地位构成威胁，而他虚伪的性格又决定了他不便言明，所以借这样的潜台词表现出来。 参考答案：你的到来对我的名誉、地位构成了严重的威胁。,8有人说“不公平的命指使我来的”这句话表现了鲁侍萍一味相信命运的思想局限性，你同意这种看法吗？ 答：_ 【解析】鲁侍萍的性格是复杂的、矛盾的，既有其思想局限，又有骨子里

18、的抗争。解答时应综合、全面地分析。 参考答案：不同意。鲁侍萍在苦海中挣扎，悲叹自己多舛的命运，她相信命运，但也表现出她对世道不公的愤懑。,9剧中“你的泥娃娃”指的是谁？“生人”指的是谁？娜拉为什么这样称呼？(5分) 答：_ 【解析】“在你的泥娃娃离开你之后”，现在离开海尔茂的就是娜拉，在娜拉的眼中海尔茂就是她的“生人”，这源于娜拉在家庭中的地位。 参考答案：前者指娜拉本人，后者指她丈夫。之所以这样称呼，是因为她认识到自己在家中，在海尔茂心中只是一个玩偶，没有自由也得不到尊重。最亲密的丈夫其实就像一个陌生人。,10娜拉说“我现在不信世界上有奇迹了”，这句话向海尔茂表达的具体意思是什么？(4分) 答：_ 【解析】可从娜拉与海尔茂现在所面临的僵局分析。娜拉对自己的婚姻是否还有信心，从这句话中传达出她对婚姻的彻底否定。 参考答案：通过这句话向他表示出自己已不相信与海尔茂之间的婚姻能有美好结果，幻想已经破灭，决定离家出走。,11联系剧情，分析舞台说明“穿外套”“戴帽子”“围披肩”“拿起手提包”的作用。(4分) 答：_ 【解析】这一系列是表示人物动作的舞台说明。人物动作是体现人物内心世界的外在表现形式之一。娜拉这一连串的动作说明她要离开这个家。 参考答案：表示娜拉在与海尔茂交谈过程中，一直在做出走的准备，表明她出走的坚定决心。,12剧情的结尾：海尔茂“心里闪出一个新希望”的时候，“楼下砰