网络连着我和你.ppt

1、,六都中心小学 五年级上册品德与社会课件 主 备： 汪 平 审 核： 余 流 位 2014年 10 月 26 日,日本富士山,维也纳歌剧院,安赫尔瀑布,学习目标：,1. 知道有关网络的功能，感受网络的神奇，产生对网络的浓厚兴趣。 2. 明白网络带给我们的便利及危害。 3. 我们懂得合理利用网络。,活动一：探究网络带来的便利。,说说平时你们都利用网络做什么？,仔细读课本94至97页的每一个内容，你会有不一样的发现，不一样的收获。,你知道你的爸爸、妈妈或身边的人都上网干什么？,活动二：探究不良影响,请同学们认真读读课本100页的内容，看看网络游戏还给我们带来了什么？,案 例,1、今年3月31日，重

2、庆市沙坪坝区回龙坝镇中学初一(5)班学生3名学生在“黑网吧”内通宵玩游戏后在铁轨上睡着，其中两名学生被火车轧死。令人更难以置信的是，被火车惊醒而死里逃生并目睹同伴被轧得血肉模糊的14岁的罗某，在同伴被轧的当天，仍然“情不自禁”地到网吧玩电脑游戏。,2、衡阳市逸夫中学初三年级学生颜某，因偷不着钱上网，竟将40岁的父亲颜和祥锤杀 。,3、去年12月，四川省眉山市8个迷恋网络的少年在虚拟世界里杀得天昏地暗还嫌不过瘾，他们把攻击目标转向了一个有血有肉、活蹦乱跳的年仅14岁的中学生，直致目标永远地倒下。,4、今年5月25日傍晚，简阳市平泉镇和平村流浪 少年赵刚被杀，头颅被人砸烂，尸体上还有几处刀伤，其死

3、状惨不忍睹，却令人瞠目的是：杀害少年的凶手竟是3名嗜好上网玩“杀人游戏”的中专生，他们杀人的目的只是为了验证自己“胆量有多大”。这些令人触目惊心的活生生的案例，难道还不足以说明网络游戏的危害吗？,活动三：议一议,1.明白了玩电子游戏的好处与坏处，我们玩游戏时该怎样做呢？参考课本9899页的内容，小组内交流讨论制定方案。,2、自律方案展示：,方案一：做个时间表，把玩游戏的时间安排在学习之后，玩的时候调好闹铃，闹铃一响就要退出游戏，严格控制时间。,方案二：将玩游戏规定在星期六、日，每次玩的时间不得超过两个小时 。,网络没有错，错的是我们没有把握好；,网络是工具，不是玩具，我们要合理利用网络；,只要

4、我们能够做到合理利用网络，阳光依然灿烂，鲜花依然艳丽，小树依然茁壮。,达标检测： 一、我会填： 1.（ ），对于青少年的成长十分不利，很多青少年因为（ ），逃学、厌学，轻信一些传言，甚至离家出走。有人将迷恋网络称为（ ）。因此，我们小学生在玩游戏时应特别注意做到（ ）、（ ）。 2.网络可以用来（ ）（ ）（ ） 给我们的生活带来了（ ），同时也带来了（ ），我们小学生应该（ ）。 二、我会选。 1下面同学关于网络的看法或做法正确的是( ) A小刚认为网络上有很多有趣的图片，上网应多多益善。 B小红认为网络上的信息太虚假，还是少接触为好。 C小伟认为不要花太多时间打网络游戏。 2在网上，我们就该这样做( ) A. 在网上互相辱骂。 B充分利用网上的学习资源。 C完全相信网络信息的真实性、可靠性。 3好朋友小刚请你去网吧上网，你应该( ) A向他讲道理，告诉他去网吧上网的坏处，并劝他也不要去。 B高兴地和他一起去。 C不理他，因为他不学好。 三、选做题。（拓展延伸） 互联网上的信息庞杂多样，既有大量进步、健康、有益的信息，也有不少迷信、黄色的内容。我们应该怎样做呢？