语文人教版八年级下册罗布泊消逝的仙湖.pptx

1、,罗布泊，消逝的仙湖,1理清行文思路，整体把握课文的内容。 2了解罗布泊的过去与现在，及其消逝的原因。 3感受并理解作者强烈的忧患意识。 4树立环保意识和可持续发展的观念。,本文节选自善待家园中国地质灾害忧思录，这篇报告是在各地均有不同程度的地质灾害发生的现实背景下创作的，有较强的现实意义。罗布泊曾是我国第二大内陆湖，海拔780米，面积约24003000平方公里。因地处塔里木盆地东部的古“丝绸之路”要冲而著称于世。其水源是塔里木河，后因塔里木河流量减少，周围沙漠化严重，在20世纪中后期迅速退化，直至20世纪70年代末完全干涸。地质学家认为人祸已成为地质灾害最主要的原因。,读一读下列生字,萧瑟（

2、 ） 和煦（ ） 干涸（ ） 吞噬（ ） 裸露（ ） 戈壁（ ）,s,x,h,sh,lu,解释词语,形容风吹树木的声音。 温暖。 河道、池塘等没有水。 没有东西遮盖。 大海变成农田，农田变成大海，比喻世事变化很大。,萧瑟： 和煦： 干涸： 裸露： 沧海桑田：,1罗布泊过去是怎样的，现在又是怎样？用四字短语 形容。,过去：充满生机 广阔美丽 环境怡人 生命绿洲 现在：寸草不生 不见飞鸟 令人恐怖 死亡荒漠,2造成罗布泊生态环境破坏的深层原因是什么？,只图眼前利益，盲目开发；不顾长远整体利益，不保护生态平衡，没有可持续发展观念。,3全文抒发了作者怎样的思想感情?,本文字里行间充满作者强烈的忧患意识

3、，为罗布泊生态环境的破坏而痛惜，为人们的盲目造成的悲剧而痛惜。警醒世人，要树立全民环保意识，,4.同样的悲剧还有哪些？这些例子说明了什么？有什么作用？,青海湖水面下降,月牙泉濒临干涸。 举青海湖和月牙泉的例子是为了进一步说明人为破坏生态环境的行为并未得到遏制，事态仍在进一步恶化，以此警示人们保护生态环境已刻不容缓。,罗布泊从美丽的仙湖变成令人恐怖的荒漠，是令人震惊的悲剧。 写法上，对比、拟人、排比等手法的运用大大强化了感情色彩，直接抒情也有撼人心灵的力量。,1.本文为什么具有这么强烈的感染力？,2.请同学们从文中找出最能体现作者感情的语句，用饱含深情的语句读出来，体会作者的强烈的忧患意识和深深

4、地痛惜之情。,（1）几十年间塔里木河流域修筑水库130多座。任意掘堤修引水口138处，建抽水泵站400多处。有的泵站一天就要抽水1万多立方米。,一系列数据具体、确凿，充分说明人们是怎样盲目地拼命地滥用塔里木河水资源的，正是这种盲目行为，造成了罗布泊的荒漠化。 “任意”一词，更加突出了人们破坏水资源的无知和愚昧。,例：,（2）那奇形怪状的枯枝、那死后不愿倒下的身躯，似在表明胡杨在生命最后时刻的挣扎与痛苦，又像是向谁伸出求救之手！,运用拟人手法，赋予胡杨林以人的感情，“挣扎与痛苦”表现作者为人类盲目破坏环境而痛惜不已的感情。,（3）站在罗布泊边缘，会突然感到荒漠是大地裸露的胸膛，大地在这里已脱尽了

5、外衣，露出自己的肌肤筋骨。站在罗布泊边缘，你能看清那一道道肋骨的排列走向，看到沧海桑田的痕迹，你会感到这胸膛里面深藏的痛苦与无奈。,用比喻、拟人手法，赋予罗布泊以人的感情，罗布泊向世人流露了“痛苦与无奈”，使人沉重。 重复“站在罗布泊边缘”一句，强调了目睹的惨状令人沉重。,（4）这出悲剧的制造者又是人！,这句话指出了罗布泊的消失是人为破坏生态的恶果，具有强烈的谴责意味，指责悲剧制造者的盲目和愚昧，表达了作者的愤慨和痛心之情。,质疑问难，总结收获 引导学生回顾所学内容，对照目标总结收获；看看那个问题没有解决，提出来与大家共同探讨。,1.罗布泊的今昔变化，我们从中应该吸取怎样的教训？,拓展延伸,罗布泊的今昔变化，我们应该吸取的教训是：开发要克服盲目性，顺应自然规律，重视生态平衡，谋求发展必须抓好生态环境的保护与建设。,示例： 多植树造林，还大地一片绿色生机；建立垃圾处理中心，垃圾集中存放，集中处理；加大环境保护宣传力度，提高公民环保意识，自觉保护公共环境。,2.请你为解决当地环境保护问题献计献策。 我的计策一：_ 我的计策二：_,昔日绿洲 今为荒漠,引发思