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文档简介
1、学习目标,1、积累文中重要的词语，了解科学小品的文体特征 2、运用概括提要方式整体把握课文内容，了解北极旅鼠的三大奥秘。 3、理解本文的写法，体味其知识性、趣味性，学会形象地介绍科学知识； 4 、培养科学理性和人文关怀精神，接受自然无穷的启示。,作者 简介,位梦华， 1940年生于山东平度，位梦华独闯北极，深入到阿拉斯加北极爱 斯基摩人聚居区进行了一个半月的综合性科学考察。主要著作有奇异的大陆南极州、北极的呼唤等。 本文体裁：科学小品文,一、加点字注音,媲美 挑衅 徘徊 迷惘 收敛 眺望 滑稽 啮齿 着实 笃信,二、补全四字短语,仓（ ）逃窜 （ ）有兴趣 焦（ ）不安 前（ ）后继 误入（
2、）途 道听（ ）说 难以（ ）信 鼠目（ ）光 不可思（ ） 东跑西（ ）,p,xn,Pi hui,wng,lin,tio,j,ni,zhu,皇,赴,歧,饶,途,寸,躁,颠,议,置,d,朗读课文,划分段落层次，并概括大意。 提示：将课文分为三部分,理顺课文结构,一（1-6）巧遇北极旅鼠和丹尼斯的经过 二（7-27）详尽介绍旅鼠的三大奥秘 三（28）旅鼠 奇特行为给人们的启示,读课文,思考：旅鼠之谜指什么？,1.旅鼠的超强繁殖之谜 2.旅鼠的自杀行为之谜 3.旅鼠的死亡大迁移之谜,再读课文：思考本文的主要表达方式是什 么？采用什么样的形式介绍了旅鼠的奥秘？,对话,记叙,1.记叙六要素,时间： 地
3、点： 人物： 起因： 经过： 结果：,有一天,巴罗附近爱斯基摩人村落遗址,我和丹尼斯,我捉到了一只旅鼠,丹尼斯给我讲旅鼠的种种奥秘,丹尼斯针对旅鼠的奇特行为发表他的感想,对话的方式。丹尼斯身为动物协会成员，由他介绍旅鼠，知识的可信度高，对话方式有亲切又通俗。,对话的内容中，采用了列数字、举例子、打比方等说明方法，真实而且形象的在现了旅鼠的三大奥秘。,2.对话方式的好处是什么？,给科学添上文学的温暖和笑容,3.科学小品文语言特点,4.文章是怎样达到浑然一体的衔接,借助“我”的心理活动及语言表述推动故事情节的发展,心理,好奇,怀疑,惊叹,惊讶,沉思,疑问,惊吓,思索,“我”的心理活动的发展也是波澜起伏,很好地衬托了旅鼠的 “奇”.,A.篇末写丹尼斯说的话,从中我们可以了解到, 人口问题是全球第一号问题, 值得我们认真思考.,B.对旅鼠之谜人们已经研究了好几个世纪 , 但始终解不开它们的奥秘, 由此联想开去, 大自然还有许多奥秘人类无法解释, 有待继续探究 .,C.自然界的万物都是自然科学研究的对象,对于旅鼠, 自有一批动物学家怀着极大的兴趣孜孜不倦地研究.,D.自然界本身具有调节机制,一旦打破生态平衡,就出现向新的平衡转化的新趋势.,E.科学研究过程要不断地调整研究
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