地理教案教学设计全球定位系统与交通运输学案

1、全球定位系统与交通运输学案一、学习目标：知道全球定位系统的基本构成、定位导航原理及其优越性通过案例介绍，了解全球定位系统的应用领域、应用前景及其对社会生活的影响。能够进行实际操作演示，学会GPS 手持机的简单使用。利用高科技成果激发学科学、用科学和探究科学奥秘的兴趣和热情。二、学习方法：活动三、知识结构：GPS_技术技术_技术的综合结晶是_技术GPSGPS_系统的_系统与组成_系统交通GPS 的_上的应用运应用_上的应用输领域_中的应用学用熟悉 GPS_键GPS学习用 GPS_手持学习用 GPS 导航机四、学习过程：探究活动1将课本上GPS 系统的组成转换成纲要形式。_站：计算各卫星的_和卫星

2、钟的 _，控制各卫星并能在发生 _时及时 _备用卫星， 以保证整个系统正常运行地面监控_站：获取GPS 卫星 _并传送至 _系统_站：每天将主控站计算出的_等注入每颗GPS卫星探究活动2学习本课“ GPS 的应用领域” ，完成下列纲要，并思考为何携带GPS 手持机的人员遇险时能得到及时的救援？。1 / 3GPS的应用领域陆海空三军装备和人员军事： 为近地轨道上的军用卫星提供、 _许多高科技 _航海 _ 系统基于 GPS 平港口管理和系统交通台 的交 通导航路交通管理系统航管理系统GPS 空中导航公交车辆系统定位；导航（确定前往目的地的方式和路线）；帮助寻找道路旅游探险和 _；遇险时迅速 _ ；

3、准确记录每次的摄影地点，并帮助在_地点和 _ 时间拍摄理想照片。其他： 科学考察、大地测量、生态研究等为何携带 GPS 手持机的人员遇险时能得到及时的救援？探究活动3学习用 GPS 手持机定位和导航（） 熟悉 GPS 功能选择室外无 _、相对空旷的地点进行大圆圈表示 _（）学习用 GPS收星界面黑条越高， _切换显 示屏三维位置是指： _、上的界面数 据 查_和 _；询界面另有航速、 航向、航程和时间等信息 未到戴云寺前，先将戴云山各航点的_输入手持机，（）学习建立路线并将之设置为“活动路线”。此时手持机“导向”用 GPS页面上会显示出当前所导向的航点为戴云寺，并显示出离该导航（登寺的距离和应

4、该前进的方向。前进时，“导向”页面上的数戴云山据每秒更换 1 次。应用实例） 到戴云寺后， “导向”页面上所导向的航点会自动换成第二个航点戴云村，并显示_和 _。依此类推，手持机会依次将你带向一个个航点直到_。2 / 3练习：（2005 年上海卷）联系遥感(RS) 、地理信息系统 (GIS)和全球定位系统 (GPS)的有关知识，回答下列问题。（1）上海某出租车公司在中心调度系统中快速查询本公 司 各 出 租 车 的 位 置 信 息 ， 所 采 用 的 技 术 是_( 单项选择 )A RS BGISC RS和 GPSD GIS 和 GPS（2）在分析 20 世纪 90 年代以来上海市彩红外遥感图

5、像时，发现外环线周边地区的红色块状区域面积越来越小，而蓝灰色区域面积越来越大。据此可以判断，图 4-4-1该地区 _用地面积在缩小，而_用地面积在扩大。（ 3）根据三颗卫星提供的资料，运用数学原理就可以计算出地面静止物体的位置。如图4-4-1 所示，有四颗卫星提供资料，除可进一步提高定位的精准度外，还可迅速计算出_物体的空间位置。（4）下列选项中，可以应用3S 技术的有 _( 多项选择 )A 导弹发射的精确制导B珠穆朗玛峰高程的精确测量C 人口出生率、死亡率的统计D人口密度与商业网点布局的相关分析附答案：知识结构：航空航天、无线电通信、计算机空间卫星、地面监控、用户设备军事、交通运输、旅游探险功能、定位学习过程：探究活动 1主控、星历、改正参数、故障、调度监控、观测数据、主控站信息注入、改正参数探究活动2武器弹药、定位、导航自主导航、进港引导、跟踪调度管理宿营地点、定位、报警、最佳、最佳能迅速定位、报警探究活动3（ 2）障碍物、地平线、表示接收到