声现象_单元测试题及答案

1、最新 料推荐第三章：声现象单元测试题一、选择题 (每题 3 分，共 36 分) 在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是正确的将答案填写在每题的题号前1.下列关于声现象的说法中，正确的是（）A. 声音可以在真空中传播B. 声音可以在空气中传播C.声音速度比光速快D. 声音在各种介质中的速度一样快2关于声现象，下列说法正确的是（）A. 物体振动得越快，声音的传播速度越大B. 人说话是靠舌头振动发声的C. “公共场所不要大声说话 ”是要求人们说话的声音频率要低一些D. 一切发声物体都在振动3.在操场上上体育课，体育老师发出的口令，近处的学生听到了，而远处的学生没有听清楚，其原因是（）A. 远处学生

2、听到的声音响度小B. 老师发出的声音音色不好C.老师发出的声音频率低D. 远处学生听到的声音振动幅度大4关于声的知识，下列说法错误的是（）A 声音借助介质以波的形式传播B 利用超声波清洗钟表，说明声波可以传递信息C “高声大叫 ”中的 “高 ”实际是指响度大D 在城市道路旁设置隔声板，是为了在传播过程中减弱噪声5下列关于声音的说法中不正确的是（）A “震耳欲聋 ”主要说明声音的音调高B “隔墙有耳 ”说明固体也能传声C “闻其声而知其人”主要根据音色来判断的D地震、火山喷发、台风等都伴有次声波6噪声严重污染环境，影响人们的生活和工作，已成为社会公害。下列措施中不能减弱噪声的是 （）A 机动车辆

3、在市内严禁鸣笛B 学校将高音喇叭换成许多小音箱C清除城市垃圾，保持环境整洁D 在城市街道两旁种草植树7有一种电子牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服。关于电子牙刷，正确的说法是（）A 刷牙时，人听不到超声波，是因为超声波不能在空气中传播B 超声波的音调很低，所以人听不到C超声波不是由物体振动产生的D 超声波能传递能量8通过学习 “声 ”，你认为下列说法正确的是（）A 声音在真空中传播的速度最大，在水中传播的速度最小B 只要物体在振动，我们就一定能够听到声音C只要听到物体在发声，那么物体一定在振动D声音在空气中传播的速度随空气温度的升高而变小9古代的侦察兵为了及早

4、发现敌人骑兵的活动，常常把耳朵贴在地面上听，以下解释错误的1最新 料推荐是（）A. 马蹄踏在地面时，使土地振动而发声B.马蹄声可以沿土地传播C.马蹄声不能由空气传到人耳D.土地传播声音的速度比空气快10常有这种情况,人还毫无察觉的时候,狗、猫却已经竖起耳朵警觉地谛听，这是因为（）A 狗、猫比人的听觉频率范围广B人比狗、猫的听觉频率范围广C狗、猫比人的发声频率范围广D人比狗、猫的发声频率范围广11将鼓响的鼓面用手一按，响声立即就消失了，下列原因中正确的是（）A 声波传到鼓内去了B鼓面停止了振动C鼓的振动变快了D 以上说法都不对12能说明 “液体可以传播声音”的事例是（）A 我们听到雨滴打在雨伞上

5、的“嗒嗒 ”声B我们听到树枝上小鸟的“唧唧 ”声C将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑D人在小溪边听到“哗哗 ”的流水声二、填空题 （每空 1 分 ,共 24 分）13用大小不同的力敲音叉，发声的不同。敲击后，音叉的声音会逐渐变弱，则是因为音叉的越来越小。14蚊子和牛叫声的区别是：牛叫声音的音调比蚊子，而响度比蚊子。15用硬塑料片在梳子齿上划动可发出声音，用力划比轻轻划的声音的大，快划比慢划的声音的高。16从物理学角度看，噪声强弱的指发声体做时发出的声音大小，要保证工作和学习不受影响应控制噪声不超过。17潜水艇在水下航行时用作为探测周围物体的工具，是利用了超声波具有方向性好和在水中的特点。18将一支

6、点燃的蜡烛放在喇叭的前方，当喇叭中发出较强的声音时，可以看到烛焰在，说明：声波具有。19科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过4 s 收到回波信号，海洋中深处的深度是_ m （声音在海水中传播的速度是1 500 m/s ）；这种方法不能用来测量月亮与地球之间的距离，其原因是.20星期天，小明要试试自己制作的二弦琴的发声效果，需要调整琴弦的松紧程度，他这样做的目的是改变琴声的（填 “响度 ”或 “音调 ”）。正在这时， 有位同学在楼下叫他去打球，他一听是小刚，马上答应了。他是根据声音的判断是小刚在喊他。21.如图 1 甲所示， 用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑

7、料球被弹起，这个现象说明；如图1 乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明_.22.如图 2 图所示，图中甲、乙、丙、丁是四种声音的波形图，从图形可知：图是噪声的波形 .请提出一种控制噪声的方法.甲乙丙丁图 1图 22最新 料推荐23在地球上做这样的实验：一人在一根较长的空心钢管的一端敲击一下，另一人在钢管的另一端耳朵贴近管口会听到两次声音，后一次听到的响声是经传来的，若在月球上做同样的实验，另一端的人会听到次声音。24学习了声音的产生和传播后，小明同学做了以下小结请你在横线上为小明填上空缺(1) 悠扬的笛声是空气 _ 产生的(2) 声音在水中的传播速度 _(填

8、 “大于 ”、 “等于 ”或“小于 ”)在空气中的传播速度三、实验与设计题(每空 2 分，共 24 分）25如图 3 所示，将一只通电的小电铃放在连通于抽气机的玻璃罩内，请回答下列问题：(1) 用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，将会发现(2) 如果把空气又逐渐地通人玻璃罩内，将会发现(3) 此实验说明了图 326在图 4 中，小明与小刚用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个 “土电话 ”。(1) 他们用 “土电话 ”能实现 l0m 间的通话，这表明。(2) 相距同样远，讲话者以同样的响度讲话，如果改用细金属丝连接土电话，则听到的声音就大些。这一实验现象表明(3) 如果在用土电话时，另一个同学用手捏

9、住线上的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于。(4) 如果在用土电话时，线没有拉直而处于松驰状态，则听的一方通过图 4棉线（ 选填 “能 ”或 “不能 ”）听到对方的讲话声。27如图 5 所示，用牙轻轻咬住铅笔上端，用手指轻敲笔下端，注意听这个敲击声；然后张开嘴使牙齿不接触铅笔，手指用与前同样的力轻敲铅笔下端，比较这两次听到的声音，区别：(1)这两次声音的最主要的不同点是不同（选填：音调、响度、音色）(2)通过这一实验，你认为你从中知道了什么，答：图 528 如图 6 所示，将一把钢尺紧按在桌面上，先让一端伸出桌边短一些，拨动钢尺，听它振动发出的声音；然后一端伸出桌边长一些，再拨动钢尺

10、，听它振动发出的声音，使钢尺两次振动幅度大致相同 .比较两种情况下，第_次钢尺振动得快，它的音调_(填 “高 ”或 “低 ”)，这说明音调与_有关 .图63最新 料推荐四、阅读探究与计算题29阅读下列材料，按要求完成后面提出的问题 (29 题每空 1 分，共 7 分； 30 题 9 分 ) 材料一：蝙蝠在黑暗中能自由地飞翔，用蜡封住其耳朵，虽然把它放在明亮的房间里，仍像喝醉酒一样，一次一次地碰到障碍物，后来，物理学家证实了蝙蝠能发出波，靠这种波的回声来确定目标和距离材料二：如果把八只同样的玻璃杯盛不同深度的水用一根细棒依次敲打杯子，可以发现声音的和盛水量有关如果调节适当，可演奏简单的乐谱，由此

11、我们不难知道古代“编钟 ”的道理材料三：许多年前， “马可波罗 ”号帆船在 “火地岛 ”失踪，经过多年的研究， 揭开了 “死亡之谜 ”，他们都是死于亚声，这是一种人耳听不到的声音，频率低于20Hz ，而人的内脏的固有频率和亚声波极为相似，当二者相同时，会形成内脏的共振，严重时，把内脏振坏而丧生问题：(1)请你将上面材料中和两处补上恰当的文字：，。(2)亚声是指我们学过的。(3)从材料三中可以看出，人体内脏的固有频率大致是左右，声具有(4)从材料二中可以看出，所填的物理量与有关，关系是30某中学物理活动小组同学查阅资料，得到声音在某些物质中的传播速度（见下表）。一根足够长且裸露在地面的铁管，管中

12、充满水。当气温为20时，小组中的一位同学在铁管的一端敲击一下，另一位同学在管子另一端听（ 1）、该同学能听到几次敲击声？（要求说明判断物质温度（）速度（ m/s）理由）空气20340（ 2）、如果听到最后一次敲击声离敲击时间为1.2s，水201450则这条直铁管长约为多少米。松木203320（要求写出计算过程）铁2049004最新 料推荐参考答案一、选择题123456789101112BDABACDCCABC二、填空题13、音调振幅14、低大15、响度音调16、无规则振动70dB17、声呐传播18、摆动能量19、 3000m声音不能在真空中传播20、音调音色21、发声体在振动空气能够传播声音22、丁（从控制噪声的三个方面声源处、传播途径、人耳处，方法合理即可）23、空气124、振动大于25、（ 1）铃声逐渐变小，最后消失（ 2）铃声逐渐变大（ 3）声音不能在真空中传播26、（ 1）固体能够传播声音（2）传声效果与介质有关（ 3）手捏住线使线停止振动（ 4）不能27、（ 1）