2020 01 13 搞定对策类单一题 王天鸽 讲义笔记2020浙江省考特色课_W_第1页
2020 01 13 搞定对策类单一题 王天鸽 讲义笔记2020浙江省考特色课_W_第2页
2020 01 13 搞定对策类单一题 王天鸽 讲义笔记2020浙江省考特色课_W_第3页
2020 01 13 搞定对策类单一题 王天鸽 讲义笔记2020浙江省考特色课_W_第4页
2020 01 13 搞定对策类单一题 王天鸽 讲义笔记2020浙江省考特色课_W_第5页
已阅读5页,还剩20页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、 搞定对策类单一题(讲义+笔记)主讲教师:王天鸽授课时间:2020.01.13粉笔公考官方微信 搞定对策类单一题(讲义)【例】请根据给定资料,概括 P 县农家乐存在的问题并据此提出相应的改进建议。(40 分) 要求:(1)紧扣资料,内容全面;(2)条理清晰,语言通畅;(3)字数不超过 500 字。【参考资料】资料 3近二十年来,农家乐在全国各地兴起,成为发展乡村旅游、振兴乡村经济的重要支点。然而,令人吃惊的是,作为我国农家乐发源地之一的 P 县,近两年的农家乐发展却略显颓势, 原因何在?出路何在?下面是 P 县当中一些网友的说法: 交通是永远的痛啊。有的没有公交通达,有的没有停车场,路况差,到

2、处坑坑洼洼的。这么差的交通条件把不少慕名而来的客人赶跑了。有的地方开一条公交,修一条路太不划算, 至少要保证人气旺,农家乐多的地方有条件嘛。一些农家乐太老了,建的时候就是以农民自己的宅院为底本,腾出几间空闲屋子当客房, 打扫出院坝当活动场所,没有真正按农家乐标准规划比如洗手池、厕所、浴室等都是一 家农家乐就一个,这些很影响消费体验。说句实话都是千篇一律的钓值、打牌、吃饭等活动,没有特色,去了其中一家,就等于 去了所有农家乐,怎么会有回头客嘛?我们当地的农家乐一些店家在餐饮加工时,没有按规定将生食、熟食分区,我还观察了 他们用的食材,有的没有商标、生产日期,一问才知道这些东西都是在附近的无证小作

3、坊里 买的,我不敢再去了。说起这个我就生气,上次去体验捉土鸡,拣土鸡蛋,结果那些鸡比菜市场的饲料鸡都肥, 怎么可能是土鸡嘛?一问老板,老板还笑嘻嘻地说“现在哪去找土鸡?我这土生土长,吃饲 料长大的鸡,就算是土鸡了。”他们很多蔬果也是直接在市场上买的,根本不是自己种的,却以“农家自种自养”为噱头收费昂贵。P 县有 3000 多年历史,有那么丰富的民俗风情、农耕文化、民间技艺资源,可是我在 当地的农家乐里完全看不到它们的。这里和其他地方的农家乐真的没有什么不同。而且, 放养的猫狗等牲畜、临河的地理位置、不符合安全标准的简陋跷跷板等,都让我为来这里玩 的孩子们担心。1 住农家屋,吃农家饭,干农家活,

4、享农家乐。其实,农家乐的优势在“农”字,乡村风 光、农家饭菜、农事活动是吸引游客的法宝。农家乐要在深度挖掘民俗风情、农耕文化、民 间技艺等乡土文化资源上下功夫,树立独具特色的地域品牌。P 县农家乐要发展,其协会应该发挥作用。而不是像现在只是给当地农家乐挨家挨户地 发一块“P 县农家乐协会成员单位”的牌子,其他时候却完全隐形。协会本身有规范行业管 理,促进有序竞争和可持续发展的义务。2 搞定对策类单一题(笔记)【说在课前】1.上课前先问下大家是否知道什么是单一题,就是考查单一要素且要素明确的题目。不 管在浙江省考、国考还是联考中,单一题是所有题型的基础,“不积跬步,无以至千里”,因此学好单一题很

5、重要。2.有过申论学习经验的考生也知道,对策这一要素是申论必考要素,不管是直接考查对 策类单一题还是在综合公文题中用对策进行总结,甚至在写作文时,也有很多同学喜欢写对 策段,因此学习对策是基础,当单一题与对策类要素相遇时,就有了对策类单一题。3.本节课讲解的就是浙江省考常考题型对策类单一题,会分四板块讲解怎样做对策类单 一题,会看浙江省怎样考查与并大家一些解题技巧,用时大约是 1.5 小时,没有跟上的 直播课的学生可以听回放;在上课时,如果有疑问,可以提出问题,老师会尽量解答,但是 若是有很难解答的问题不能立刻解决,为了帮助大家将这一信息点尽快学完,老师也建议同 学先跟上课程,在课程结束前 1

6、0 分钟会答疑,到时候再进行讨论。答疑环节可以提出对策 类单一题的疑问,还可以提出申论做题的疑问。4.其他专项课也是有的,可以看课程表。【解读】第一个版块会先跟大家了解下浙江省考中对策类单一题的考查情况,先看看题型是什么 样的;在了解完对策类单一题会考什么之后,再来看看若是在考场上遇到应如何处理,有哪 些方法与技巧,会通过理论技巧的回顾帮助大家解题,还会提供常见的解题方法,若是大家 学习过,可以当做复习,若是考生没学过、不太熟悉则要认真听。讲完理论之后的第三部分 会用真题检验理论学习效果,看之前讲解的方法在实战时应如何运用;最后进行方法总结,3 会在拓展方面提供自拟对策的方法。01 命题规律

7、整体感知【解读】第一个版块:先看一下对策类单一题在浙江考了多少次、以及是怎样考查的、与国考省 考有何不同。考察情况-历年真题【解读】1.老师统计了浙江省考近 6 年对策类单一题的考查情况,可以发现除了 2018 年没有考 查之外,剩下的年份几乎年年都考,甚至有的年份 AB 卷都考到了,因此考查频次是很高的。 2.这类题型一般出现在第一题或第二题,单题分值一般在 20-30 分左右,分值比较高。 像行测中的数量关系很难,有的考生可能会放弃,但是申论一共只有三道题,每题分数都很 高(20 分、30 分、50 分),因此任何一道申论题都是不能放弃的。3.字数要求:除了 2014 年是 600 字,剩

8、下的年份一般要求在 250 字-300 字之间,单一 题字数要求少时就尤其需要考生概括、归纳、总结,这也是看上去比较简单、要素单一、材 料简短的单一题不容易拿高分的原因之一,也就是需要概括归纳总结。4.出题方式:有的题目直接要求提建议,有的要求提“问题与对策”(如“困境及建议”), 还有的考查“总结经验”,考查方式多种多样,之后会一一讲解。02 理论技巧 全面掌握【解读】1.了解完考情后进入第二部分,到底怎样解题。本部分的理论与方法精讲相同,学过的 4 考生可以当做复习,没学过的要仔细听。2.拿到题目后,要知道其是否属于对策类单一题,即如何判定题型。题型-常见问法 答题元素中表示对策的常见词汇

9、: 对策、措施、举措、建议、意见、做法、解决方法、经验、启示等【解读】 1.在考试中,不同题目有不同问法,常见问法(词汇)已经列出,看上去可能不太一样, 但都属于对策类单一题。省考中一般分为两类: (1) “对策、措施、举措、建议、意见、做法、解决方法”:是直接问怎样做,往往可能会在前面给出问题,之后问“怎么做”,或者是指出某地做的很好,问“怎么做”。 (2) “经验、启示”:可能是别人做某事很好,我们可以借鉴,以上两类都是比较常见的。 2. 总结:不管是直接问做法还是问经验启示的,落脚点都是问“怎么做”“怎么干”, 一件事情只要落脚到“做”就属于对策题。 3. 浙江省考中,以上两种考法都有出

10、现。 题型-答题技巧 (1) 直接摘抄:材料中出现对策标志性动词时,该处往往有得分点 常见的动词有:建立、健全、统筹、创新、规范、整顿、打击、扶持、规划、设置 (2) 问题反推:解决资料中的现有问题 【解读】 对策类单一题的答题技巧是“抄、推、借”,下面老师将通过一条粉色连衣裙的故事帮 助大家学习这三个技巧。 1.直接摘抄: (1)是最简单的技巧,有动词时可以直接摘抄。注意要摘抄材料中标志性、对策性动词,此处往往有得分点。老师列举了常见的动词,如“建立、健全、统筹、创新、规范、整 顿、打击、扶持、规划、设置”,这些动词往往会是答案。考生只需要知道在写对策时前面 5 要有动词进行引导,这个动词只

11、要搭配合适即可,比如,可以写“制定规则”,也可以写“建立规 则”,只要有动词即可。要注意的是动词的表意要是相同的,不必纠结于动词是否唯一, 只要表意相同即可。比如想写的是“制定法律”,那就不能写“细化法律”,“细化”指的是本来就有需要进一步完善,并非从无到有。 (2) 举例:女朋友要求买一条粉色连衣裙,则对策可以是直接摘抄“买粉色连衣裙”, 不必纠结于“买”这一动词,也可以写“购置”,只要表意相同即可。 (3) 答疑:本部分是理论回顾部分,讲义中只有题目,知识回顾与方法精讲课的内容一致。 2.问题反推: (1) 举例:女朋友说“衣柜里缺一条粉色连衣裙”,则可以用问题加上对策性动词, 得到“买粉

12、色连衣裙”,这是根据问题反推出的对策,反推方法是保留问题的名词,换一个 对策类动词。 (2) 举例:当前问题是“浪费水资源”,则保留“水资源”这一问题的名词,将动词改成对策类的动词即可,如“节约水资源”。 (3) 举例:若问题是“违法”,则对策可以写“提高违法成本”。 反推的对策优先级 1. 常用对策动词+问题名词 2. 觉得靠谱的对策可以多写 【解读】总结: 1. 常用对策动词+问题名词。 2. 觉得靠谱的对策可以多写:如“违法”这一问题可以推出对策“守法”,还可以写更 高级的“提高违法成本”“加大打击力度”。若是考生在拓展方面有问题,老师会在课程结 束之前给一些常见对策供考生积累。 题型-

13、答题技巧 (3)经验借鉴:其他地区或国家的成功经验可以拿来借鉴 【解读】 1. 不需要考生自己提对策,可以借鉴其他人的经验,一般是补充对策,材料中若出现了 别人做得好的对策也要写入答案。可供借鉴的可能是他人的做法或是其他地区或国家的做 法。 2. 注意:要注重“普适性”。比如,女朋友说“亲爱的,同事老公给她买了 S 码粉色连衣裙,我很羡慕。”此时要注意,女朋友可能是身高 160 厘米、体重 160 斤的女生,若给她买 S 码的,女朋友可能会生气质问“你是不是嫌我胖”。因此,在进行对策迁移时要注意普适性,结合现实作答。 3. 举例:材料中给出“法国通过议会制定法案”,借鉴到我国可以写“我国通过相

14、关部 6 门/人大制定政策”。注意当借鉴其他国家好的做法时,要看我国是否适合,如我国没有议会。 方法小结 (1) 直接摘抄:材料中出现对策标志性动词时,该处往往有得分点 (2) 问题反推:解决资料中的现有问题。 (3) 经验借鉴:其他地区或国家的成功经验可以拿来借鉴借鉴时要注意普适性。 【解读】 一般就是三个方法: 1. 直接摘抄:材料中出现对策标志性动词时,可以直接抄,该处往往有得分点。 2. 问题反推:解决资料中的现有问题,方法分两种: (1) 保留问题的名词,将问题的动词改成对策性动词,如“浪费水”,可以推出“节约水”。 (2) 还可以补充对策,如问题是“违法”,对策可以是“守法”,也可

15、以说“加大处罚力度。” 3.经验借鉴: (1) 一般借鉴的是对方成功的经验。 (2) 借鉴时要注意普适性。 什么时候答问题,什么时候不答?(对策类一题两问) 【例 1】在“资料 3-4”中,小黄和小丽的“苦恼”反映了基层管理工作面临的某种困境。请指出这种“困境”,并提出改变这种困境的建议。(30 分) 要求:概括准确,建议合理、可行,针对性强。字数不超过 350 字。 【例 2】根据“给定资料 4”中的媒体报导,针对 H 区爆发狂犬病疫情以及“屠狗”行动的前前后后所暴露出的问题,请提出你的解决建议。 要求:所提建议具体明确,条理清楚,具有针对性和可行性,不超过 200 字。 【解读】 1. 有

16、的浙江考题不单单只问对策,还要求考生总结问题。很多考生不知道若是一道题目 要求答对策,应该如何去作答,是否要作答问题。浙江省考也经常出现一题两问的情况。 2. 例题一要求“指出困境并提出建议”,第二题要求“针对问题提建议”,但却没有写 明问题是什么。注意,例题一作答时问题与对策两个都要写,例题二只写对策即可。 对策类“一题两问”之应对技巧如何判定问数? 如何阅读材料? 如何组织答案? 【解读】 7 1.如何判定问数: (1) 也就是确定是只写对策还是问题与对策都要写。若题干问的是“问题并 对策”,如例题一的提问方式“请指出这种困境,并提出改变这种困境的建议”,此时需要 写问题。此外,若题干中要

17、求提对策,而在要求中出现了“问题明确”,则问题也要写。 (2) 若是考试时分辨不清,考生可以先将对策写了,然后看格子有没有空,若格子不充裕则不写问题,若格子充裕则可以补充问题,写一句“以上对策针对以下问题展开”,之 后写上问题(问题:1.2.3.)即可。注意:是否需要写问题并非根据字数决定 的, 而是根据问法决定的。 2. 如何阅读材料:不建议按照“问题 1对策 1;问题 2对策 2;问题 3对策 3”的方式阅读材料,建议按照“问题+对策”的方式,也就是将材料中有的全部问题与对策先找出来,然后根据没有对策的问题去补充对策的方式作答。因为一个问题可能需要多个对策, 一个对策也可能对应多个问题,选

18、择后者更节约时间。 3. 如何组织答案:即如何呈现答案。不建议按照“问题 1 对应对策 1、问题 2 对应对策2、问题 3 对应对策 3”的形式作答,建议按照“问题 1.2.3.4;对策 1.2.3.4”的形式作答, 因为问题与对策并非一一对应(一个问题可能需要多个对策解决,一个对策也可能解决多个 问题)。若是考生非要选第一种方式组织答案也不会算错。 03 实战演练 深入剖析 【解读】 学完方法之后进行真题实现,通过真题看方法与技巧在考试中应如何应用,以及通过这 道例题来积累一些内容。 对策类例题精讲 请根据给定资料 1,概括 P 县农家乐存在的问题,并据此提出相应的改进建议。(40分)要求:

19、 (1) 紧扣资料,内容全面; (2) 条理清晰,语言通畅; (3) 字数不超过 500 字。 【解读】 1. 对策类单一题在浙江省考中难度较低,为了帮助大家更好掌握作答此类题型的方法, 本次选取的例题的作答难度是在考试之上,希望能够帮助大家巩固与提升。讲解本题的过程就是大家在做题时的思考过程。 2. 审题: (1) “请根据给定资料 1”:看到“根据/依据+具体材料”说明(阅读范围、答案来源范围)范围明确,为给定资料 1。 (2) “概括 P 县农家乐存在的问题,并据此提出相应的改进建议”:是“问题+并+建 8 议”的形式,属于对策类单一题的一题两问。 3. 明确题型之后看如何读材料:找出材

20、料中的问题与对策,然后看问题是否被全部解决, 若没有则再补充对策即可。 4. 答案呈现:对策放一起,问题放一起。 5. 审主题:针对的是 P 县农家乐,一般农家乐可能存在的是卫生、环境、管理(收费) 等方面的问题,而且在农家乐吃的一般是野味、土味,因此可能还存在食物未通过质量检测的问题,即食品安全方面的问题;以上是预判,具体内容要看材料。 6. 审要求: (1) “紧扣资料,内容全面”:比较简单。 (2) “条理清晰,语言通畅”:比较简单。 (3) “字数不超过 500 字”:单一题一般要求在 250 字-300 字左右,因此本题的难度就在于“500 字”的要求,本题的材料很短,因此考生要想写

21、出 500 字就需要自己写很多改进建议与对策。 7.答疑:本题是需要反推的,因为提问形式是“问题+并+改进建议”,建议是要根据问 题推导出的,今年国考的 A 卷考了 4 道对策类单一题,很多题目的字数要求也是 500 字,但 在材料中却找不到很多对策内容,因此就需要考生自己提对策。 近二十年来,农家乐在全国各地兴起,成为发展乡村旅游、振兴乡村经济的重要支点。然而,令人吃惊的是,作为我国农家乐发源地之一的 P 县,近两年的农家乐发展却略显颓势,原因何在?出路何在?下面是 P 县当材料第一段: 中一些网友的说法: 1. “近二十年来,农家乐在全国各地兴起,成为发展乡村旅游、振兴乡村经济的重要支点”

22、:说明农家乐很好。 2. “然而,令人吃惊的是,作为我国农家乐发源地之一的 P 县,近两年的农家乐发展却略显颓势”: (1) “然而”:表转折。 (2) “作为我国农家乐发源地之一的 P 县”:出现主体。 (3) “近两年的农家乐发展却略显颓势”:说明发展不太好了。3.“原因何在?出路何在”:问原因以及应该怎样做。 4.“下面是 P 县当中一些网友的说法”:如果在做题时遇到有网友提观点,则网友的表述会比较口语,要注意进行归纳概括,若出现能是对策。 性表 述,则可交通是永远的痛啊。有的没有公交通达,有的没有停车场,路况差,到处坑坑洼洼的。这么差的交通条件把不少慕名而来的客人赶跑了。有的地方开一条

23、公交,修一条路太不划算, 至少要保证人气旺,农家乐多的地方有条件嘛。 材料第二段: 1.文段是“总分”结构,总起句是“交通是永远的痛啊”,因此本段的主题词是“交通”, 9 后文是围绕这一词汇展开的。注意:有的考生认为自己找不到总括词,老师认为考生可以通 过文章结构判断。 2.“有的没有公交通达到处坑坑洼洼的”:“没有”“坑洼”是表述,表问题。 (1) “公交停车场”是缺少的;“到处坑坑洼洼的”说明道路不好,以上都属于“基础设施”。 (2) “路况差”可能指的是堵车,去一趟农家乐需要堵三个小时,属于规划不好、引导不到位的问题。 3.“这么差的交通条件把不少慕名而来的客人赶跑了”: (1) “这么

24、差的交通条件”:呼应前文,因此可以写“交通差”,也可以写“交通条件差”。 (2) “赶跑了”:是“交通条件差”的与结果,不是问题本身。 4.“有的地方开一条公交农家乐多的地方有条件嘛”:没有公交、路不通畅,依然 在说交通条件差。 材料第二段总结:交通问题-交通条件差。公交、停车场、道路等设施不完善,路况差。 一些农家乐太老了,建的时候就是以农民自己的宅院为底本,腾出几间空闲屋子当客房, 打扫出院坝当活动场所,没有真正按农家乐标准规划比如洗手池、厕所、浴室等都是一 家农家乐就一个,这些很影响消费体验。 材料第三段: 1. “一些农家乐太老了没有真正按农家乐标准规划”:出现问题,即仅仅“以农民 自

25、己的宅院为底本,打扫出院坝当活动场所”。 2. “比如洗手池、厕所、浴室等都是一家农家乐就一个,这些很影响消费体验”: (1) “这些很影响消费体验”:是问题带来的结果,问题本身在前文。 (2) 文段中提到的农家乐是私人的,也可以称之为民宿。 根据“以农民自己的宅院为底本,腾出几间空闲屋子当客房,打扫出院坝当活动场所” “洗手池、厕所、浴室等都是一家农家乐就一个”可以找出的问题是生活设施很简陋(不完善)。 “没有真正按农家乐标准规划”:要注意的是“不是缺少规范”,而是“没有按照标 准规划”,即并非是没有标准,而是“没有按照标准规划”。 材料第三段总结: 1. 问题:民宿条件差。生活设施简陋,不

26、符合规划标准。 2. 注意:是不符合标准,不是没有标准。 说句实话都是千篇一律的钓鱼、打牌、吃饭等活动,没有特色,去了其中一家,就等于 去了所有农家乐,怎么会有回头客嘛? 材料第四段: 1.“千篇一律”“没有特色”: (1)说明存在问题,此处是去了农家乐之后发现的问题。去了民宿之后就会找娱乐项目,因此可以写“缺少特色活动/亮点”。 10 (2)不建议写“千篇一律”,建议写“没有特色”,后者是很直接的问题表述。注意: “不”“缺”“没”是常见问题表述,可以写为“缺乏特色活动/亮点”。 2.“没有回头客”:是“没有特色”带来的结果,不关注。材料第四段总结: 1. 问题:民宿条件差。生活设施简陋,不

27、符合规划标准;活动形式单一,缺乏特色亮点。 2. 以上两段都是在说农家乐存在的问题,可以写为“民宿条件差”,一方面包括物质条 件与基础设施条件,即生活设施很简陋、不符合规划标准;另一方面还缺乏活动特色,注意 总括词是“民宿条件差”。 3. 答疑:作答时可以不写“民宿”,写“农家乐”即可,材料中农家乐是以宅院为底本, 以住家为主体的,因此是民宿。 我们当地的农家乐一些店家在餐饮加工时,没有按规定将生食、熟食分区,我还观察了 他们用的食材,有的没有商标、生产日期,一问才知道这些东西都是在附近的无证小作坊里 买的, 我不敢再去了。 材料第五段: 1. “我们当地的农家乐一些店家在餐饮加工时”:说明本

28、段讲的是食品安全的问题, 即农家乐本身食品安全存在问题。 2. “没有按规定将生食、熟食分区”:“没有”表问题,即未按规定分区。 3. “我还观察了他们用的食材一问才知道这些东西都是在附近的无证小作坊里买的”: (1) “无证”是没有证件,“没有商标、生产日期、无证”说明是“三无产品”,也可以写为“来源不可靠”。 (2) 此处先是指出没有按照标准分区,然后指出不仅是生产了不合格食品了,还是在网友看到的时候才发现有问题,也就是进行销售了,因此可以写为“生产销售三无产品”, 也可以写“食材没有商标与生产日期、来源不正规”等。 4. 答疑:此处未涉及不诚信问题。 5. 农家乐经营者之前未接受过监管,

29、甚至可能并不知道有规范,自己觉得可以就出手了, 存在缺乏食品安全加工意识。注意:培训是之后的对策。 材料第五段总结:食品安全问题严重(前置词)。缺少食品加工常识,不按规分区,生 产销售三无产品。 说起这个我就生气,上次去体验捉土鸡,拣土鸡蛋,结果那些鸡比菜市场的饲料鸡都肥, 怎么可能是土鸡嘛?一问老板,老板还笑嘻嘻地说“现在哪去找土鸡?我这土生土长,吃饲料长大的鸡, 就算是土鸡了。”他们很多蔬果也是直接在市场上买的,根本不是自己种的, 却以“农家自种自养”为噱头收费昂贵。 材料第六段: 1. “说起这个我就生气怎么可能是土鸡嘛”:此处指出网友觉得可能是假的。 2. “一问老板吃饲料长大的鸡,就

30、算是土鸡了”:“土生土长、吃饲料就等于土鸡”,说 明问题是“缺乏诚信、售卖假货、虚假销售”;这是关于“鸡”的虚假销售。 11 3. “他们很多蔬果也是直接在市场上买的,根本不是自己种的”:不仅仅是虚假销售“鸡”, 还有蔬果也是虚假销售,都是在欺骗消费者。 4. “却以农家自种自养为噱头收费昂贵”:前文指出“虚假销售”的问题,此处指出了“收费昂贵”“制造噱头”的两个问题。不只是单纯地将一块钱的东西以十块钱出售, 还制造噱头提高价格,因此是两个问题。 材料第六段总结: 1. 问题:部分商家虚假销售,制造噱头、收费昂贵(后面两个是并列关系),存在客现象。 、 宰2. 梳理:本段指出了三个问题,分别是

31、“虚假销售,制造噱头、收费昂贵”,前文指出 了“本来是假的,说的是真的”,可以总结为“欺骗/”的问题,后文的“制造噱头、收费昂贵”,通过制造噱头将本来卖一元的东西以十元出售,因此可以总结为“宰客”。 3. 前面指出是食品安全的问题,此处指出存在与宰客的问题。先找问题,将问题罗 列出来之后再进行对策的补充(在整合答案整理要点时进行对策补充)。 P 县有 3000 多年历史,有那么丰富的民俗风情、农耕文化、民间技艺资源,可是我在当地的农家乐里完全看不到它们的。这里和其他地方的农家乐真的没有什么不同。而且, 放养的猫狗等牲畜、临河的地理位置、不符合安全标准的简陋跷跷板等,都让我为来这里玩的孩子们担心

32、。材料第七段: 1.“P 县有 3000 多年历史可是我在当地的农家乐里完全看不到它们的(1) “可是”:表转折。 (2) 本句说明没有将资源利用好。 2.“这里和其他地方的农家乐真的没有什么不同”: (1) 问题是同质化严重。 ”: (2) 积累:“没有什么不同”可以写为“同质化”,其对应的另一个词是“差异化”, 考生可以将 2 个词作为一组词做好积累,一旦出现“同质化”,就可以提出对策“差异化发展”。同质化就是大家一样,差异化就是不一样,经常同时出现,建议做好积累。 3.总结: (1) 前文给出的问题是有民间技艺却没有用好,思考如何书写要点,有的考生想写“没 有利用好民俗风情、农耕文化、民

33、间技艺资源”,字数很多,此时可以使用“乡土文化资源” 一个词汇概括,这个词出现在下一段最后一句的“农家乐要在深度挖掘民俗风情、农耕文化、 民间技艺等乡土文化资源上下功夫”中,此时就是在考验各位同学做题是否仔细。 (2) 问题:缺乏乡土特色,同质化严重。 4.“而且都让我为来这里玩的孩子们担心”: (1) “而且”:表并列,前文讲的是没有利用好本身就有的乡土文化,同质化严重, 后文将引出其他问题。在材料中看到“而且”“同时”等词时要关注,这些词是表并列的, 说明前面有要点,后文可能也有要点。 (2) “放养的猫狗等牲畜孩子们担心”:总括词是“安全隐患”,具体包括以下 12 几方面: “放养的猫狗

34、等牲畜”:不能只写牲畜,要看是否是安全的、是否是放养的,若是圈 养的不一定具有攻击性,因此要写到“放养”。 “临河的地理位置”:说明民宿位置、地理条件不合理,考生可以写地理位置规划不 合理。 “不符合安全标准的简陋跷跷板等”:跷跷板是娱乐设施,“不符合安全标准”说明 娱乐设施不安全。 总结:存在安全隐患(总括词)。放养牲畜、地理位置不合理、设施不安全。 文段共使用 2 个顿号隔开三个关键词,若“等”字后有总结词则可以直接摘抄(总括词可能是“安全隐患”),但是此时没有,建议将三个要点(并列关系)都写上。 材料第七段总结:问题-缺乏乡土特色,同质化严重;存在安全隐患。放养牲畜、地理 位置不合理、设

35、施不安全。 住农家屋,吃农家饭,干农家活,享农家乐。其实,农家乐的优势在“农”字,乡村风 光、农家饭菜、农事活动是吸引游客的法宝。农家乐要在深度挖掘民俗风情、农耕文化、民 间技艺等乡土文化资源上下功夫,树立独具特色的地域品牌。 材料第八段: 1. “住农家屋,吃农家饭,干农家活,享农家乐。其实,农家乐的优势在农字”: “农”字多次出现,需要重点关注,找对策时可能需要用到。 2. “乡村风光、农家饭菜、农事活动是吸引游客的法宝”:是法宝,后文说明了要怎样用。 3. “农家乐地域品牌”: (1) “要”引导对策,应该摘抄。 (2) “在深度挖掘民俗风情、农耕文化、民间技艺等乡土文化资源上下功夫,树

36、立独具特色的地域品牌”:可以写“(深度)挖掘民俗风情,树立特色地域品牌”(去掉“的” “独具”)。 (3) 总结(对策):深度挖掘乡土文化资源,树立特色地域品牌。 (4) 注意:这一对策针对的是“特色同质化”的问题,也就是说前文的问题在此处得以解决,老师建议考生在找到要点之后建议标注出“对策 1”“问题 1”,这样在最后整理答案时不会漏掉要点。 4.总结: (1) 前文说有问题(缺乏乡土特色,同质化严重;存在安全隐患。放养牲畜、地理位置不合理、设施不安全),此处说有对策(深度挖掘乡土文化资源,树立特色地域品牌)。 (2) “同质化”:有一定难度,对应的是“差异化”,二者常常会一起考到,建议做好

37、积累。 材料第八段总结:对策深度挖掘乡土文化资源,树立特色地域品牌,走差异化发展道路(打造特色风情)。 P 县农家乐要发展,其协会应该发挥作用。而不是像现在只是给当地农家乐挨家挨户地 13 发一块“P 县农家乐协会成员单位”的牌子,其他时候却完全隐形。协会本身有规范行业管 理,促进有序竞争和可持续发展的义务。材料第九段:1.“P 县农家乐要发展,其协会应该发挥作用”:“应该”后面引导对策,说明协会要 发挥作用。2.“而不是其他时候却完全隐形”:(1)“而”表转折,前面说明应该这么做,后面可能是没有做到位,可能出现问题。(2)“完全隐形”:表问题,该词很抽象,可以写为“形同虚设/不作为”。(3)

38、答疑:一般而言,“缺位”的主体是政府,此处是协会,因此只要说明没有做到位/形同虚设即可。3.“协会本身有规范行业管理,促进有序竞争和可持续发展的义务”:(1)说明“形同虚设”具体的表现是没有规范行业管理和义务,即没有尽到规范行业的管理功能和义务。因此此处的问题是行业协会形同虚设,未承担管理职能及义务。(2)对策:即规范行业管理,促进有序竞争和可持续发展的义务。4.梳理:问题为行业协会本该发挥作用,但是没有发挥作用,因此对策是规范行业管理, 促进有序竞争和可持续发展的义务。材料第九段梳理:1.问题:行业协会形同虚设,未承担管理职能及义务。2.对策:规范行业管理,促进有序竞争和可持续发展的义务。【

39、思维导图】14 【梳理】1.段 1 给出背景介绍,说明农家乐是好事,但 P 县发展得不太好、略显颓势。 2.段 2-9 分别讲述交通条件差、民宿条件差、食品安全问题、销售中存在、同质化 严重(给出措施)、行业协会形同虚设(给出措施)等问题。3.材料逻辑:本来硬件就比较差、交通条件差、民宿条件差;在生产管理方面还存在问 题,食品有问题,还存在、宰客现象;对于整个县而言,同质化严重,存在安全隐患;行业协会也形同虚设。即一步一步递进。4.答疑:民宿缺乏亮点是否可以与缺乏乡土特色合并。段 3、4 的民宿缺乏亮点是农家 乐自己搞的活动,去农家乐只能钓鱼、打牌;段 7、8 的同质化是 P 县整个县的乡土资

40、源没 有用好。因此二者的主语不同、所指方面不同,不是一回事,不能进行合并。要点罗列1.交通条件差:公交、停车场、道路等设施不完善,路况差。措施:增加财政拨款,筹集当地资金,规划路线,加大对道路、停车场、公交等交通设 施的完善。(完善基础设施)【解读】1.问题反推对策时,在问题名词前面加对策类动词即可。2.公交、停车场、道路等设施不完善加大对道路、停车场、公交等交通设施的完善 /修建。15 3.路况差进行交通规划,规划路线。4.答疑:“志愿者引导”不能解决本质问题;路面不好可能指的是路面坑坑洼洼,基础 设施不完善。5.村民觉得修路不太划算,可以补充对策,即解决资金的问题。资金的来源渠道可以进 行

41、积累:(1)一方面,政府可以补贴,进行财政拨款,即“伸手要钱”。(2)另一方面,不能一味要钱,可以自己想办法,即调动社会资本、民间资本。考试时写到政府增加财政拨款,筹集当地资金。一般而言社会资本包括:企业进行对口帮扶,如不白给钱,可以捐款,也可以进行对口业务合作,如遵义茅台, 企业可以与当地合作,将自己的业务给当地,同时也可以修建道路。合作社的形式:你家给一点钱,我家给一点钱,把路修好一起搞农家乐,大家一起获 利。2.民宿条件差:民宿生活设施简陋,不符合规划标准,活动形式内容单一,缺乏特色 亮点。措施:落实规划标准,重修老宅院,配备生活设施。(提高民宿住宿水准);丰富农家 乐活动形式:如,增设

42、农事活动等。【解析】1.民宿生活设施简陋完善设施,可以修缮/重设老宅院;增加配套的生活设施。2.不符合规划标准制定并落实规划标准。3.活动形式内容单一,缺乏特色亮点“单一”对应“丰富”,即丰富农家乐活动形 式,如进行采摘,搞农事活动,自己钓鱼等。4.答疑:后面可以补充具体做法,课程最后面会补充常见的对策。3.食品安全问题严重:缺少食品加工常识,不按规分区,生产销售三无产品。措施:整改餐饮加工,加大对食品加工的培训,严格管理食材采购渠道,与正规供应商 合作,严查三无产品。(整治食品问题)【解析】1.食品安全问题严重食品安全问题很严重,发现问题第一步是去整顿/整改,可以写“开展专项整治”。2.缺少

43、食品加工常识普及常识,进行培训。3.不按规分区,生产销售三无产品规范渠道管理,鼓励其与正规供应商合作,后面 再严查。4.答疑:可以进行引导;也可以在管理后面补充“自查自纠”。国考面试中有组织管理 16 题型,发生问题后的处理逻辑也是如此。5.本题 500 字,很多对策需要根据自己的积累、经验推导,可以进行迁移。处理流程和 方式可以记忆/复制。4.存在、宰客现象:部分商家虚假销售,制造噱头、收费昂贵。措施:设立通道,对虚假销售给予罚款惩治,统一物价标准。(规范经营市场)【解析】1.部分商家虚假销售一般商家有虚假销售的行为,消费者/顾客最先知道,因此可以设立通道/渠道,也可以写畅通方式(微信公众号

44、、电话等)。对于虚假销售的行为,可以进行罚款、追责。2.制造噱头、收费昂贵说明本身可能在价格上不统一,因此可以写“统一定价/设立统一的收费标准”(核心是统一物价标准)。3.答疑:(1)也可以写“公开标准、公开”。(2)商家如何提高诚信意识:可以通过召开座谈会进行教育。5.(1)同质化严重:缺乏乡土特色。(2)存在安全隐患:放养牲畜、地理位置不合理、设施不安全。措施:深度挖掘乡土文化资源,树立特色地域品牌,走差异化发展道路(打造特色风情); 对牲畜加强防疫工作,完善对周围环境的监测,提前安装安全防御设备,按照安全标准,加 大对设施的检查、修复。(保障旅游安全)【解析】1.同质化严重:缺乏乡土特色

45、。材料中已经给出对策,进行了解决。2.存在安全隐患:放养牲畜、地理位置不合理、设施不安全。(1)放养牲畜农家乐最大的特色是“农”,如去农家乐,就是为了看鹅游水、狗玩耍等,不能将其圈养起来,可以写“对牲畜加强防疫工作”。(2)(临河)地理位置不合理填河、搬迁的成本很大,可以写“加强安全管理保护措施”,具体可以加防护栏,还可以增设安全防护设备,如救生圈、警示灯、救生衣、指 示牌等;增强巡逻。(3)设施不安全先进行修补,即加强对于设施的检查和修复。6.行业协会形同虚设,未承担管理职能及义务措施:协会发挥作用,规范行业管理,促进有序竞争和可持续发展的义务。【解析】17 行业协会形同虚设,未承担管理职能

46、及义务:材料中给出了对策,直接摘抄即可。【参考答案】一、问题:1.交通条件差。公交、停车场、道路等设施不完善,路况差。2.民宿条件差。民宿生活设施简陋,不符合规划标准,缺乏特色亮点。3.食品安全问题严重。缺少加工常识,不按规分区,生产销售三无产品。4.存在、宰客现象。部分商家虚假销售,制造噱头、收费昂贵。5.同质化严重。缺乏乡土特色;存在安全隐患。放养牲畜、地理位置不合理、设施不 安全。6.行业协会形同虚设,未承担管理职能及义务。二、改进建议:1.完善基础设施。增加财政拨款,筹集当地资金,规划路线,加大对道路、停车场、公 交等交通设施的完善。2.提高民宿住宿水准。落实规划标准,重修老宅院,配备

47、生活设施。3.整治食品问题。整改餐饮加工,加大食品加工培训,严格管理食材采购渠道,与正规供应 商合作,严查三无产品。4.规范经营市场。发挥协会作用,加强对行业的规范管理,促进有 序竞争和可持续发展。设立通道,对虚假销售给予罚款惩治,统一物价标准。5.保障旅 游安全。对牲畜加强防疫工作,完善对周围环境的监测,提前安装安全防御设备,按照安全 标准,加大对设施的检查、修复。6.打造特色风情。深度挖掘乡土文化资源,树立特色地域 品牌,走差异化发展道路。(483 字)18 【参考答案讲解】1.呈现答案时,问题写一起,对策写一起,问题和对策无需完全一一对应,可能有些题 目中一个问题需要多个问题解决;只是本

48、题中问题和对策是一一对应的,也可以补充其他对 策。2.无需打草稿,可以写出几个核心词。3.答疑:本题有 500 字,但是材料中只给出两条对策,因此可以根据问题反推对策(每 条问题都可以反推出对策),对策言之有理即可。总结迁移方法技巧(1)直接摘抄:材料中出现对策标志性动词时,该处往往有得分点(2)问题反推:解决资料中的现有问题(3)经验借鉴:其他地区或国家的成功经验可以拿来借鉴【解读】1.直接摘抄:材料中出现对策标志性动词时,该处往往有得分点。上题中的行业协会、乡土特色是直接摘抄的。2.问题反推:解决资料中的现有问题。如设施简陋就去完善。3.经验借鉴:其他地区或国家的成功经验可以拿来借鉴。上题

49、中没有经验借鉴(因为材 料中不是成功的事例),要注意经验借鉴的普适性。19 1.适用范围:思想、风气、观念、价值观落后、不重视等 宣传、培训、教育、引导 (1) 加强对的重视、支持、扶持;树立科学的政绩观、价值观;培养文明意识、守法意识、交通意识、自律意识等。 (2) 摆展台、挂横幅、贴海报、发放公开信、报纸专栏;网络媒体宣传,比如公益广告,广播、电视;树立典型;开展先进习、开展评选活动。 【解读】 1. 适用范围:思想、风气、观念、价值观落后、不重视等。 2. 宣传、培训、教育、引导:材料中安全意识不足时可以进行培训。 (1) 加强对的重视、支持、扶持;树立科学的政绩观、价值观;培养文明意识

50、、守法意识、交通意识、自律意识等。三组词是不同层次的,首先思想上先重视,再树立正确 的观念,最后培养自己的意识。 (2) “摆展台、挂横幅、贴海报、发放公开信、报纸专栏”是可以看见的东西,适用于农村;“网络媒体宣传,比如公益广告,广播、电视”是可以听到的,适用于城市中;“树 立典型”指身边用得到的,城市和农村都可以使用;“开展先进习、开展评选活动”是自己 可以通过行动做到的,让大家参与其中,如红灰黑榜等。 3.例题:2015 年真题中出现村民秸秆,自觉性不足的问题。可以宣传、培训、教育,让其有这样的意识;接着可以引导,通过监管监督;也可以谈奖惩结合。与本题中食品 加工安全的点类似。 2.适用范

51、围:公共基础设施不完善、企业行业需发展 资金、技术、人才、政策扶持等 (1) 加大财政投入、拓宽融资渠道,完善融资平台、引入民间资本 (2) 加大研发力度,设置技术/研发奖项、专利保护、产学研用一体化 (3) 搭建人才平台,建设人才队伍 (4) 减免税费、贷款贴息、无偿资助 【解读】 1. 适用范围:公共基础设施不完善、企业行业需发展。 2. 资金、技术、人才、政策扶持等。 (1) 加大财政投入、拓宽融资渠道,完善融资平台、引入民间资本:一方面政府给财政补贴,另一方面引入民间资本(企业、农民自己、农村合作社等)。 (2) 加大研发力度,设置技术/研发奖项、专利保护(避免山寨化的现象出现)、产学

52、 研用一体化(学校、机构、企业一起做)。 (3) 搭建人才平台,建设人才队伍: 发展需要人才,人才是今年考试的大热点,一般可以写“搭建人才平台,建设人才队伍”。 补充:可以培养本地人才,还可以引进外来人才。当前人才面临的问题是重视引进(女 20 婿),轻视对当地人才(儿子)的培养(对女婿好,对儿子不太好)。我有梧桐树,自引凤 凰来(筑巢引凤)。 (4)减免税费、贷款贴息、无偿资助:贷款可以免息,如当前很多小微企业、创客发展,创业时可以给其普惠政策、利息上的优惠,还可以减免税费。一般不建议直接给钱。 3.适用范围:机制、制度、法律、政策等不健全、不完善 机制、制度、法律、政策 (1) 完善立法:

53、建立/制定政策、细则、规范等 (2) 加强、推动法制化进程、联合 (3) 调研、专家论证、听取群众意见、试行、调整 【解读】 1. 适用范围:机制、制度、法律、政策等不健全、不完善。 2. 机制、制度、法律、政策: (1) 完善立法:建立/制定政策、细则、规范等。从没有到有的过程,即先有了制度、立法。 (2) 加强、推动法制化进程、联合:即如何做。 (3) 调研、专家论证、听取群众意见、试行、调整:即征求意见。 3.一般而言,政策的制定过程是,先进行调研,然后草拟方案,经过专家论证后制定出 来, 试行后如果有反馈再进行调整。 4.适用范围:管理混乱、监督真空、推诿扯皮;上有政策下有对策等 制度监督、落实贯彻 (1) 完善监督的体制、机制 (2) 规范管理程序、明确责任 (3) 媒体监督、服务评价、开通监督热线与信箱、行业自律 (4) 定期抽检或检查、信息公开、进行监控,严格问责 【解读】 1. 适用范围:管理混乱、监督真空、推诿扯皮;上有政策下有对策等。

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论