教育信息化建设与发展的生态.ppt

1、教育信息化建设与发展的生态观,祝智庭 （华东师大教授暨全国信息技术标准化委员会教育技术分委主任） 于“2009中国教育信息化创新与发展论坛大会 （7月12-13日，北京）,我国基教信息化建设路线图,1996,2000,2006,2010,100个计算机 教育试验区计划,教育信息化技术标准,“校校通”计划,1000个试点 校园网计划,基教资源库建设,计算机教育普及计划,“农远”工程,教育技术能力建设项目,广州天河区(1996) 提出“以教育信息化 带动教育现代化“战略,96-750 多媒体课件开发项目,祝智庭（1999.2）关于教育信息化的技术哲学观透视,苏州市（1998）启动苏州教育信息化行动

2、计划，,国务院（1999.6）关于深化教育改革全面推进素质教育的决定,陈至立（2000.10)抓住机遇，加快发展，在中小学大力普及信息技术教育,“金教工程”,“班班通”,“农远”二期,我国高教信息化建设路线图,1995,2000,2005,2010,中国教科网CERNET,数字卫星,数字化校园,CERNET2,数字电视,教育网格ChinaGrid,“数字化资源建设工程”,“现代远教关键技术工程”,“金教工程”,现代远程教育试点项目,高教信息化,我国职教信息化建设情况,职教服务范围： 学历职业教育：农村职业初中、中等职业学校和高等职业技术学院，共计15000所左右；每年在校生2400万人 职业技

3、术培训：职业技术培训机构、成人文化技术学校、行业企业职工培训中心等30万个（所）左右；年培训7000万人次 信息设施 全国职业学校拥有计算机212万台；12.87台/百人； 60%学校建成多媒体教室、网络教室、电子阅览室； 5600所学校建有校园网，占所有职教学校的30%。 资源建设 国家职业教育资源仓库： 2002年开始建设，覆盖职业教育、技能培训和继续教育主干课程，属于 国家技能与知识基础工程 全国远程职教资源开发基地： 2003年以来，在大学、职业学校、出版社、企业等设10个基地,刘培俊中国职业教育信息化发展 背景、现状与对策2007年7月,职教信息化,我国信息化建设存在的问题,信息化战

4、略意识薄弱，缺乏统筹与总体规划； 管理体制受条块约束，协调与管理能力不强； 资金投入不足，缺乏长效投入保障机制； 基础设施建设不均衡，管理水平和使用效率低； 信息化人才队伍短缺，信息素养有待提高； 应用水平不高，与教学科研结合不紧密； 优质教育信息资源缺乏，整合难度大； 标准建设与应用明显滞后，标准采用率低。,（参考罗方述：高校信息化发展现状与展望2008-10-29）,教育信息化需要新思维,教育信息化生态,生态观呼之欲出 媒体生态 资源生态 服务生态 学习生态 数字化生态系统架构 信息化教育走上云计算平台？,生态观呼之欲出,2005年9月，哈佛大学商学院因特网与社会研究中心发布了“开放ICT

5、生态系统路线图”（Roadmap for Open ICT Ecosystem）报告，作为ePolicy提交给世界银行 立即得到13个国家响应，共同呼吁采用开放性信息技术标准,/epolicy/,开放ICT生态系统指导原则,可互操作(Interoperable) ：通过开放标准实现不同构架间的数据交换、复用、互换性和可解析性。 以用户为中心(User-Centric) ：基于软硬件现状与约束，最大可能地提供满足用户需要的服务。 协作性(Collaborative )：允许政府、行业及其它参与者基于已有成果对ICT生态系统环境中感兴趣的部分进

6、行创建、改进与完善。 可持续(Sustainable )：以允许生态繁荣发展的方式来保持组织、技术、财政及法律等要素间的平衡和回旋弹性。 有柔性(Flexible )：可以快速、无缝地适应新信息、新技术、协议和集成处理关系。,从自然生态系统向数字生态系统变迁,信息化环境新趋势,新媒体智能终端 智能终端 自然界面 虚拟技术 绿色IT 新软件 社会软件 思维工具 学科平台 新架构 SOA 云计算 学习景观,Consumers want their devices to work together and share content,数字生态的现实需求,MEDIA Pre-Recorded Cont

7、ent Personal Media,MOBILE MULTIMEDIA Entertainment, Personal Pictures and Video, Services,BROADCAST Services, Entertainment,BROADBAND Entertainment, E-Business, Services,消费者希望他们的设备 不分彼此共享内容,教育信息化生态的特征,多样性 开放性 人本性 和谐性,媒体 生态,资源 生态,学习 生态,服务 生态,数字化 生态系统,媒介环境：结构与生态,媒体生态,早在上世纪60年代，国际著名的传播学大师麦克卢汉（Marshall

8、McLuhan）就提出了媒体生态的概念，特别关注不同媒体之间的功能互补性与组合使用。 受麦克卢汉的启发，Neil Postman 于1971年在纽约大学设立了媒体生态研究项目，他指出：媒体生态考察传播媒体如何影响人的感知、理解、情感及价值的实质，以及我们与媒体的互动如何帮助或阻碍我们的生存机会。,媒体进化,学习媒体进化,黑霉手机（ BlackBerry）,BlackBerry业务是指把用户在邮件服务器的新邮件和非邮件数据，通过端到端的安全连接，主动推送给专有BlackBerry终端的业务形式。 用户通过BlackBerry业务, 可以随时随地使用专有终端接收、回复、转发和撰写加密电子邮件和非邮

9、件数据。,智能终端,如此手机,智能终端,可折叠,飞碟式,胶卷式,英国O2推学生用移动设备,VIA-PaceBlade便携移动设备,AMD-Imageon移动设备,如此终端,智能终端,菲利浦-Readius”,还有能上网的雨伞,智能终端,我也有一部，可惜是假的,乐一乐,平板电脑(Tablet PC ),手写板+触摸屏+电脑,自然用户界面,多触点会话生态系统,虚拟化的意义,对 IT 基础设施进行简化，简化对资源及资源管理的访问。 IT 基础设施的总体管理可得到简化。 消费者通过受虚拟资源支持的标准接口对资源进行访问。 网格计算可以广泛地利用虚拟化技术。 云计算的核心支撑之一。,虚拟技术,绿色IT,

10、来源：解读绿色IT的概念、价值与五大步骤。经理世界网 ,1992年美国政府主导推出能源之星（Energy Star）规范，目的是降低能源消耗，减少导致温室效应的气体排放。 2007年7月1日，美国环境保境署(EPA)更新能源之星规范，发布全新的计算机功耗标准。 全球参与能源之星计划的国家和地区包括美国、加拿大、日本、中国台湾、澳大利亚、新西兰及所有欧盟地区，当地政府或行政机构只会选购通过能源之星认证的产品。 2005年10月20日，我国环境保护产业协会在业界首次推出中国IT行业的第一个绿色环保标识绿色之星，成为政府出台的IT行业第一个绿色标识。,传说中的太阳能PC,绿色进程,绿色IT,2008

11、年10月28日，北京英特尔携手新华网、计算机世界、计世资讯及产业合作伙伴在京共同发出“绿色IT,绿色创新”倡议。 呼唤企业社会责任，通过创新，实现绿色节能、降耗，以实现社会可持续发展。,工业和信息化部、中国电子学会节能工作推进委员会大力支持 联想、惠普、戴尔、方正、浪潮等二十余名来自政府、企业、合作媒体的代表在倡议书上郑重地签名。,绿色进程,“绿色IT”可以概括为： 符合社会进步与环境保护要求 满足经济可持续性发展目标 能够达到国际、国内相应(尤其是节能、环保)标准 能进一步推进更高标准制定的信息技术、信息产品及信息产业 绿色IT主要认证指标： 节能，通过CSC节能认证 低污染，符合ROHS国

12、际标准 低辐射，采用EMI密集触点设计 易回收的绿色材料,绿色进程,产学研结合，共创“绿色班班通”解决方案,怎样理解技术,WOW! Wicked Cool!,看谁更绿色？呵呵,乐一乐,数字化信息栖息地,网页, 网站, 搜索引擎 电子报表, 数据库, 电子文档 Email档案 地理信息系统 微型机, 局域网，互联网 CD-Rom, 磁盘 手持电脑 ,媒体在教育中的效用,媒体“给养”测算与“小生境”,社会媒体生态,资源生态,53种数字化资源（美国分类）； 表现形式之一级分类： 学习内容 学习工具/模板 学习交流（生成性）,学习内容二级分类,学生学习内容 一级来源 多媒体片段 录象 博物馆收藏 图书

13、馆收藏 日记 信 政府档案 讲话，等等 二级来源 教科书 参考作品 数据文件 期刊 三维图 数据库,教师准备材料 单元或课 教学方案 指南 活动 专业的培训模式 学生作品 视频作品 学习方案 艺术 音乐 戏剧 协作,特殊兴趣 竞赛 游戏 作文 特殊机会 奖品,学习工具二级分类,文字处理软件 文稿演示软件 网页设计软件 日历 电子数据表 制卡软件 画图软件,规划和设计软件 计算器 搜索引擎 课程制作软件 共享程序 地理信息系统(?) 数码照相机 个人数字辅助软件,学习交流（生成性资源）二级分类,电子邮件 聊天室 电子公告版 双向视频会议 同步讨论会 网页造型 流媒体 在线讨论,教育信息资源生命周

14、期,（吴永和，学习资源服务生态环境构建的研究，2009）,微型学习的媒介环境,Biosphere VS Semiosphere,生物地理空间 信息符号空间,G1:1 全球一对一环境,喷薄而出的微内容,WEB2.0激增Micro-content,微格式Microformats,,微内容提取, hCalendar hCard reltag VoteLinks XFN Geo hResume hReview etc,From：Mihai Gheza,Microformats 标准,From：M,数字版权管理生态,网上知识生态,服务生态,吴永

15、和、祝智庭、黄昌勤、胡小勇，基础教育信息生态系统白皮书，2006.08,服务域关系图,吴永和、祝智庭、黄昌勤、胡小勇，基础教育信息生态系统白皮书，2006.08,资源服务生态系统模型,英国JISC设计的e-Framework作为教育服务生态技术系统的代表作,学习生态统领未来信息化教育,George Siemens，Learning in Context， www.connectivism.ca,学习生态,e-Learning生态,教法生态,学习者为中心的生态,Teacher 2.0,Teacher 2.0Source: Mark Treadwell - http:/www.i-,乐一乐,终身学

16、习生态,（祝智庭，2008）,学习生态理论框架,协同学习模型(祝智庭, 王佑镁，顾小清, 2006),学习景观：学习环境设计新概念,个人学习景观,学习者为中心的学习景观,数字化学习系统新景观,教育信息化生态系统建设策略,吴永和、祝智庭、黄昌勤、胡小勇，基础教育信息生态系统白皮书，2006.08,技术生态系统开放性策略,（Zhu， 2006）, Copyright 2006, e-Framework, All Rights Reserved,Service ecology？,英国JISC提出的eLearning框架体现了开放标准与服务生态理念,基于SOA的系统框架,e-Infrastructur

17、e的动态视图,Institutional repository of published research,开源Moodle系统,作为教学和培训平台,开源Sakai系统,作为教学、培训和协同研究平台,龙芯电脑与开源系统用于教育,自主产权龙芯电脑和Linux操作系统。 江苏省率先采用龙芯电脑实施“绿色班班通”。,中国教育信息化技术标准体系,指导性通用标准,行业 化、本地化规范,学习环境相关标准,学习资源 相关标准,学习者 相关标准,教育管理相关标准,标委会网站 ,标准体系促进互联与互通,（余胜泉，2005）,信息化教育走上云计算平台？,多种学习设备,教育服务云,CCBE,Google + Moo

18、dle = 国际CCBE的制高点?,国际CCBE行动：高校统一信息架构,http:/blog.core-,CCBE应用在中国（1）,CCBE应用在中国（2）,CCBE应用在中国（3）,龙芯电脑+云计算 = 下一代中国基教信息化平台？,合作行动，有所作为,基教数字校园走上公共服务平台（浙大网络）,教育基础数据库,运营管理平台,标准接口协议,各类应用子系统,统一电子办公桌面,数字校园门户网站,云计算服务的进化路线,云计算服务的技术本质,云计算架构种类,云计算平台架构视图（from IBM）,云计算基础架构 （Infrastructure）,可提供SaaS、PaaS等“云”服务,微软“兰云”平台,Oracle总裁对云计算如是说,Oracle CEO Larry Ellison 于2008年9月26日在Oracle OpenWorld,会议上说：“计算机产业比女性时装更为时尚驱动，云计算就是一件最新的时装。”,云计算的实用化道路有多长？,当心，对信息技术做预言有风险！,1943年，时任IBM总裁的Thomas Watson预言道：“我想世界市场可能只需要五台计算机”（I think there is a world market fo