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文档简介
1、,Day 7 Mikes surprise,Mikes happy days.,教学目标,能看懂邀请函，并能回答相应问题； 能写简单的邀请函； 能对收到的邀请函作出书面回应。,简单句子复习,1、他们经常在农场上画画。 2、上个星期六对我来说是个忙碌的日子。 3、最后我晚上十点上床睡觉。 4、约翰现在正在打乒乓球。 5、它是一头大象，它比老虎大。 6、我最喜欢的课是体育课，最喜欢的一天是星期五。,1、先听一遍录音，猜猜文章内容；,2、什么是请柬呢 ？ 1.称呼。抬头顶格写上被邀请单位名称或个人姓名，后加冒号。姓名后要有职务或职称或尊称。如“xx院长”、“xx教授”、“xx先生”。 2.正文。称呼
2、下一行空两格写，用“兹定于”“谨订于”开头，写明邀请参加会议或活动的内容及其具体时间、地点和其他事项。 3结尾。于正文后紧接着写或换行顶格写上表示敬意和邀请的礼貌用语，如 “敬请光临”、“敬请届时出席”、“敬请筱临指导，或“致以敬礼”等敬辞。 4落款。在右下方署上邀请单位名称(加盖公章、或个人姓名，再下一行写上发请柬的日期。 5附言。如果是邀请客人观看文艺节目等需要附送人场券，可在落款后左侧另起一行空两格写上“附xx券x张”。,认真阅读文章，找出下列短语或句子： 1、到做的时间了 2、向说再见 3、彼此 4、开一个欢送会 5、画画 6、唱歌 7、写最好的故事 8、做最好的家庭作业 9、听音乐
3、10、做游戏和跳舞 11、他将会很有趣。 12、聚会上见,听录音，回答问题；,What are they going to do at the party?,尝试翻译，讨论文章内容。 再次听文章以及对话录音，回答问题； 替Mike写书面回应；,总结邀请函格式，尝试写邀请函。,1.称呼。抬头顶格写上被邀请单位名称或个人姓名，后加冒号。姓名后要有职务或职称或尊称。如“xx院长”、“xx教授”、“xx先生”。 2.正文。称呼下一行空两格写，用“兹定于”“谨订于”开头，写明邀请参加会议或活动的内容及其具体时间、地点和其他事项。 3结尾。于正文后紧接着写或换行顶格写上表示敬意和邀请的礼貌用语，如 “敬请光临”、“敬请届时出席”、“敬请筱临指导，或“致以敬礼”等敬辞。 4落款。在右下方署上邀请单位名称(加盖公章、或个人姓名，再下一行写上发请柬的日期。 5附言。如果是邀请客人观看文艺节目等需要附送人场券，可在落款后左侧另起一行空两格
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