部编版语文三语上第4单元知识点

1、12总也倒不了的老屋1. 总也倒不了的老屋是一篇童话故事，讲述了一栋又破又旧的百年老屋，为帮助小动物们，坚持着没有倒下的故事，体现了老屋心地善良、乐于助人、奉献自己的美好品质。2. 当老屋准备倒下的时候，小猫请求它再坚持一个晚上；第二天，老屋再次准备倒下的时候，小鸡又请求它再站二十一天；之后，老屋决定和大家再见的时候，又被蜘蛛拦住了，蜘蛛请求它再站一会儿，并给老屋讲故事，蜘蛛的故事一直没有讲完，所以老屋总也倒不了。可以看出老屋具有坚强、善良、助人为乐的品质。预测的依据预测的内容故事里的内容生活经验和生活常识暴风雨的晚上，小猫找不到安心睡觉的地方。生活中的好人大部分看上去都很慈祥。图中的老屋那么

2、慈祥， 它应该会答应吧！老屋答应让小蜘蛛在这里织网抓虫。前后已经有好几个动物请求老屋帮助了。老屋可能还会遇到其他需要帮助的小动物。小蜘蛛的故事没讲完。当一个人专注于一件事时，就会忘记其他事情。估计老屋不会倒7. 近义词： 准备打算偶尔偶然安心放心飞快迅速8. 反义词： 倒下挺立偶尔经常开始结束安心忧虑9. “老屋已经活了一百多岁了。”这里把老屋当作人来写。“窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞”说明老屋破败不堪，设施失去了功能。10. 童话一般都运用拟人化的写法，本文把小猫、老母鸡、小蜘蛛和老屋人格化，故事运用了反复手法推进情节发展，每一个片段都是以老屋准备倒下，都有小动物陈述老屋不要倒下的理由，老

3、屋都无一例外地答应了。11. 与奉献精神有关的名言警句：鞠躬尽瘁，死而后已。13*胡萝卜先生的长胡子先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。捧着一颗心来，不带半根草去。1. 胡萝卜先生的长胡子作者王一梅，江苏省苏州人，主要作品有鼹鼠的月亮河恐龙的宝藏书本里的蚂蚁2. 胡萝卜先生的长胡子中写到小男孩和鸟太太借用了胡萝卜先生的长胡子。小男孩放风筝的线太短了，剪了一段用来放风筝。鸟太太找绳子晾小鸟的尿布，胡萝卜先生的胡子刚好做绳子。3. 我认为胡萝卜先生走到哪里，故事就会发展到哪里。比如胡萝卜先生走到河边，小猫觉得钓鱼线太短了，于是就剪了一段用来做钓鱼线。我这样想的理由是：胡萝卜先生的胡子很长很长，只要是需

4、要线或绳子的地方，都可以用上。4. 忧愁（chu） 沾（zhn）染 晾（ling）晒 胡萝卜（bo）5. 发 f 发芽、发愁 f 黑发、发卡 巧记：我发（f）现奶奶的头上又多了一些白发（f）。6. 反义词： 稠密稀疏 持续中断 匆匆忙忙不慌不忙7. 词语搭配： 浓密的胡子 浓厚的兴趣 浓烈的感情 浓郁的香味8. 我猜测躲猫猫大王中有个孩子非常善于玩躲猫猫的游戏，总是最后一个被找到，因此赢得了“躲猫猫大王”的称号；我猜测夏洛的网讲的是一只叫夏洛的蜘蛛用网帮助了别人；我猜测柔软的阳光写的是温暖的春光下发生的故事；我猜测团圆讲的是一家人经过许多磨难最终聚在一起的故事；我猜测帽子的秘密中作者可能会写帽

5、子的来历与帽子里藏着的小故事；我猜测小灵通漫游未来是写一个叫小灵通的孩子漫游未来的城市的故事。9. 与胡子有关的词语：山羊胡、八字胡、络腮胡、连鬓胡、仁丹胡10. AABB 的词语14*小狗学叫匆匆忙忙、家家户户、马马虎虎、整整齐齐、迷迷糊糊、真真切切1. 这篇童话写了一只不会叫的小狗向小公鸡、杜鹃学习怎么叫，但都给自己带来了麻烦的故事，告诉我们做事不能盲目，要动脑思考，找到自己的位置，做真正的自己。2. 多音字：吗 m 干吗、吗事m 吗啡ma 好吗 巧记：明天你来我家吗（ma）？要吗（m）有吗（m）。担 dn 担心、分担dn 担子、重担 巧记：爸爸担（dn）起了全家的生活重担（dn）。压 y

6、 压力、压迫y 压根儿巧记：他表情轻松，压（y）根儿就没什么压（y）力似的。中 zhng 中国、中间zhng 中弹、百发百中巧记：夏日的中（zhng）午，烈日当空，在室外工作很容易中（zhng）暑。弹 tn 弹琴、弹奏dn 子弹、导弹巧记：这种弹（dn）弓弹（tn）力很强。3. “还有比这更好听的声音吗？”是反问句，意思是没有比这更好听的声音。4. 预测故事的几种结局。第一种：狗决心学习小母牛叫，但是主人误以为牛在夜里偷吃东西，狗差点被辫子抽中，立即逃跑了。（理由：文中说“还有比这更好听的叫声吗？”）第二种：狗被农民带回了家。狗会很多种叫声，农民觉得它是个妖怪，连忙赶走了它。（理由：狗太想学会

7、各种叫声，可是学太多了，反而不好。）第三种：狗听到“汪汪，汪汪”的叫声，有一种亲切感，也不由得学叫起来，那只狗听到叫声走了过来，他们成了好朋友。（理由：回归本色，这才是狗应该学会的叫声。）5. 狗（汪汪）牛（哞哞）公鸡（喔喔）杜鹃（咕咕）6. 近义词： 索性干脆陌生生疏失望失落竟然居然逼真传神模仿仿照7. 形容笑的词语：哈哈大笑、眉开眼笑、哑然失笑、哄堂大笑、捧腹大笑、破涕为笑巧记：老师带领我们做实验时，不知道李浩同学说了一句什么话，大家哄堂大笑，性格外向的男同学们捧腹大笑，文静秀气的女同学们相视而笑，老师也哑然失笑。口语交际：名字里的故事8. 盲目学习，缺乏思考，会迷失自己。我国的成语故事邯

8、郸学步也是讲的这个道理。1. 了解自己名字里的故事问问家里人；查字典查查自己名字的意思；上网或者上图书馆查阅相关资料。2. 知名人物名字的故事：冰心，也叫谢婉莹，福建长乐人，中国著名的现代诗人和作家。冰心的这个名字，来源于唐朝王昌龄的诗“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”，冰心她自己的解释，首先冰心两个字和她名字的莹对应，而且简单好记。其次她说自己胆子比较小，一开始害怕用真名被人批评笑话，就取了冰心这个笔名，没人认识。曹雪芹，清代学者，四大名著之一红楼梦作者。曹雪芹生性好酒，喜欢美食，据说他最喜欢的一道菜叫做“雪底芹菜”，家道中落后，曹雪芹就经常自己动手做这道菜，这道菜是由雪底的芹菜嫩芽和肉丝炒

9、成。后来干脆就取雪芹两个字作为自己的名字，这就是曹雪芹名字的来历，从一道名菜中得来。李白名字的由来，也很有意思。李白的父母在给李白取名的时候，非常谨慎，一直以来都没有正式的名字。直到在李白七岁的时候，李白的父母要给李白取一个比较正式的名字。一个春天，李白的父母想要考考李白的能力，他的父亲看到庭院花开艳丽，就想作一首四绝。李白的父亲念了两句“春国送暖百花开，迎春绽金它先来。”，李白的母亲接了第三句“火烧叶林红霞落”，留下了第四句，李白知道这是父母亲要考教自己。李白看着盛开的李花，脱口一句“李花怒放一树白”。他的父亲一听非常满意。忽然想到，李花怒放一树白正好可以成为孩子的名字，于是就取了头尾两个字

10、，李白作为孩子的名字，简单干净。我国地质学家李四光，原名李仲葵。他在 14 岁时便以优异的成绩获准公费留学日本，可是他在填写登记表时误将年龄“十四”填入了姓名栏内。由于表格不好换，他急中生智，将“十”字加上几笔改成了“李”字，“四”字却无法再改。但是叫“李四”这名字不好听又没有意义。怎么办呀？他一抬头，看到中堂大匾上有“光被四表”四个大字，这四个大字是形容盛德善行远播四方，于是他便灵机一动，在“李四”后面加上一个“光”字，后来便叫李四光。语文园地四1. 边读边猜测后面的内容，可以帮助我们更好的理解文章的意思；为了预测得更准确，读书时应该认真，注意更多的细节；学会了猜测，在图书馆选书时，可以先看

11、标题，猜猜书的大致内容，再决定要不要看这本书。2. 字典（din） 基础（j ch） 阁（g）楼 佳（ji）节 盲（mng）人 唐（tng）朝3. 多音字：假：ji “不真实”假扮、假装ji“放假” 假期、假日巧记：假（ji）期里，我和妈妈一起观看真假（ji）美猴王。几： j “差一点儿，近乎”几乎、“小或矮的桌子”茶几、窗明几净j “数目不定”几百、几个巧记：经过妈妈几（j）个小时的认真打扫，我们家窗明几（j）净，茶几（j）上几（j）乎找不到一粒灰尘。中 zhng “和四周、上下或两端距离同等的位置”中间zhng “正对上，恰好合上”中奖、猜中 “遭受，受到” 中毒巧记：我选择了中（zhng

12、）间一个金蛋，砸开后竟然中（zhng）了大奖。处：ch “办理、决定”处罚、处分、处理ch “地方” 到处巧记：城市街道边到处（ch）是探头，乱停车会被处（ch）罚的。4. 含有数字的词语百发百中、百战百胜、百依百顺、百灵百验四面八方、四通八达、四平八稳、四时八节七上八下、七手八脚、七嘴八舌、七零八落一心一意、一五一十、一年一度、一模一样五花八门、五湖四海、三头六臂、九死一生5. 提示语在引号前，后面用冒号；提示语在引号后，后面用句号；提示语在中间，后面用逗号，前后语言分别加引号。6. 表示团结的谚语运用：看到眼前这块巨大的石头挡住了去路，大家都犯愁了，这时张爷爷说：“人心齐，泰山移”我们一起

13、把它挪开吧。虽然父亲没有给兄弟俩留下什么资产，但俗话说“二人同心，其利断金”，只要兄弟俩齐心，就能发挥很大的力量。有了问题就要多商量，俗话说得好“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”，人多主意多。习作 4：续写故事“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”当同学遇到困难的时候，我们应该伸出援助之手。关键 1：“图中讲了什么事情”仔细观察前三幅图，阅读文字，然后连起来想一想，事情发生在什么时间，什么地点，大概发生了一件什么事情？再仔 细读读人物的对话，找一找谁是李晓明。除了李晓明，还有谁？他们一开始在讨论什么？后来又在商量什么？我们还可以观察一下图中人物的神态和表情，猜测他们说话的语气和心情。最后按照顺序把三幅图

14、的内容连起来说清楚，这就是这件事情 的前半部分。关键 2：“接下来可能会发生什么”事情还没有结束，还应该有第四幅图。想一想，在第四幅图中，还可能会有哪些人？他们在哪里？在干什么？如果第四幅图不能一下子讲清楚，那么第五幅、第六幅图中又有谁？他们在什么地方做什么呢？这跟我们学过的课文小狗学叫和总也倒不了的老屋一样，可能会有很多种情况发生。你想到了几种可能呢？你可以一一列出这些“可能发生的事”， 也可以和伙伴们交流交流，把大家想到的用简单的话写下来。关键 3：“把故事写完整”想一想和伙伴交流过的几种可能，你觉得哪一种最有可能发生？几种可能会不会同时发生？写的时候要先把图画中告诉 我们的事情写清楚，再

15、重点把“可能”发 生什么以及最后的结果写出来。记得要把自己想到的写得具体些，写清楚他们是怎么做的，怎么说的，怎么想的。关键 4：“修改”好作文是改出来的。写完了要好好读一读，发现错别字、语句不通顺的地方，可以用删除、增加、替换等修改符号改过来。再和同学互相交换读一读，比 一比，看谁的故事编得更好。好词兴奋黯然感激议论纷纷不甘示弱谈笑风生眉飞色舞滔滔不绝意犹未尽争先恐后默默无闻垂头丧气唉声叹气自言自语愁眉不展可怜巴巴愁眉苦脸灵机一动计上心来恍然大悟窃窃私语说干就干忙忙碌碌忙不迭琳琅满目五彩缤纷五颜六色载歌载舞异口同声语重心长大吃一惊喜极而泣呆若木鸡喜出望外破涕为笑合不拢嘴万事俱备，只欠东风眉头一

16、皱，计上心来好句1. 你看，庞然身体胖，就负责吹气球。王思杰个子高，就负责贴窗花。琪琪字漂亮，就负责写贺卡。还有几个同学在准备节目呢2. 李晓明走进教室门，蛋糕、气球、贺卡都纷纷映入眼帘。他简直不敢相信自己的眼睛。好段1. 罗达把这些事情告诉了老师和同学，全班瞬间热闹起来。有的讨论在哪里给他过生日，有的讨论给他准备些什么礼物，还有的说要准备一个大蛋糕做好 这一切以后，同学们把教室也布置好了。现在，万事俱备，只欠东风了。2. 同学们把这个情况告诉了王老师。王老师心想：是啊，李晓明的爸妈都好几年没有陪他过生日了， 这次学校成长礼一定要让他妈妈回来。于是王老师拨通了李晓明妈妈的电话。“李晓明妈妈你好

17、，这次三年级的成长礼，你一定要回来参加。”“老师，可是我工作很忙呢。”“李晓明同学不能缺少你们的关爱，抽空回来吧！”好开头1. “啦啦啦”李晓明高兴得唱起了歌。因为星期四是他的生日。同学们也谈论起了生日，“我好高兴呀，生日那天我要和好朋友去嘟嘟城当小医生！”多丽说道。“对呀对呀，我也去了呢。”米兰高兴得跳了起来。2. “ 祝你生日快乐，祝你生日快乐”教室里传出了欢快的生日歌。这是怎么回事呢？这还得从那次谈话说起。好结尾1. 他们都神秘地举起食指：“嘘，保密！”他们相信，一定能让李晓明过个难忘的生日。2. 李晓明感动极了，紧紧地和老师同学抱在一起，他仿佛看到了爸爸慈祥的笑脸，仿佛投入了妈妈温暖的

18、怀抱。佳作意外的惊喜星期一，教室里的同学们正在议论着过生日时的快乐。多丽高兴地说：“我上个星期过了九岁的生日，妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。”米兰也不甘示弱：“我也刚过了九岁生日，生日那天我是和家人一起过的。”“妈妈答应我，生日那天让我和好朋友去嘟嘟城当小医生！”于琪接着说道。“对呀对呀，我下个月也要去，妈妈说要给我过一个不一样的生日。”可欣高兴得眉飞色舞。李晓明听了，去洗手间偷偷地哭了一场，红着眼又回来上课了，可他老是走神，原来他的爸爸妈妈在外地工作，好几年都没有回家了，本来热闹的生日也变得 冷冷清清。多丽这组长可不是白当的， 看到李晓明的样子，心想：这李大侠呀，平时说说笑笑，现在闷闷不乐，