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1、2010-2011年漳州二中初三上英语期末试卷质量分析,一、试题特点分析 总体来看今年初三英语试题，试卷的设计与题型以多形式、多层次、多角度来考查学生。试卷的编排遵循了循序渐进，由易到难的原则，符合考生的作答心理，题目紧扣大纲，依据课本，重点突出，难易适中，导向明确。,二、学生答题情况 听力测试，学生做得较好，但我们需要在下学期的复习中加强训练，争取更好的分值。 单项选择，考查内容紧扣九年级课本知识，学生普遍做得较好，但第29和34两小题出错较多，主要是粗心所致。 完形填空，学生做得很糟，他们反映较难。实际上是因为学生平时就害怕做这类题型，应该多练习。 阅读理解，学生做得较好，但D篇稍难一些。

2、 单词拼写相对做得较好，因为这学期我们重点放在训练背黑体词，有一定的效果。但综合填空是重灾区，表现在学生对文章理解能力欠缺，还有语法能力差，今后要重点加强训练。,三、今后教学思路 针对以上情况，在后一段复习中，一定要制定一个切实可行、周密有效的计划。同时教师要给学生明确各阶段的学习目标，并制定相应的措施来保证目标的实施。在平时的教学中，注意夯实基础，查缺补漏，对于大纲要求掌握的内容，力求要求每个学生都会做，做到不遗漏任何一个知识点，不冷落“差生”。另外，在今后的复习中，注意学生综合能力的提高，培养学生分析问题、解决问题的能力。,通过这次考试，使我们更加全面地了解学生在外语学习上的不足，也了解到今后的试题注重知识的覆盖面，着重考查学生分析问题和解决问题的能力，在平时的复习工作中，除了抓基础知识外，要更加注重提高学生试题分析能力，注意收集中考信息，最大

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