《草船借箭》新

1、草船借箭,三国演义 罗贯中 水浒传 施耐庵 红楼梦 曹雪芹 西游记 吴承恩,我国四大名著,三国演义,三国演义是我国著名长篇历史小说，是我国的四大名著之一。这部小说写的是三国时期魏、蜀、吴的故事，书中塑造的曹操、孙权、刘备、诸葛亮、张飞、关羽等人物形象，家喻户晓。书中的许多故事，如“桃园三结义”“三顾茅庐”“火烧赤壁”“空城计”，广为流传。作者是元末明初的罗贯中。 草船借箭这篇课文是根据三国演义的第四十六回的相关内容改编的。,资料袋,这篇课文讲的是我国著名长篇历史小说三国演义中的一个故事。故事发生在东汉末年，当时曹操刚刚打败刘备，又派兵进攻孙权。于是刘备和孙权联合起来抵抗曹操。刘备派诸葛亮到孙权

2、那里帮助作战。孙权手下大将周瑜妒忌诸葛亮的才干，设下圈套，假意让他负责赶造十万支箭，企图以造不成箭违误军令的借口加以陷害，于是就发生了这个故事。认真读读课文，看看草船借箭这件事的起因是什么，经过怎样，结果又如何。弄清“神机妙算”这个词语的意思。,介绍背景,生字词,妒 忌 都 督 甘 心 粗 鲁,迟 延 布 幔 私 自 水 寨,擂 鼓 呐 喊 援 助 丞 相,d j d gn l,yn mn s zhi,li n yun chng,多音字,擂,li 擂鼓,li 打擂,调,相,tio 调解,dio 调职,xing 丞相,xing 相信,妒忌：对才能、名誉地位比自己好的人心怀怨 恨，本课指周瑜因诸葛

3、亮比自己强而忌恨他。 惩罚：严厉地处罚。 自有妙用：自然巧妙的用处。 神机妙算：惊人的机智，巧妙的谋划，形容有预见性，善于估计客观形势，决定策略。,体会词义,1.自读课文，要求读准字音，读通课文； 2.这篇课文是按什么顺序写的？ 3.思考：课文写了哪几个人物？ 课文主要讲了一件什么事？它的 起因、经过、结果分别是什么？ 如何将课文划分段落？C:UsersadminDesktop草船借箭.rar,自由朗读要求,文中写到了哪几个人物？ 周瑜、诸葛亮、鲁肃、曹操,整体感知,诸葛亮字孔明，琅琊（lngy）阳都（今山东沂南）人。三国蜀汉政治家、军事家。东汉末，隐居邓县隆中（今湖北襄阳西），留心世事，被称

4、为“卧龙”。建安十二年，刘备三顾茅庐，他向刘备提出占据荆（今湖南、湖北）、益（今四川）两州，谋取西南各族统治者的支持，联合孙权，对抗曹操，统一全国的建议，即所谓“隆中对”。从此成为刘备的主要谋士。,周瑜：历史上的周瑜“性度恢廓”，谦让服人，有“雅量高致”。刘备称他“文武筹略，万人之英”。孙权则赞他有“王佐之资”。但在三国演义中，周瑜成了诸葛亮的垫底人物。写周瑜，是为了抬高诸葛亮。因此，三国演义中的周瑜气量狭小，智谋也总是逊诸葛亮一筹，根本不像苏轼所歌颂的周瑜“雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”，的“千古风流人物”，成了三国演义中蒙受最大冤屈的人物。,鲁肃：历史上的鲁肃“虽在军阵，手不释

5、卷”，“思度宏远”，“有过人之明”。他初见孙权，就提出了建国方针：鼎足江东，北拒曹操，待机剿除黄祖，进发刘表，竟长江而有之，然后建号称帝以图天下。这与诸葛亮的隆中对有相似之处。曹操大军南征荆州时，孙权部属都主降，唯独鲁肃主张抗曹，劝孙权召回周瑜，共商战守大计。赤壁战后，他又力主扶刘抗曹。在东吴历史上，鲁肃实为诸葛亮式人物，孙权对他也极为欣赏。吴国的建立和发展基本上是按照鲁肃提出的政略、战略方针进行的。但在三国演义中，鲁肃成了诸葛亮与周瑜两人智斗的牺牲品，被愚弄、受欺侮的典型。,自读思考,为什么借箭？向谁借箭？怎么借？借箭成功了么？,这些问题实际上要我们回答什么?请用陈述句表达.,草船借箭的原因

6、,准备,经过,结果,在文中找出“草船借箭”的起因、准备，经过和结果，把文章分成四部分。,整体感知,按事情发展,起因（12） 准备（35） 经过（69） 结果（10）,练习：按课文意思填空。 周瑜很（ ）诸葛亮的才干，用（ ）来为难诸葛亮。这是草船借箭的（ ）。 诸葛亮用（ ）的妙计来对付周瑜的暗算，这是草船借箭的（ ）。 诸葛亮如期（ ），周瑜的阴谋（），这是草船借箭的（）。,妒忌,造十万支箭的任务,起因,草船借箭,经过,交箭,失败,结果,草船借箭的原因:三天赶造十万支箭 草船借箭的准备:草船,军士的准备 借箭的过程:逼近水寨-一面受箭-另一面受箭-驶向南岸 草船借箭的结果:如期交货,周瑜叹服

7、,学习课文第1,2自然段,读第1,2自然段.读后思考:赤壁之战时,周瑜的3万军士战胜了曹操的80万大军,周瑜用的那么多箭是从哪里来的?诸葛亮是怎样借箭的?,再读课文第1,2自然段,周瑜为什么要害诸葛亮?课文哪里可以看出周瑜要害诸葛亮? 哪些词句证明诸葛亮知道周瑜要害他?明明知道周瑜要害他,为什么还要立下军令状,保证3天后交10万支箭? 鲁肃是周瑜的部下,为什么诸葛亮敢于向他求助?,周瑜为什么要害诸葛亮?,周瑜见诸葛亮挺有才干,心里很妒忌. 理解妒忌(周瑜妒忌诸葛亮的才干)课文哪些地方证明周瑜要陷害他?(读书上有关句子,并讲出理由) 周瑜要诸葛亮3天能造好10万支箭在当时是不可能的,这是周瑜假公

8、济私,阴谋置诸葛亮于死地.,“水上交战，用什么兵器最好？” 这是周瑜的明知故问。,周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。 什么是“军令状”？诸葛亮立下军令状，周瑜为什么高兴？ 军令状：接受军令后写的保证书，表示如不能完成任务，愿依军法治罪。,在当时，3天肯定造不出10万支箭，既已立下军令状，完不成是要杀头的。,找出书中明确说明周瑜要陷害诸葛亮的话。,周瑜说“是他自己说的，我可没逼他。我得吩咐军匠们，叫他们故意延迟，造箭用的材料，不给他准备齐全。到时候造不成，定他的罪，他就没话可说了。你去探听探听，看他怎么打算，回来报告我。”,书上哪些地方证明诸葛亮知道周瑜要害他？,诸葛亮请鲁肃

9、帮忙时说的几句话。,不过不能让都督知道，他要是知道了，我的计划就完了。,诸葛亮明知道周瑜要害他，为什么还要立下军令状，说3天造好10万支箭呢？,诸葛亮胸有成竹。,鲁肃是周瑜的部下，为什么诸葛亮敢于向他求助？从哪里可以看出？请把书上的有关句子读出来。,诸葛亮深知鲁肃为人忠厚，顾全大局。,鲁肃答应了。他不知道诸葛亮借了船有什么用，回来报告周瑜，果然不提借船的事，只说诸葛亮不用竹子、翎毛、胶漆这些材料。,草船借箭,1.仔细读一读画出的语句或段落，体会诸葛亮的神机妙算。 2.自己读完后和同伴交流一下。,文中的的主要人物是诸葛亮，他给你留下了怎样的印象？用文中的一个词来概括。,神机妙算,我认为诸葛亮神机

10、妙算表现在（什么），我的根据是 (读一读文中的材料），然后再具体说说我是怎么根据这个材料想到的。,这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。,大雾漫天是说到处都是大雾. 选择这样的天气,说明诸葛亮精通天文,气象,预测准确,正因为大雾漫天,什么都看不清,曹操才不敢轻易出动,只叫弓弩手射箭,诸葛亮的妙计才得以实施.算准了天气.,会不会凑巧赶上大雾漫天呢?联系张文说说.,第一天，不见诸葛亮有什么动静；第二天，仍不见诸葛亮有什么动静；直到第三天四更的时候，诸葛亮秘密把鲁肃请到船里。”感受诸葛亮的神机妙算，看出诸葛亮懂天文。,第三天四更的时候，诸葛亮秘密把鲁肃请到船里。,诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来,

11、朝北岸开去.,把船只用绳索连接起来,一字摆开,既便于统一行动,避免走散,又不留空当,使受箭面积大.算好了受箭的方法.,诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。”,军士擂鼓呐喊,既造声势,又提示射箭方向,鲁肃吃惊地说“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”,诸葛亮如此谈笑风生,镇定自若.为什么?,因为他深知曹操疑心重,用兵谨慎,在看不清虚实的情况下,绝不会轻易出动,只会叫弓弩手朝他们射箭,诸葛亮算得准不准呢?从哪里可以看出来?,曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们

12、看不清虚实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。”他派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。,曹操生性多疑,再加上天气的原因,只叫弓弩手射箭而不派兵进攻,正中诸葛亮的下怀,这也是他事先算到的.,诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨去受箭。 为什么? 两面受箭,既能多受箭,又可保持船体平衡.,可见,诸葛亮方方面面考虑得那么周密,那么成熟,那么滴水不漏,安排巧妙.你们说诸葛亮神不神?妙不妙?,什么时候曹操才知道上当了?,天渐渐亮了,雾还没有散.曹操知道上了当,可是这边的船顺风顺水，已经驶出二十多里，要

13、追也来不及了 。,看来诸葛亮也早算准了借箭的地理位置.难怪周瑜长叹一声,说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！,诸葛亮神机妙算,借箭经过：,连船,靠近曹营,一字摆开,擂鼓呐喊,受箭,调转船头,再受箭,谢箭回营,诸葛亮笑着说“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”,诸葛亮的笑,笑自己神机妙算 （自信的笑）,笑曹操不敢出兵 （胜利的笑）,笑周瑜不自量力 （胜利的笑）,笑鲁肃忠厚老实 （幽默、宽厚的笑）,诸葛亮的性格： 足智多谋 料事如神 宽宏大量 谦虚有礼 大将风度,找出描写周瑜的句子，说说从这些句子中你看出他是一个什么样的人？ （用从中 我看出周瑜是一个 的人。）,周瑜

14、的性格： 气量狭窄 妒才忌能,从课文中找出有关鲁肃的句子读一读，仿照上面的句式说一说鲁肃又是怎样一个人？,。,鲁肃：,。,忠厚老实， 顾全大局,用以上方法尝试分析曹操的性格特点。,曹操：,生性多疑 不睹虚实，不敢轻意出击,写法：人物性格鲜明。,请你概括人物的性格特点。,周瑜： 曹操： 诸葛亮： 鲁肃：,心胸狭窄，凶狠狡诈，妒能忌贤，不顾抗曹大局，一心想刁难，加害诸葛亮。,生性多疑，不睹虚实，不敢轻意出击,顾全大局，豁达大度，足智多谋、 才华卓越。,忠厚老实，顾全大局,小组合作探讨：诸葛亮借箭为什么取得成功,明确：主观原因：凭借自己的聪明才智。 客观原因：找鲁肃帮忙，鲁肃帮了他。,保证借箭成功的

15、因素： （1）雾的作用。（冬季，雾在四更最浓。） （2）船的作用。（草人雾中似人；相连空隙较小，易于受箭，正反都可受箭。） （3）曹操多疑之心。（不仅不轻易出动，令弓弩手射箭，调六千名弓弩手，使箭更多。） （4）士兵作用。（擂露呐喊，虚造声势，引敌射箭。） （5）水的作用。（冬季刮西北风，使船回去时“顺风顺水”。等到曹军发觉时，船已飞一样驶出二十多里。）,草船借箭成功的因素：,船身相连容易受箭,曹操多疑不敢出兵,士兵擂鼓虚张声势，引敌射箭,刮西北风，使船回去顺风顺水,三天后江上有大雾,课题中的“借”换成“取”“骗”“受”“偷”行不行，为什么？,1.从“太阳出来了，雾还没有散。这时候，船两边的草

16、把子上都插满了箭。诸葛亮吩咐军士们齐声高喊：”谢谢曹丞相的箭！”看出，用“借”好，因为骗箭不用谢。 2.联系“火烧赤壁”来看，也应用“借”，因为火烧赤壁时，诸葛亮把箭都还给曹操了。 3.用“借箭”更能突出诸葛亮的足智多谋，如果用“骗”，作者就不是赞美诸葛亮了。,周瑜（明知故问）；“我们就要跟曹军交战” 周瑜（ ）说：“对，先生跟我想的一样” 周瑜（）说：“十天造的好吗？” 周瑜（）说：“先生预计几天可以造好？” 周瑜（）说：“军情紧急，可不能开玩笑” 讨论填词：试探 心中暗喜 威胁 迫不及待,心中暗喜,迫不及待,试探,威胁,分析人物的心理:,分析人物的心理:,诸葛亮（脱口而出）“用弓箭最好。”

17、诸葛亮（）说；“都督委托，当然办” 诸葛亮（）说；“既然就要交战，十天造好，必然误了大事” 诸葛亮（）说；“只要三天” 诸葛亮（）说；“我愿立军状” 讨论填词：将计就计 态度坚决 笑了笑 胸有成竹,胸有成竹,态度坚决,将计就计,笑了笑,写出和下列句子照应的句子。 1.周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他 ！” 2.鲁肃回来报告周瑜，果然不提借船的事。 3.雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。 4.诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开。,写法：前后照应。,草船借箭 不寻常， 要论成败 有文章。 都督周瑜 欲陷害， 孔明先生 巧应对。 妙算天文 雾漫天， 通晓地利 蒙曹操。 洞悉人心 妙计成， 箭如雨下 满载归。 神机妙算 诸葛亮， 世世代代