语文人教版八年级下册罗布泊消逝的仙湖.pptx

1、,题目罗布泊，消逝的仙湖告诉了我们什么信息？,“泊”，三点水，罗布泊与水有关。,“消逝”，消失。“逝”，含惋惜之意。 罗布泊，原本是非常美丽的仙湖，如今却消逝了，成了荒漠。 仙湖消逝，可见作者的感情基调是遗憾、难过、悲痛的。,“仙湖”，宛如仙境、极其美丽的湖。,罗布泊曾是一个怎样的仙湖？ 什么时候消逝的？ 为什么会消逝？ 现在的罗布泊是什么样子？ 罗布泊的消逝带来怎样的恶果？ 造成这种恶果的是谁？ 同样的悲剧还有哪些？,针对题目，你能还能提出哪些问题？,萧瑟 和煦 干涸 吞噬 裸露,读课文正音：,s,x,h,sh,lu,释义：,萧瑟：形容风吹树木的声音；形 容冷落，凄凉。 吞噬：吞食；并吞。

2、和煦：温暖（多指阳光、风等）。 干涸：（河道、池塘等）没有水了。 裸露：没有东西遮盖。 沧海桑田：大海变成农田，农田变成大海。比喻世事变化很大。,读课文，思考问题： (1)用简洁的语言概括：罗布泊过去是什么样子，现在又变成了什么样子？（用文中的词语或语句回答） (2)依据文章内容，概括造成美丽的仙湖消逝的原因有哪些？ (3)作者对罗布泊的消逝怀着怎样的感情？（结合文中的语句回答,过去是“绿洲”、“仙湖”广阔美丽清澈充满生机。周边牛马成群，绿林环绕,昔日的罗布泊,忆仙湖,水 乡,水波荡漾,鸟栖天堂,林边牧歌,今日的罗布泊,现在“沙漠”、 “神秘” 死寂荒漠，胡杨林成片死亡，寸草不生，不见飞鸟，令

3、人恐怖,叹仙湖,罗布泊渐渐干涸,余辉中的昔日河床,凝固的生命,枯木哭泣,盐碱遍地 漫天戈壁,静 默 的 抗 议,枯死的胡杨林,仙境宜人,沙漠恐怖,看看罗布泊的对比，讨论最终导致这样结局的原因是什么？,仙湖,干湖,罗布泊消逝的原因：,1、人为改道，导致下游干旱缺水。,2、“四盲”：盲目增加耕地用水、盲目修建水库截水、盲目掘堤引水、盲目建泵站抽水。,人类破坏生态环境,罗布泊 还能重现往日的生机吗？,此时此刻，我们停止了说笑，那一片巨大的黄色沙地深深地刺痛着我们的心，使我们个个心情沉重 ,人类反思,找出文中流露作者情感的语句，并体会作者对罗布泊的消逝怀着怎样的感情？,痛惜、遗憾。,文中还介绍了哪些同

4、样的悲剧？,青海湖水面下降,月牙泉濒临干涸,仍在继续,青海湖,月牙泉,青海湖,月牙泉,人们不懂得自然规律，不懂生态平衡，只图眼前利益,不顾长远利益,头脑里没有可持续发展的观念.,造成这些悲剧发生的深层次原因：,全文表达了作者怎样的感情？怎样的愿望？,表达了作者强烈的愿望： 拯救生态环境，树立环保意识！,表达了作者对仙湖罗布泊消逝的痛惜之情。对人类盲目破坏生态环境的悲痛。,积极行动起来，呵护绿色家园！,请拟一条以“环境保护”为内容的公益广告词。要求主题鲜明，感情真挚，构思新颖，语言简明。（在1020个字之间）,例如： 1. 保护环境人类共同的责任！ 2.珍惜资源，爱护地球。 3.也许，你明天看见的最后一滴水，就是你的眼泪。,四、设计一条环保宣传标语，呼吁人们行动起来，制止生态恶化。（ 20分）,树立全民环保意识，搞好生态保护。 关注环境保护，建设绿色家园。 像保护眼睛一样保护地球，爱护绿色家园。 人类只有一个地球，请注意保护。 尊重自然规律，维护生态平衡。 世上万物皆