天津市武清区杨村第五中学七年级历史下册课时12蒙古的兴起和元朝的建立名师精编学案(无答案)新人教版_第1页
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文档简介

1、名校名 推荐天津市武清区杨村第五中学2011-2012 年七年级下学期历史学案课时 12 新人教版学 目 ： 1、 述成吉思汗 一蒙古及忽必烈建立元朝、水 交通的 展、中外交往等基本史 。、理解元朝行省制度的目的、内容和作用及 后世的影响，概括元朝在 史上的 献。、探 元朝民族融合的新特点，增 民族 的 任感。学 重点 ：元朝的建立、行省制度、民族融合学 点 ：行省制度学 程 ：（一）自主学 、 本 回答：蒙古族生活在（）上，（） 一蒙古。（）年，蒙古 族召开大会，推 木真 大汗，尊称（），建立蒙古国。思考成吉思汗在 史上有什么 献？（可 内 ）（）年（）建立元朝，次年定都（）即今（） 述元朝

2、 一全国的 程。思考文天祥 什么受人尊重？、 本 元朝的水路运 有哪两种方式？你能描述下运 的路 ？ 地 ，了解元朝的疆域，元朝政府是怎 全国 行有郊管 的？元朝 民族融合的 一步 展表 在：开 疆 疆各族迁入中原和江南，同 族 居相 黄河流域的（）、（）与 族融合新的民族（）形成。（二）合作探究我的 ：我 的 ：老 的 ：1名校名 推荐毛泽东在沁园春雪中写到“一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕”你认为毛泽东的评价正确吗？说明你的理由。元朝在历史上有哪些贡献？元朝实行的行省制度有什么作用？对后世有什么影响？我国历史上出现过哪两次民族融合的高潮？元朝的民族融合有什么新特点？（三）拓展延伸通过学习

3、元朝民族融合的史实，结合历史上民族关系的有关知识和当今我国各民族大团结的现实，你有什么启示？（四）系统总结要点回扣：三个时间：年、年、年三个人物：、四件大事：统一蒙古建立元朝行省制度民族融合（五）巩固训练1、下列各项活动属于成吉思汗业绩的是统一蒙古建立蒙古政权发动大规模扩张战争定国号为元A、B 、C 、D 、2、下列历史人物实现国家统一的是A、赵匡胤B 、元昊C、铁木真D 、忽必烈3、元朝商业繁荣，其中国际性商业大都市是A、长安B、泉州C、大都D、杭州4、我国省级行政区的设立开始于A、唐朝B、北宋C南宋D元朝5、我国历史上西藏成为我国正式行政区是在A、西汉B、东汉C、唐朝D元朝6、元朝创设的行省制度，对后世产生了深圳特区远影响。主要是指这一制度继承和推广了秦汉的郡县制度加强了中央对边疆地区的管辖巩固和发展了多民族国家的统一奠定了今天中国行政区划的基础A、B 、C 、D 、7、“胡人有妇解汉音，汉女亦解调胡琴”，这首诗写于元末，反映了元朝2名校名 推荐A、 一全国，疆域 B、文化事 展C、中外交往 繁D、民族融合 展8、一位生活在元朝大都的商人，他不可能有的 是A、到江南 运棉布B、 运河到杭州游 C、从刘家港海运大米到直沽D、到西藏 商受到 藏大臣的 情接待9、 本第4、 68 两幅运河 ，回答：两朝的运河有何不同？两朝开通运河的目的各是什么？在位的皇帝是 ？

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