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文档简介

1、音乐巨人贝多芬,何为,知识目标： 1，处理字词，正确字音，字形，掌握并运用。 2，理清文章的思路，了解贝多芬。 能力目标： 1，学习作者通过外貌描写和语言描写，来表 现人物个性特征，展示人物精神世界的写作方法。 2，品位语言，感受贝多芬的内心世界。 情感态度与价值观： 1，引导学生学习贝多芬与命运抗争的精神。 2，培养学生乐观的人生态度。,教学目标,深su（ ）,邃,chuch（ ）,踌躇,pn（ ）石,磐,门kn（ ）,槛,ni( )弄,捏,喧xio（ ）,嚣,流mng（ ）,氓,重荷（ ）,h,纽（ ）扣,ni,下颏（ ）,k,喃喃（ ）,nn,惹（ ）人注意,r,预习检验,理清脉络,当、

2、当、当是谁 敲开了贝多芬的家门？,客人,访问贝多芬的客人，首先看到的是谁？,女佣,理清脉络,理清脉络,从女佣的言谈之中，你对贝多芬有哪些了解？你觉得贝多芬是一个怎样的人？,结合课文，小组讨论一下,理清脉络,他喜欢随意自由孤独，安静（不希望被打扰）拥有不幸的遭遇,理清脉络,理清脉络,通过这些描写，可以看出贝芬是一个拥有怎样性格的人呢？,坚忍的性格,理清脉络,理清脉络,默读十到十七自然段，想一想客人访问贝多芬的目的是什么？,“我们要知道您的生平，把您的消息带给万千大众，使他们了解您真实的好灵魂。”,理清脉络,理清脉络,崇高的品德,贝多芬知道了客人的来意之后，与客人的交谈中，他的情绪发生了怎样的变化

3、？,理清脉络,严肃,理清脉络,善良,激动,沉郁,客人真正的了解了贝多芬，贝多芬也感受到了客人的真诚，于是他们共进晚餐，贝多芬讲述了哪些往事？,理清脉络,知识拓展,由贝多芬想到的 提示：其他遇到不幸的人通过 坚强的意志和与世抗争 的精神获得成功的例子。请小组讨论，举例说明。,苏联作家。25岁时，他全身瘫痪， 双目失明，但是他仍以顽强的意 志开始创作长篇小说钢铁是怎 样炼成的。小说获得了巨大成 功，在文学方面做出了卓越贡献。 31岁被授予列宁勋章。,尼奥斯特洛夫斯基,海伦凯勒,美国著名女作家。从 小她就失去了视觉和 听觉。但是，海伦没 有放弃，她克服了常 人难以想象的困难， 夜以继日地刻苦学习， 从未放弃。并创作了 享誉世界的假如给 我三天光明。,斯蒂芬威廉霍金,他在21岁时不幸患上了 严重的肌肉萎缩症，被 禁锢在轮椅上，只有两 根手指可以活动。但是 他坚强不屈的性格让他 成为令人世人折服的生 活强者。他在物理和数 学上取得巨大成就，他 被称为在世的最伟大的 科学家，还被称为“宇宙 之王”。,学习了 通过（ ）、（ ）、 （ ）的介绍，你认识到了贝多芬是 一个经历了（ ） 的人，我们要学

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