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文档简介

1、小学第一学期振兴阅读的活动总结小学第一学期振兴阅读的活动总结“一个人的阅读史，也就是他的精神发展史。”为丰富师生的阅读视野，提高师生的文化素养和人文素养， 培养文明谦逊有修养的师生队伍，形成文明守纪、积极向上、乐学善思、勤研好问、团结活泼的校园文化，我校以阅读为突破口，以推进阅读为手段，大力开展振兴阅读活动。我校校园环境的布置，基于“环境育人”的思想，所以创设了九大板块，如灌河风光、优秀古诗词、成语故事、管理规范、奥运知识等。布置中让每一面墙壁、每一棵花草都充满文化气息，发挥育人效果。（ 1）黑板报布置突出主题。 班级教室的板报做到每个月更换一次，板报的内容与当月的教育主题相一致，把读书与社会

2、结合，读书与教育主题结合。各班级的板报在学校总体框架下， 呈现出形态各异、内容粉彩、设计新颖的大好态势，营造了良好的班级阅读氛围。（ 2）张贴名人名言进行鞭策。 学校的各班级中张贴了一些名人名言，主要是关于读书的、 珍惜时间的、远大志向的这些都对学生的读书起到了潜移默化的作用。（ 3）办好墙报栏。我校的各班级利用教室的空白地方，张贴学生的绘画、书法、 优秀习作等作品，表扬班级的各类之星及时对学生进行表扬。（ 4）办好图书角。每个班级配备了书橱，由教师集体向图书室借阅图书，各班级定期进行交换（每个月至少一次），并发动学生带图书，极大地丰富了学生的 . 阅读的书目。室内外的布置结合当地、当前的实际

3、情况，做到因地制宜、因时制宜，构思精巧、内容实在，实效性很强。在开学初，学校就制定了阅读计划，各班级结合学校的计划，对计划的内容进行细化、 具体化，再结合班级的实际情况制定了可操作性强的班级阅读计划。 计划中明确各个月要阅读的书目， 阅读的时间。做到天天有阅读的内容，时间有保证。为了不使计划流于形式，教科室和教务处联合起来进行检查督促，确保活动有成效地开展。a 每周上好一节阅读指导课。各班级每周要上好阅读指导课，可以是晨诵的内容，也可以是午读的内容，形式可以是诗词的诵读、可以是整本书的阅读也可以是整本书的推进阅读。b 有成效开展双周阅读研讨课。教科室规定双周有一位老师 _ 老师上一节阅读教学研

4、讨课。课后全体语文老师就这节课还进行了研讨活动。周传芹、庞海霞、杨德红的阅读课得到老师的一致好评。c 、 抓好阶段总结。各班级能就每个月的工作开展情况资料， 及时搜集、及时分析、及时总结、。发现工作所取得的成绩和存在的问题，及时调整下个月的工作。d 、为孩子搭建展示阅读成果的舞台。为了调动学生的阅读兴趣， 我校积极思考如何利用现有的资源，如何为学生搭建展示自我的舞台。 经过实践证明，学校的广播、橱窗、手抄报、板报、 小蜜蜂都是展示学生阅读成果的大舞台。对学生优秀的习作，我们积极向校园文学、关心下一代等报刊推荐，本学期我校的陈俊融、 王梦玲、郦俊达等多名同学的作品在报刊上发表。学校利用教师业务研修的时间，开展教师读书沙龙、阅读成果展示等活动。教

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