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文档简介

1、乡愁多媒体课件,一.教学目标 1.有感情的朗读诗歌、熟读成诵。 2.品析诗歌的意境美、结构美和音乐美。,乡愁 余光中,小时候 乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头 长大后 乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头,后来啊 乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头 母亲在里头 而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头,一.品析诗歌,体会诗意,欣赏音乐美,体会结构美,品味意境美,品味意境美 友情提示诗的意境是诗人强烈的思想感情(意)和生动的客观事物(境)的有机结合,是主观之“意”和客观之“境”的和谐统一。意境是诗歌感人的魅力所在,它启迪人们联想,使人们读后如临其境,如见其人,如闻其声,从而

2、获得美的享受。,思考讨论 1.诗歌是用了哪些形象表现乡愁?诗中巧妙的比喻有什么表达效果? 2.诗中的具体物象,在特定的情景里蕴含着特定的情感,你能体会出是什么情感将“我”和母亲、新娘、大陆紧紧相连的?,答案：1用邮票、船票、坟墓、海峡四种形象来表现乡愁；用巧妙的比喻把抽象的乡愁写得具体可感，形象生动，富有艺术感染力。 2是思念之情、眷恋之情、哀痛之情、爱国之情将“我”和母亲、新娘、大陆紧紧相连的。,板书:品味意境美,我 邮票 母亲 思念之情 我 船票 新娘 眷恋之情,我 坟墓 母亲（物） 哀痛之情（情） 我 海峡 大陆（物 爱国之情（情,体会结构美 友情提示从美学角度来看，结构美不仅美在形式的

3、整齐划一，而且体现在形式的参差不齐。 板书： 体会结构美 乡愁诗歌 对称美 结构美 参差美,欣赏音乐美 友情提示诗的音乐美是通过朗读的轻重缓急和声调的抑扬顿挫体味出来的。 （指导自由朗读感受：同一位置上的词的重复和叠词的运用，在音乐上造成一种回环往复、一唱三叹的旋律之美。） 板书： 节奏美 欣赏音乐美 韵律美,课堂训练(比较阅读) 友情提示从写作背景、情感(思想内容)、意境(形象) 、表现手法、结构等方面比较两首乡愁诗的异同。 (课后整理) (师:检查背诵个人、集体) 乡愁作业: 1.搜集古人描写乡愁的诗句(条数不限) 2.阅读下面句子,然后仿写:(1)乡愁是一枚小小的邮票 (2)乡愁是一棵没有年轮的树 3

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