长海中小学班主任技能大赛实施方案

1、长海县中小学班主任技能大赛实施方案为了贯彻落实中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见及班主任工作条例等文件精神，充分发挥班主任在未成年人思想道德建设中的主力军作用，正确引导和帮助未成年人的健康成长，增强学校德育工作的针对性和实效性，不断提高班主任的思想修养、业务素质、工作能力和教育质量，根据市教育局下发的大连市中小学班主任技能大赛实施细则要求，为选拔参加市中小学班主任技能大赛的选手，我县将在全县范围内开展中小学班主任技能大赛。为使活动有序进行，特制定本方案：一、指导思想以中共中央国务院发关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见为指针，探索新时期学校班主任工作规律，

2、不断提高班主任的政治思想素质和育人能力，使班主任牢固地树立素质教育的思想和科学的教育观、质量观、人才观，培养和建设一支思想过硬、品德高尚、精于教书、辛勤育人、素质优良的班主任队伍，发现、树立优秀班主任典型、推广先进班主任工作经验。二、活动原则1、针对性原则要从班主任队伍实际情况出发，针对学校德育工作及班级管理的实际，选准切入点，科学合理地组织班主任参加。2、实效性原则从推动班主任基本素质出发，探索规律，注重过程，重视实践，讲究实效，通过比赛来推动班主任队伍建设。3、理论联系实际原则 在活动过程中，既要重视教育法规和班主任工作等教育理论方面的素养，又要重视教育实践和创新能力，做到知行统一。4、全

3、面性原则各县（市）区要积极做好宣传，提倡全员参与，层层选拔，通过各种有效形式全面促进班主任的理论修养、实践水平和整体素质的提高，同时发现、培养和树立一批优秀班主任。三、 比赛内容1、笔试。考查中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见；中华人民共和国教师法；中小学教师职业道德规范；中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要；中小学心理健康教育指导纲要；中（小）学班主任工作条例；中学德育大纲；小学德育纲要；中（小）学生日常行为规范；中（小）学生守则等内容。2、案例分析。对教育案例进行评析。由选手随机抽取案例分析题目或内容，即时分析。所给案例为中小学班主任日常工作所涉及的各种情

4、况。准备时间5分钟，分析时间5分钟。3、个人技能、特长展示。现场由选手展示个人技能，形式不限，时间5分钟以内。4、班主任日常工作：班级建设实施方案或班级学期工作计划1份，主题班会策划1份，真实的教育故事2份。四、参赛范围初中、小学的班主任五、比赛形式、安排和要求（一）比赛形式和程序1、以各中小学为单位，自行组织本校班主任的比赛，选出参加县评优的人选；2、县评审组对各中小学上报的评优材料进行评审，推荐参加市中小学班主任技能大赛的人选。（二）比赛标准各中小学按照比赛内容，自制定本校的比赛标准进行比赛。（三）比赛安排与要求1、笔试部分，由各中小学参照笔试比赛内容自行出题，考试时间45分钟，然后上交试

5、卷和成绩；2、案例分析和个人技能、特长展示部分，由各中小学自行录制比赛全过程，以光盘形式上交各校的比赛实况；3、班主任日常工作部分，由各校组织相关人员进行收集、评审，以纸质文档和电子文档两种形式上交材料，其中纸质文档一式两份；4、比赛完毕，各中小学上交比赛结果，按照参赛班主任20%的比例，选出参加县评优的人选，县评审组在此基础上选拔参加市比赛的人选；5、2010年7月20日前，各中小学把比赛过程材料、光盘、结果、小结等材料上报给进修学校德育研训教师处；6、各中小学在暑假前落实完此项工作。7、各校最终选出的参赛班主任要填写长海县中小学班主任技能大赛推荐表。8、各校上报的班级建设实施方案、班级学期工作计划、主题班会策划、真实的教育故事等相关材料，（格式：标题宋体，3号字，加粗；副标题楷体，4号字；文本仿宋体，小4号字；纸张A4;页边距上2.5，下2.5，左2.8，右2.4；行距1.5倍）。六、奖励办法按照各校上报评优结果确定县级优秀班主任技能大赛一、二、三等奖名单，进修学校颁发证书。同时评出县级团体一等奖、二等奖、三等奖的学校，进修学校颁发证书。备注：最终推荐参加市班主任技能大赛的人员必须担任班主任工作3年以上，且现正担任班主任工作。长海县教师教育领导