蒲窝中学 “经典古诗文”朗诵比赛活动方案

1、蒲窝中学“吟诵经典 传承文明”经典朗诵比赛活动实施方案一、活动目标为了增强学生的审美情趣和学生的语文素养，丰厚校园人文底蕴，吟诵会经典诗文，传承华夏文明，培养学生的爱国、爱乡、爱亲人的思想感情，形成积极正确的人生观和价值观。提高学生的朗诵水平，激发学生读书热情，使学生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯，特举行本次经典朗诵比赛活动。二、参赛对象全校79年级学生，每班至少推荐一名学生参赛，多则不限。三、比赛要求及形式1.所选诗文内容要求脱稿朗诵，限时3-5分钟。2.所选内容（经典诗文、词、赋、曲等）必须健康积极向上，可以是课内的也可以是课外的。3.参赛形式以朗诵为主，鼓励形式创新，各选手可在朗诵

2、的形式上有所创新，音乐、舞蹈、道具、服装等均为综合评分内容。（但要注意，艺术表现形式只是辅助手段，不能喧宾夺主。道具、配乐等自备。）4.朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。5.每位选手自由选择一首（篇）诗文或一组古诗进行朗诵。四、比赛程序报名时间及方式：各参赛班级于4月10日前将参赛学生、参赛篇目以及背景音乐等报送到 任福鸿 老师处。比赛时间：4月10日下午，地点，学校教学楼前。各参赛选手抽签决定比赛顺序五、奖项设置设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。表彰优胜班集体2个。六、组织机构总 负 责：马文学执 行：语文教研组全体成员主 持：焦 烨评 委：王忠

3、科 姚人和 练永刚 王华 宋芸 李玉燕音响设备：任福鸿会场布置：任志正现场统分：任志正 （两名学生）奖状书写：王 华七、评分标准总分10分，评委根据选手的表现综合打分。1.内容（1分）：属于中华经典诗文范畴，主题健康、积极、向上2.普通话（2分）：发音标准，吐字清晰；声音洪亮、优美；表达流畅自如。3.朗诵技巧（3分）：朗诵内容、形式丰富；语气、语调处理到位；韵律协调、谐和；感情自然、充沛。编排新颖，能准确把握作品内涵与格调。4.有整体效果（3分）：朗诵具有较强的艺术感染力和表现力，能使人得到美的享受，产生感情共鸣。5.其它（1分）：舞台背景（音乐、伴舞等）配置符合作品内容及意境。服装得体，仪态

4、端庄，队列美观，上下台迅速，答谢自然。附：1.参赛选手报名登记表。 2.选手评分表。参赛选手报名表序号姓名班级参赛题目有无配乐（曲目）参赛次序1234567891011参赛选手登分表姓名参赛题目评委打分最后的得分排名1234567蒲窝中学关于表彰奖励“吟诵经典 传承文明”经典朗诵比赛优秀个人和优秀班级体的决定各位老师，同学们：经典诗文历经岁月淘洗，千锤百炼，是美文中的美文，其中积淀了中华民族几千年来的价值观念、人格精神、审美意识。让孩子们在记忆的黄金时期诵读这些经典，会对孩子人格的养成和情操的陶冶，对民族精神的养育，有着重要的作用。为了更好地弘扬中华民族传统文化精髓，提高中学生文学艺术修养，陶

5、冶他们的情操和审美情趣，全面提高整体素质，增进学生爱国主义感情，根据学校行事历安排，由语文教研组组织主办的“吟诵经典 传承文明”经典诗文诵读比赛如期举行。本次比赛以国家通用语言文字和中华经典诗文互为载体，通过诵读,进一步提高全校广大师生的语文素质、普通话和规范汉字的应用水平，激发广大师生对祖国语言文字和中华优秀传统文化的热爱，增强民族自豪感和文化自信心。让全校广大师生在背诵中亲近中华经典，在亲近中热爱中国文化，在热爱中弘扬中华文明，在弘扬中整合创新古典诗文知识。经过最后的评分统计， 等六名同学，朗诵形式富有创意，语言标准，诵读流畅，语速、语调、停当恰当，朗诵富于表情，有感染力，表现形式与内容相符合，节奏分明，很有激情，能够吸引观众，最终夺得了本次比赛的一、二、三等奖。 等两个班级组织得力，指导有方，被评为优胜班级体。学校希望各班级以参加本次活动为契机，在全体学生中进一步自发开展以“诵读经典传承文明”为主题的经典诗文读书活动