童年的朋友导学案ji答案

1、童年的朋友导学案七年级下册第一课 【学习目标】1.感受童年时外祖母给予“我”的爱心。2. 学会运用外貌、神态、语言、动作的描写刻画人物的方法。3. 体会本文细腻而包含深情的语言特点。4. 了解自传体小说的一般特点。【导入新课】朋友是什么？朋友是快乐日子里的一把吉他，尽情地为你弹奏生活的愉悦；朋友是忧伤日子里的一缕春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。知心话你只愿意和朋友讲，烦心事也只愿意说给朋友听。今天我们一起来学习童年的朋友这一课，认识一下高尔基心目中最敬佩、热爱的童年朋友外祖母。【基础达标】1. 了解作者高尔基(18681936)，苏联作家。著有自传体长篇小说童年我的大学在人间。2. 童年简介。

2、本文节选自长篇小说童年。童年是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲童年在人间我的大学中的第一部。童年真实地描写了19世纪7090年代俄国社会的面貌，展示了充满残酷、野蛮、愚昧、污秽的令人窒息的生活。3. 字词掌握。噗(p) 脯(p) 果脯(f) 绺(li) 惩罚(chng) 颊(ji) 皱纹(zhu) 兜(du) 鬃(zng) 辫子(bin) 咕哝(g nong) 诅咒(z zhu)颤抖(chn)颤栗(zhn)【设问导学】1、本文采用第几人称进行叙述?故事发生在什么时间、地点？文章题目所说“童年的朋友”在文中指谁？为什么把她称为“童年的朋友”？ 2、以自己喜欢的方式大声朗读课文，试用自

3、己的话把外祖母的形象描述出来。3、请问课文运用了哪些描写方法？具体描写了外祖母的哪些方面？4、根据课文内容，填写下表。答案：1、第一人称、清晨、船舱里童年的朋友指外祖母。外祖母关心“我”、理解“我”，用爱启迪我的心灵。2、这是一个 的外祖母（健康、慈爱、乐观、坚毅 ）。3、运用外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写，分别描写了她的头发、眼睛、脸、嘴唇、鼻子、身材等。4、外貌描写：健康 慈爱 乐观 坚毅语言描写：对话的内容有关头发、睡觉，打碎牛奶瓶的事情。生活并不令人满意，但只要和“我”说话就显出轻松、平等、亲切、关爱。动作、神态描写：反衬她眼睛的明亮。体现“我”的外祖母是一个饱经生活的苦难却永

4、远年轻、乐观、慈爱的老人。【合作探究】1、 外祖母和“我”的关系已经超越了一般的血缘关系，那么是什么关系呢？用文中的话来概括。2、 文中哪些地方体现了这种“朋友”关系？3、 我们应该从哪几个角度来理解 “终身的” “最知心”“最了解”“最珍贵” 的含义?4、 课文三次写了外祖母的眼神请找出原句，并体会它所体现的内容？答案：1、“我”终身的朋友，最知心的人，“我”最了解、最珍贵的人。2、 她今天样子很凶，但当我问起她的头发为什么这样长的时候，她还是用昨天那样温暖而柔和的腔调说。（外祖母爱“我”，她不想使生活的不幸在“我”幼小的心里烙下印记。）“你昨天怎么把牛奶瓶子打破了？你小点声说！” 。 外祖

5、母说话好似在用心唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润，一下子就牢牢地打进我的记忆里。（表现外祖母每一句话都充满了爱。）“太阳睡了一夜刚起来”“不想睡就不睡好了，”（这些语言能够表明祖母和我是一种轻松的、平等的、融洽的朋友式关系。）她腰弯得几乎成为驼背，肥肥胖胖，可是举动却像一只大猫似的轻快而敏捷，并且柔软得也像这个可爱的动物。（猫是孩子们心目中可爱、温存的小动物，在这里把祖母比成猫，自然也就包含着对祖母的一种喜爱之情。）3、（1）因为外祖母不仅像一般的长辈那样爱自己，而且和“我”之间有着一种特殊的友情。（2）外祖母能像朋友一样尊重自己，平等地对待自己。 （3）外祖母是自己最知心的人，自己

6、内心的话都能和外祖母交流。（4）说外祖母是“终身的朋友”，是因为外祖母的博爱，把“我”的心灵从黑暗中带到了“光明的地方”，外祖母“对世界无私的爱”丰富了“我”的精神世界，外祖母的乐观、坚毅使“我”充满了坚强的力量以应付困苦的生活。4、第一次，“她的嘴唇歪扭着，黑眼珠儿闪耀着气愤的光芒。” （体现了外祖母对生活中的种种不幸愤愤不平。）第二次，“那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒。”（体现出外祖母的宽容和快乐。）第三次，“从她内心却射出一种永不熄灭的、快乐的、温暖的光芒”。（体现出外祖母的坚强和乐观。）【拓展延伸】1、“她那对世界无私的爱丰富了我”，你能找到更多的有关无私之爱的名言吗？2、找几条关于朋友的格言。【作业布置】背诵课文最后一自然段。【板书设计】童年的朋友（高尔基）外貌描写：头发多、密、长、黑、厚 眼睛黑、光芒（气愤、愉快、永不熄灭的、快乐