《庐山的云雾》电子文稿MicrosoftPowerPoint演示文稿

1、庐山的云雾,课堂教学电子讲稿 刘湾枣园小学杨秀莉,景色秀丽的庐山 , 有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，那变幻无常的云雾，更给它增添了几分神秘的色彩。在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。,高峰,高峰,幽谷,幽 谷,瀑布,瀑布,溪流,溪流,溪流,云雾,云雾,教学目标：,1、学习课文，了解庐山云雾的千姿百态与瞬息万变，激发学生对庐山云雾的向往，对祖国山河的热爱。 2、练习有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 3、体会作者的描写方法，练习用总分的写法描写一处景物。 教学重难点： 1、抓住重点词句，读懂段落内容，体会庐山云雾的千姿百态与瞬息万变。 2

2、、体会作者的写作方法，练习仿写。,望庐山瀑布 李白,日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。,学习第二自然段,默读课文，思考问题: 1、这一自然段是围绕哪一句话写的？ 请用“_”画出来。 2、作者分别把庐山的云雾比作了什么？ 3、你喜欢哪一句话，用“ ”画出来。并多读几遍。,庐山的云雾千姿百态。,那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。,比喻句,云雾笼罩山头， 它像_ 云雾缠绕半山，它像_; 云雾弥漫山谷，它像_; 云雾遮挡山峰，它像_;,白

3、色的绒帽,白色绒帽,玉带,玉带,云海,云 海,云海,天幕,天幕,总结学法,第二自然段的学法：画出中心句认识云雾特点理清总分关系感受云雾景象练习背诵课文 运用以上方法自学第三自然段： 1、这段话是围绕哪句话来写的？ 2、理解“瞬息万变”。 3、哪一句让你感到最富于“瞬息万变”？你能通过诵读把它记在脑子里吗？ 4、自由背诵课文。,庐山的云雾瞬息万变。,眼前的云雾,刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟。转眼间就变成了一泻千里的九天银河;明明是一匹四蹄生风的白马,还没等你完全看清楚,它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山,云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。,流连忘返,边听边想象庐山的景象。,庐山,庐山的云雾,庐山的景

4、色十分秀丽。那里有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，尤其是变幻无常的云雾，更给它增添了几分神秘的色彩。在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。 庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，像戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。 庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕清烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四踢生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山 云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。,你能从课文中找出一个词语来概括这些云雾姿态吗？,山头,山腰,山谷,山峰,千姿百态,你知道作者是按照什么顺序来写云雾的？,你能从课文中找出一个词语来概括这些云雾的变化快吗？,瞬息万变,作者在写云雾变化的时候，都变成了什么？,轻烟、银河、白马、冰山。,课文的第二、三自然段都用了总分的写法。第一句是中心句，其它几句都是围绕中心句层层展开，具体地描写这个特点。,题西林壁,横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。 苏轼,作业： 1、拓展练习：学习课文第二、三自然段的写法，用总分的写法选择一处景物写一写。 2、有感情地朗读课文，背诵课文。 3、做课