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文档简介

1、数学广角集合教学设计【教学目标】1理解集合圈里各部分的意义。2会读集合圈中的信息，会按条件填写集合圈。3使学生会借助直观图，利用集合的思想方法解决简单的实际问题。【教学重难点】1.会读集合圈中的信息，会按条件填写集合圈。2.使学生会借助直观图，利用集合的思想方法解决简单的实际问题。【教学方法】 情景教学，谈话引导发【学习方法】合作、探究【教具准备】课件、活动卡【教学过程】课前活动：脑筋急转弯。一、帮小动物回家。创设情境，引入课题 （1）出示动物卡片。（2）送动物回家。（3）发现问题：乌龟和青蛙有时生活在水里，有时生活在陆地上。（4）图示方法，加深理解二、奇怪的报名表。1、出示：三（1）班参加跳

2、绳、踢毽子比赛学生名单跳绳 杨明 李芳 刘红 陈东 王爱华 张伟 丁旭 赵军 踢毽 杨明 李芳 刘红 王志明 于丽 周晓 陶伟 卢强 朱晓东（1）引导得到：参加跳绳比赛的有（ ）人参加踢毽比赛的有（ ）人这两个项目一共有（ ）人？（2）合作探究。（3）交流，小结。三、巩固练习。1、活动卡-巩固练习2、教材105页做一做13、解决问题四、布置作业。板书设计：数学广角集合解决问题（1）三年级（1）班的部分同学参加“民族运动会”，其中参加跳绳比赛的有22人，参加跑步比赛的有28人，两项都参加的有10人，共有多少人参加比赛？（2）三年级有20个同学参加竞赛，其中参加数学竞赛的有15人，参加作文竞赛的有13人，既参加数学竞赛又参加作文竞赛的有几人？解决问题（1）三年级（1）班的部分同学参加“民族运动会”，其中参加跳绳比赛的有22人，参加跑步比赛的有28人，两项都参加的有10人，共有多少人参加比赛？（2）三年级有20个同学参加竞赛，其中参加数学竞赛的有15人，参加作文竞赛的有13人，既参加数学竞赛又参加作文竞赛的有几人？青蛙 龙虾 小狗 章鱼 瓢 虫金鱼 兔子 蜗牛 海马 乌 龟青 蛙乌 龟统计人数（1）把数填在圈里喜欢足球 喜欢篮球两种球都喜欢（2）一共调查（

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