最新部编本道德与法治一年级上册4. 上学路上第1课时教案_第1页
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文档简介

1、中小学教育资源及组卷应用平台 第一单元 我是小学生啦4. 上学路上教学目标 1、初步建立遵守规则的概念，让学生知道生活都离不开规则。2、初步树立安全意识，让学生知道自己平时在路上应该做什么，不该做什么。3、初步培养学生的合作意识和能力，让学生体会到成功的喜悦。4、初步培养学生分析、反思、交流、表达等多方面的能力。教学重难点 教学重点：初步建立遵守规则的概念，让学生知道生活都离不开规则。教学难点：初步树立安全意识，让学生知道自己平时在路上应该做什么，不该做什么。教学准备:师制作课件，收集案例资料；学生体验不同的上学方式。教学方法：启发式、自主学习法、讨论交流法 课时安排：2 课时 教学过程 第一

2、课时一、视频激趣引入1.学生观看视频我们乘着公交车去学校/v_show/id_XNDQ1NDM5ODI0OA=.html2.师：孩子们，刚才我们从视频中了解到小狗、小猴、小猪他们是怎样去学校的呢？你们有和他们一样乘坐公交车上学的同学吗？今天，我们一起来聊聊上学路上的事。3.揭示课题：4. 上学路上二、新知探究活动一：不同的上学路（一）说说你的上学路1.老师多媒体出示P14的情境图，说说这些同学的上学路是怎样的？他们是怎样上学的？2.说说自己的上学路。（1）先在小组内交流。（2）全班交流。3.画一画我们的上学路：用自己喜欢的方式画一画、写一写。用小贴纸代表自己

3、的家、学校和途经的地方，做一张上下学的简易小地图。（也许你还有另外的上学路线，也标在地图上，或者你还不太清楚，等你发现的时候，也可以补充在你的小地图上）4.每个组推荐一名同学在全班介绍自己上下学的简易小地图。5.师小结：太好了，这下大家对自己上学放学的路线和方式就更了解更清楚了，你们都是生活的有心人，如果发现了更多的上学方式和途径一定别忘了积累下来哦!虽然我们的上学路有所不同，但我们的目的却都是一样的平平安安进学校。活动二：这样安全吗（一）情境学习1.出示P16页的情境图，让学生说一说：你看到了什么？你觉得他们这样做好吗？为什么？2.情境表演：请同学把这些情境进行表演，然后你作为这些同学的朋友

4、，为了他的安全，你会对他说些什么？做些什么？（二）你的上学路安全吗1.师：回忆一下，你在上学的途中，有过像情境中这些同学一样不安全的行为吗？或者你看见过这样不安全的行为吗？2.怎样上学才安全呢？（1）学生在小组内交流。（2）全班交流。3.上学安全儿歌行走应走人行道，没有行道往右靠;一慢二看三通过,莫急莫抢不惹祸;转弯车速必减慢，抢行猛拐酿祸端;手头不能出车窗，扶紧把手切莫忘。三、拓展：现在同学们的生活条件好了，大多数同学都是乘车上学，公路也好多了。那同学们想看看老师以前上学的路吗？请观看视频上学路上/v_19rrom03i8.html?vfm=m_420_360s四、总结。现在我们的生活条件越来越好了，上学也轻松多了，但是

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