2020年大班下学期教育随笔《雨后的快乐》_第1页
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文档简介

大班下学期教育随笔雨后的快乐 连续的阴雨,天像破了似的,滴答滴答下个没完.幼儿园里的玩具都湿漉漉的,连个坐的地方都没有. 今天早上总算停了.吃过早饭我带孩子们出来散步,发现地上全是小水坑.孩子们兴奋的在水里趟过来走过去,开心极了.突然,洋洋大声喊:老师,瞧我走的大象!许多孩子都凑到跟前观赏他的杰作. 老师,我也会.我走的是迷宫! 我的那个是骆驼! 我会走大房子. 本来打算散步结束就回班上课,看到孩子们个个兴奋的样子,我决定调整计划,在室外进行水画创作.当我的决定一宣布就得到孩子们欢呼声.于是创作的热情一浪高过一浪. 老师,瞧我的高山!我的是大海和小船.快看,乐乐的怪兽!大脑袋小尾巴!真好看.在孩子们的创作下,小水坑成了一个童话世界,从乖巧的小动物到变形铠甲小魔仙,应有尽有.弯弯曲曲的小脚印见证了孩子们每一个快乐的时刻. 看到孩子们开心的样子,我深受感动:作为老师,一个小小的决定激发了孩子们的创作欲,并让他们真切的感受到探索的乐趣体验创作的成就感.这正是中所强调和倡导的:教师应成为幼儿学习活动的支持者合作者引导者. 太阳出来了,孩子们的伟大创作消失了,但他们

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