语文人教版九年级下册kongyiji.ppt

1、小说的一般常识： 小说是一种文学体裁。它以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活。 1、小说的三要素： 2、故事情节通常包括 3、环境包括 4、小说根据篇幅可分为 5、小说塑造人物的方法？,人物、故事情节、环境。,开端、发展、高潮、结局。,自然环境和社会环境。,短篇小说、长篇小说和中篇小说。,外貌语言动作神态心里 还有正面和侧面描写。,鲁迅是周树人的笔名，浙江绍兴人。是我国伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。主要作品有小说集呐喊彷徨，散文集朝花夕拾,散文诗集野草及杂文集坟二心集，译著毁灭等。本文是他在五四前夕继狂人日记之后写的第二篇白话小说，是又一篇讨伐封建制度

2、与封建文化的战斗檄文。本文节选自呐喊。,背景简介,孔乙己写于1918年冬天，当时以新青年为阵地，虽已揭开了新文化运动的序幕，但是封建复古的逆流仍很猖獗。科举制度虽于1906年废除，但是培植孔乙己这种人的社会基础依然存在，孔孟之道仍然是社会教育的核心内容，这样就有可能产生新的“孔乙己”。要拯救青年一代，不能让他们再走孔乙己的老路。鲁迅选取了社会的一角鲁镇的咸亨酒店，艺术地展现了20多年前社会上的这种贫苦知识分子的生活，就在于启发读者对照孔乙己的生活道路和当时的教育现状，思考当时的社会教育和学校教育，批判封建教育制度和科举制度。,戊戌变法前，全国每年有100多万读书人，参加考选“秀才”，只有百分之

3、一入选；三年一考的“举人”，入选者只有千分之一；三年一考的“进士”，入选者只有万分之一。许多读书人老死科场，利欲熏心，精神畸形，成了科举的奴隶，成了科举制度的受害者。,读书人“一心只读圣贤书，两耳不闻窗外事”，他们处理社会事务、谋划生计的能力是很缺乏的。“万般皆下品，惟有读书高”的观念又让他们鄙视体力劳动，至于经商营业，更是不耻。所以实际上，封建文化和科举制度所培养出的人是一群无用的人。,关于封建科举制度,读准字音,附和（ ） 不屑（ ）置辩 荤（ ）菜 咸亨（ ）酒店 羼（ ）水 拭（ ） 蘸（ ） 阔绰（ ） 舀（ ）水 涨（ ）红 绽（ ）出 哄（ ）笑 间（ ）或 着（ ）了慌 打折（

4、 ）腿 门槛（ ）,h,xi,hn,hng,chn,sh,zhn,chu,zhng,hng,zho,kn,sh,jin,zhn,yo,解释词语,不屑置辩： 颓唐： 分辩： 缠夹不清： 附和： 之乎者也：,认为不值得辩论或申辩。屑，值得。,精神萎靡不振，情绪低落。,辩白，辩解。,搅扰、夹杂不清。,（言语、行动）追随别人（多含贬义）。,用来形容半文不白的话或文章。含讽刺意味。,通读课文，整体感知文意,1.本篇小说主要介绍了哪几类人物？这些人物的相互关系以及人物活动的主要环境？ 2.孔乙己的特殊身份。 3.孔乙己的地位。 4.孔乙己的结局。,社会环境咸亨酒店,地点：咸亨酒店 时间：清朝末年“这是二十

5、多年前的事”,“短衣帮” “穿长衫的” “我”,短 长,站 坐,外 里,贫富悬殊 阶级对立,人物,是孔乙己悲惨遭遇的见证人，线索人物,以一个12岁的小伙计口吻写，使故事真实、情节集中、内容简要、更添悲凉气氛。,用第一人称“我”小伙计的口吻来写。 目的是想通过“我”小伙计的眼睛来观察社会，以便于更好地把孔乙己的种种遭遇借助于“我”的眼睛展现给读者。 采用“我”第一人称可增加文章的真实感，“我”既是旁观者，又是事件的参与者。从“我”这一视觉出发，孔乙己纯粹是一个喜剧人物；他自身的言行，他与周围的环境充满了不协调。,思考,小说是以“我”的口吻来写的，这样写有什么好处?,孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一

6、的人,“站着喝酒”表明他生活贫困，经济地位和社会地位都和“短衣帮”一样。,“穿长衫”则含蓄地说明他硬摆“读书人”的架子，思想上羡慕上层阶级，轻视劳动人民，不愿与“短衣帮”为伍。,刻画了他与众不同的特殊身份和性格特征，预示了他的悲剧命运。他喝酒方式和衣着的矛盾，正反映了他经济地位和思想意识的矛盾。“惟一”说明他和酒店的上层和下层人都有距离，身份很特殊。,孔乙己的地位,可 有 可 无,孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。,孔乙己的结局,“我到现在终于没有见大约孔乙己的确死了”。 大约是指没有亲眼见，故用猜测的语气；而的确是说在当时那样的社会环境里，孔乙己的死是必然的。,请学生理清小

7、说的情节结构，并概括有关孔乙己的生活片段。,1.众人取笑孔乙己脸上又添新伤疤。 2.众人讥笑孔乙己考不中秀才。 3.孔乙己教小伙计识字。 4.孔乙己给小孩子分茴香豆。 5.侧面交代孔乙己打断腿。,众人取笑孔乙己脸上又添新伤疤。 点评：孔乙己一出场就被人取笑，他还极力以读书人的身份为自己辩解，可以看出他死要面子。,2、酒客嘲笑孔乙己没有“进学”（56),点评：孔乙己梦寐以求的是读书做官，却一生未能“进学”，这成了他最大的痛苦和羞辱，别人毫不留情地直戳他这块精神上的伤疤，正是击中了他的要害。,3孔乙己教小伙计识字(7),点评：孔乙己受尽了成人的取笑，感到孤苦寂寞，只好向孩子说话。他把毫无用处的“回

8、”字的四种写法当做学问来炫耀，说明他中封建教育的毒很深。 “我”的心理活动，反映了孔乙己在人们心目中地位之低，说明了人们鄙视孔乙己的原因。,讨饭一样的人，也配考我么？,多乎哉？不多也。,4、分茴香给孩子们吃(8),点评：动作、语言描写刻画了孔乙己的善良而又迂腐可笑的形象。 他只有在年幼无知的儿童面前，才能得意忘形地乐一乐，这更足以表现孔乙己境遇的凄凉和心灵的孤独。,5、孔乙己最后一次到酒店喝酒,点评：这是情节的高潮部分。 孔乙己在肉体和精神上都受尽了摧残，他在笑声中出场，最后又在笑声中走向死亡。,在笑声中出场,在笑声中生活,在笑声中走向死亡,笑料,课文几次写到笑， 各有什么不同的含义？,1、“

9、笑”的深刻含义：,1、掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有好声气，教人活泼不得； 只有孔乙己到店，才可以笑几声，所以至今还记得。,4、孔乙己第二次出场，孔乙己已被打折了腿，已经不成样子，然而掌柜仍然同平常一样取笑孔乙己,3、孔乙己分茴香豆给孩子们吃，一群孩子都在笑声中散了,酒客们取笑孔乙己“连半个秀才也捞不到 ”,2、孔乙己第一次出场，酒客们拿孔乙己的伤疤来取笑,“笑”字，既造成悬念，又笼住全文,麻木不仁、穷极无聊，蕴藏着一股悲凉的意味,冷漠无情，没有人性的笑,天真无邪的笑,的艺术效果,小说以“我”为见证人，以“笑”为线索，孔乙己在笑声中出场，在笑声中活动，在笑声中走向死亡。 这哄笑是麻木的笑，这使孔

10、乙己的悲剧更笼上一层令人窒息的悲凉的意味。一面是悲惨的遭遇和伤痛，另一面不是同情和眼泪，而是无聊的逗笑和取乐，以笑衬悲，更令人悲哀，表示孔乙己的悲剧不是个人的悲剧，而是社会的悲剧，作品反封建的意义就更加深刻了。,笑,1、课文为孔乙己设置了一个什么样的生活环境？ 这是当时社会环境的描写。作者选取了鲁镇咸亨酒店这一社会一角，来反映孔乙己所处的特定的生活环境。,2、为什么要写“我”在咸亨酒店里专干温酒的营生？换个问法即：这篇小说为何用第一人称“我”小伙计的口吻来写？ 目的是想通过“我”小伙计的眼睛来观察社会，以便于更好地把孔乙己的种种遭遇借助于“我”的眼睛展现给读者。 采用“我”第一人称可增加文章的

11、真实感，“我”既是旁观者，又是事件的参与者。从“我”这一视觉出发，孔乙己纯粹是一个喜剧人物；他自身的言行，他与周围的环境充满了不协调。,思 考：,3、第三节中的“掌柜是一副凶脸孔所以至今记得”，这句话起什么作用？ 明确：既暗示了当时的社会背景:冷酷的酒店氛围，沉闷、压抑、无聊，以小见大，更见世态炎凉。同时也引出下文，为孔乙己的出场作铺垫。 4、这里写了哪两种来喝酒的人？为什么要写这两种人？ 明确：短衣帮、穿长衫的。通过一“长”一“短”；一“里”一“外”；一“坐”一“站”反映了两种对立的阶级，也突出了贫富悬殊、等级森严的社会现实。,思 考：,孔乙己生活非常困顿，遭遇非常悲惨，但他身材高大，又能写

12、得一手好字，完全可以自食其果，是什么原因使他遭到如此下场？如何理解课文中写孔乙己“不会营生”“好喝懒做”“偶然做些偷窃的事”？ 小说中的人物形象由人物性格决定，而人物性格又由人物的活动表现出来 。根据课文所述孔乙己的言行，归纳出孔乙己的性格特点。,归 纳：,热衷科举，是封建教育制度的牺牲品。 轻视劳动，好喝懒做，虚荣心十足。 麻木不仁，自欺欺人，迂腐，卖弄“学问”。 待人诚恳善良。（教写字、送茴香豆吃）,提 示 与 思 考：,孔乙己性格鲜明，读来如见其人，如闻其声。阅读课文，说说作者通过哪些方法来表现孔乙己性格的。,明 确：,1、通过外貌和肖像的描写揭示孔乙己的特殊身份和不幸遭遇。 2、通过个

13、性化的语言描写，揭示孔乙己麻木不仁，自欺欺人的性格。 3、通过人物动作、神态描写，揭示孔乙己追求功名的性格和待人诚恳善良的本质。,全文总结： 1. 通过对孔乙己生死问题的探究，进一步把握悲剧性格及造成悲剧的社会根源。 2. 赏析本文对比映衬手法的运用。,1、孔乙己两次到咸亨酒店情景不同：,第一次,第二次,动作：,排,摸,孔乙己生死结局探讨：,2、当时天气状况与孔乙己穿着。,3、孔乙己三次“辩”不同： 第一次 第二次 第三次,4.从不拖欠酒钱到十九个钱一直未还。,5.忍辱常来酒店喝酒到不再来喝酒,死？,死!,封建社会制度(悲剧制造者),孔乙己的悲剧命运,孔乙己，既可悲又可笑，怀着科举失败的隐痛而

14、又以读书人自居，贫困不能自存而又好喝懒做，很想清白做人而又不免偷窃，死要面子，怕人嘲笑而又自欺欺人，迂腐可笑。,科举制度诱使封建等级制度和封建思想的侵蚀封建统治阶级的横行霸道,综合说明孔乙己的性格特征,说明造成孔乙己悲剧的社会原因,1.长衫主顾与短衣帮对比,等级森严,身心被摧残 每况愈下,3.孔乙己与丁举人两条生活道路对比,丁举人：能够“进学”，受人敬畏,孔乙己：未能“进学”，任人奚落,揭露控诉 深化主题,对比映衬手法运用,2. 孔乙己两次到咸亨酒店情景对比,4、其他对比：,酒店内外快活空气 孔乙己窘迫难堪,掌柜牢记十九文钱 无人关心孔乙己死活,冷漠无情 悲剧命运,鲁迅孔乙己是一个遭社会凉薄的

15、苦人。,叶圣陶潦倒、不幸的读书人。,刘再复（美学家）贫贱而悲惨的“多余人”，失去人的尊严与资格、被社会所耻的下层知识分子。,钱理群（北大教授，鲁迅研究家） 值得同情与焦虑的，有着悲剧性、荒谬 性地 位和命运的知识分子。,名家论孔乙己,解 题,这是鲁迅发表的第二篇小说。写于1918年冬。作者选取了社会一角鲁镇的咸亨酒店，艺术地再现了二十多年前社会上的这种贫苦知识份子的生活，就在于启发读者对照孔乙己的生活道路和当时的教育现状，思考当时的社会教育和学校教育，批判封建教育制度和科举制度。是一篇反封建主义的作品。,孔乙己是站着等车而穿西装的唯一的人。他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；鼻梁上是瓶

16、底一样厚的大眼镜，眼镜腿早已褪了色。穿的虽然是西装，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。因为他姓孔，别人就从语文课本上鲁迅的孔乙己这半懂不懂的文章里，替他取了一个绰号，叫做孔乙己。孔乙己一到车站，所有等车的人都看着他笑，有的叫到道“孔乙己，你 脸上又添新伤疤了。”他不回答，对窗口说：“下午的369，要站票。”便排出六十大元。他们又故意嚷道：“你一定又偷着用公司的电脑上网了.,各种版本的孔乙己现代考研版,孔乙己是站着调琴而穿皮衣的唯一的人。他身材很高大；青白脸色，面孔上时常有些伤痕，脏兮兮的琴把位上满是指印。穿的虽然是皮衣，可是又脏又破，似乎十

17、多年没有补，也没有洗。他对人说话，总是满口中英夹杂，教人半懂不懂的。因为他姓孔，别人便从小饭馆门口对联上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里，替他取下一个绰号，叫作孔乙己。孔乙己一到店，所有调琴和买东西的人便都看着他笑，有的叫道，“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！”他不回答，对柜里说，“拿四根弦，要一张dream theater。”便排出几张钞票。他们又故意的高声嚷道，“你一定又偷了人家的东西了！”孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白”“什么清白？我前天亲眼见你偷了嚎叫吧的音箱，吊着打。”孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃物不能算偷窃物！摇滚人的事，能算偷么？”接连便是难懂的

18、话，什么“Jesus died for sbs sins but not mine”，什么“Ill fall in my way”之类，引得众人都哄笑起来；店内外充满了快活的空气。,吉他手版本,孔乙己-NBA版,有一天，大约是中秋前的两三天，掌柜正在慢慢的结账，取下粉板，忽然说，“孔乙己长久没有来了。还欠一百九十块钱呢！”我才也觉得他的确长久没有来了。一个正在大喊KOBE的人说道， “他怎么会来？他在费城说了句斯托克顿比艾弗森好，被打折了腿了。”掌柜说，“哦！后来怎么样？” “怎么样？先写悔罪书，后来是打，打了大半夜，再打折了腿。”“后来呢？”“后来打折了腿了。” “打折了怎样呢？”“怎样？谁晓得？许是死了。”掌柜也不再问，仍然慢慢的算他的账。,如果说