《信息技术应用》课程教学设计方案

1、信息技术应用课程教学设计方案一、课程概况信息技术应用课程是讲授信息技术基础知识、计算机文化知识和微机基本使用方法的入门课程，内容着重计算机的基础知识、基本概念和基本操作技能，并兼顾实用软件的使用和计算机应用领域的前沿知识，为学生熟练使用计算机和进一步学习计算机有关知识打下基础。本课程课内90学时，5学分。其中：录像课10学时，上机实习60学时，定期辅导20学时。二、课程教学媒体设置及内容安排教学内容电视学时实验学时定期辅导信息技术应用知识11计算机基础知识121微机操作系统2104网络应用基础283文字处理系统2185电子表格系统1144电子演示文稿系统182本课程教学媒体包括文字教材、录像教

2、材（拟建）、CAI课件（自我测试）、网络课程（拟建）以及网上动态教学信息等。文字教材：信息技术应用录像教材：信息技术应用本课程录像教材共10学时，可与文字教材配套使用。录像教材内容安排讲次内容1计算机基本知识，计算机信息处理技术。2微机基本操作。3Windows操作系统基本操作。4Windows操作系统的基本管理，资源管理器使用。5使用IE浏览器上网浏览、搜索和下载，IE浏览器设置。6帐号设置，使用Outlook Express收发和管理电子邮件。7Word文档基本操作。8Word图形及表格处理。9Excel 基本操作。10PowerPoint基本操作。CAI课件：信息技术应用自我测试CAI课

3、件的主要作用是：1. 便于学生随时检验自己对所学内容的理解和掌握情况，增强其学习的兴趣和信心；2. 学习效果测试系统的题目形式与无纸化考试的题目形式相近，为学生适应无纸化考试打基础。三、教学手段及学习建议本课程的教学手段应主要依靠已有的教学媒体。知识性的内容主要通过自学文字教材完成；操作技能必须通过上机实习完成；CAI课件的使用应贯穿学习过程的始终；录像教材将讲授课程的重点、难点和学习方法；定期辅导讲解普遍存在的问题和集中答疑。学生在学习本课程前，应首先理解教学大纲内容，其次了解教学媒体的种类和功能，再制定自己的学习计划。在学习过程中，应根据文字教材中提供的教学媒体配合使用方法和学习建议，采取

4、下列步骤循序渐进地学习：1. 阅读和预习学习内容；2. 观看录像教材；3. 完成思考和作业题；4. 上机实验；5. 集中辅导和答疑；6. 使用CAI课件自测学习效果；7. 通过自测结果发现问题，返回上述相关的步骤解决问题。由于本课程特别注重对学生再学习能力和实际操作技能的培养，因此，上机实验在本课程的教学效果中起决定性作用，否则将可能无法通过考试。四、教学内容和要求见本课程教学大纲。五、复习与考核1. 期末复习根据教学大纲、考核说明和文字教材中列出的要求掌握、理解和了解的内容,制作一个学习目标文档,作为期末复习的依据，其中知识性内容和实操技能要分别说明；复习完1 2章的知识性内容后，上机复习实操技能；每复习完1 2章后，都要使用CAI课件检查复习的效果，根据自测结果确定下一步的复习内容；全部知识性内容和实操技能复习完成后，将期末复习提要和网上复习材料中提供的案例题目做重点练习。2. 准备考试按文字教材的章节，将CAI课件中的综合练习再做2 3遍；考试前一周（不要太早），进行上机考试模拟（考试系统提供模拟考试）1 2次，熟悉考试界面、题目类型和答题方法。由于CAI课件中的测试界面、题目类型和答题方法与考试系统非常近似，因此，熟练掌握CAI课件