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文档简介

1、游 泳,14.6浮力的应用,一.学习目标,1.知道物体的浮沉条件,2.知道潜水艇、轮船等的浮沉条件,3.应用浮沉条件掌握游泳安全常识,二.知识回顾,1.一切浸没在液体里的物体都受到_的作用，阿基米德原理可表述为:_。,2.质量为500克的木块，漂浮在水面上，受到的浮力为_N。一个体积为510-3m3的物体全浸入水中，受到的浮力为_N。,三.探讨学习,1.请同学们完成课本97页的想想议议,2.思考:浸没入水中的泡沫块和铁块各受什么力?,3.画出物体下沉、上浮、悬浮时力的示意图,下沉,上浮,悬浮,三.探讨学习,4.展示学习成果,下沉 F浮_G物 此时合力方向竖直向_。 上浮 F浮_G物 此时合力方

2、向竖直向_，当物体逐渐浮出水面，V排变_，当F浮=G物 时，物体漂浮 悬浮 F浮_G物 此时合力为_。,(1)物体的浮沉与力的关系,三.探讨学习,(2)物体的浮沉与密度的关系,因为F浮=_，G物=_，物体浸没时V排_V物，所以下沉时液_ 物，同理，上浮时，液_ 物；悬浮时， 液_ 物。,四.实验探究,1.实验要求：利用提供的器材，尽量多的设计实验来改变物体的浮沉。,2.实验表格,五.知识应用,祖国的骄傲：“神九”与“蛟龙”,1.潜水艇原理：,潜水艇无论下潜多深，所受到的浮力_，潜水艇的上浮或下沉靠改变自身的_来实现。,五.知识应用,2轮船的原理是利用了_的办法增大可利用的_来实现漂浮的，排水量

3、=_。,请同学们用5分钟时间自学课本97-100页，说出轮船、气球和飞艇的原理,3质疑：轮船从河里驶入海里，重力_，浮力_，它将会_（选填“上浮”或“下沉”）一些，为什么？提示：F浮（不变）=液V排g,五.知识应用,4.气球与飞艇原理：气球和飞艇里充的是密度_空气的气体，热气球充的是体积膨胀的热空气，密度_空气，所以它们都可以飞上天空,五.知识应用,5.游泳的原理：,（1）不会游泳的人为什么容易下沉？,（2）给他一个游泳圈为什么他就可以上浮了？,六.拓展提高,1.看视频，分组讨论,(1)小明同学落水了，应该怎样展开自救？认为对的打“”，错的打“ ” A.拼命挣扎（ ） B.踢掉鞋子，脱掉衣服（ ） C.还是不呼救的好，多丢人（ ） D.尽量保持镇定，放松肢体（ ） E.沉入水中时屏气，上浮时吸气，最好保持仰姿（ ）,六.拓展提高,(2)连线题：有人落水了，我们应该怎么施救？（选出你认为可以救助他们的物品和行为）,到远处喊人,悄悄离开,打110或大声呼救,跳下水救人,悄悄离开,悄悄离开,悄悄离开,悄悄离开,悄悄离开,悄悄离开,悄悄离开,悄悄离开,六.拓展提高,2.道德论坛：救还是不救？,有人落水了，我们应该马上施救还是悄悄离开？,六.课堂小

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