《声的利用》导学案

1、2.3 声的利用导学案【学习目标】1、了解现代技术中与声有关的知识的应用；2、知道利用声可以传递各种信息和能量。【学习重点】：生活中利用声的例子【学习难点】：声在现代技术中的应用【学习过程】【学点一】声与信息请同学们预习课本，再独立完成下面的题目，之后小组内交流，看哪个组做得既快又好。1、铁路工人用铁锤敲击钢轨，会从异常的声音中发现松动的螺栓，说明了通过声能获得 。2、蝙蝠发出的是人耳听不到的 ，采用 的方法，可以确定目标的位置和距离，根据这一原理，科学家发明了 ，利用这一系统，人们可以探知海洋的深度。3、医生向病人体内发射超声波，同时接收体内脏器的反射波，反射波所携带的信息通过处理后显示在屏

2、幕上。这就是平时说的 。4、你还能说出哪些声传递信息的例子？(1) (2) (3) 跟踪练习：1、远处隆隆的雷声预示着一场可能的大雨；某同学听到校园的钟发出“铛、铛铛”的声音时，就知道上课了。这些说明了_。2、以下实例中不能说明声音可以传递信息的是( )A.铁路工人用铁锤敲击钢轨检查螺栓是否松动B.医生用听诊器了解病人心肺工作状况C.牙医用超声波洁牙D.利用声呐测海深3、用超声测位仪向海底垂直发射声波，经过4s后收到声波。此处海底有多深？【学点二】声与能量请同学们预习课本，再独立完成下面的题目，之后小组内交流，看哪个组做得既快又好。1、将点燃的蜡烛放在正在播音的喇叭前，会发现火焰摇曵，这是为什

3、么？答：说明声波能传递 。2、讨论在生活、生产中哪些方面运用了声传递能量的知识。（1） （2） （3） 跟踪练习：下列事例中不是利用超声波的是（ ）A、发出声波探测大钢板内有无裂痕B、用听诊器检查病人心、肺的工作情况C、发出声波检查胎儿在母体内的发育情况D、发出声波切削坚硬的金刚石【学点三】课外拓展：阅读教材第40-41页科学世界，回答下列问题：1、为什么在天坛的回音壁围墙内附近说话，可以在围墙的任何位置听到？2、为什么人站在天坛的圜丘中央台上说话，会感到声音特别洪亮？3、为什么在空屋子里听别人说话与在旷野里听到的不一样？课堂达标检测1.下列说法中正确的是( )A 大象利用人们听不见的超声波进

4、行交流.B 人们利用听得见的次声获得信息,来预测火山、地震、海啸等灾害性的自然现象发生C 玩具、激光器发出的是超声波 D 核爆炸、火箭发射、化学爆炸能产生次声波2.关于声纳,下列说法正确的是( )A 它是利用次声波定位的 B 它本身必须能发射超声波C 它本身必须能接受超声波 D 它能确定物体的远近3.关于声的应用,下列说法不正确的是( )A 中医诊病通过“望、闻、问、切”四个途径,其中“闻”是利用声音来获得身体各方面的信息的.B 声波能够传递能量,因此利用声波可以清洗精密机械C 教师在教室里讲课,回声起到了增强原声的作用D 声在工农业生产、医疗、军事等方面有很重要的作用,没有危害.4.在操场上

5、体育课时,总感觉老师的声音没有在课堂上听起来响亮,下列错误的是( )A 人耳很少听到与原声相隔小于0.1s的回声 B 体育老师的声音的响度太小C 在室外老师的声音向周围传开,几乎没有什么反射D 在室内谈话时,回声与原声混在一起,使原声加强5.地震前夕,在地球内部某处振动发声,这种“地震征兆”人耳不能察觉,而动物能够观察,那么这种振动的频率范围可能是( )A 小于每秒20次 B 在每秒20次到每秒5000次之间C 在每秒5000次到每秒20000次之间 D 大于每秒20000次6.蝙蝠在夜间觅食,却碰不到墙壁核树枝,它们的“绝技”实际上利用的是_.根据这一原理,科学家发明了_.非洲热带雨林的一群

6、大象突然静静地改变了前进的方向它们交流的语言对人类来说是一种_波.7.下列不属于超声波利用的是( )A 蝙蝠在黑夜发现要捕食的昆虫 B 医生利用“B超”检查病人身体内的疾病C 声波可以用来清洗钟表等精密机械 D 医生通过听诊器了解病人心、肺的工作状况8.下列对声的利用中,不是利用回声定位的是( )A 利用声纳探测海深 B 医生为病人检查身体时所做的“B超”C 渔船探测鱼群的位置 D 利用超声波清洗精密机械9.下列关于超声波的说法正确的是( )A 超声波缺乏方向性,且不稳定 B 超声波的穿透能力比较差,没什么用处C 超声波能获得较集中的能量,可以进行焊接D 超声波能够成像,人耳能直接听到超声波10.下列现象中不能说明声波能传递能量的是( )A