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分数的再认识,东城小学 吴伟,分数的意义,1,4,把一个苹果平均分成4份, 每份是它的,把一个苹果平均分成4份,每份是它的,把4个苹果看成一个整体平均分成4份,每份是这个整体的 每份有 1 个苹果.,把8个苹果看成一个整体平均分成4份,每份是这个整体的 每份有 2 个苹果。,1,如果你手中的蓝纸条表示“1”,那你手中的另外一个纸条表示几?为什么?,活动要求: 1.小组合作,先确定分数; 2.画一画:用简单的图形表示这个分数; 3.说一说:组内互相说说这个分数的意义。,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,表示其中一份的数叫分数单位。,把单位“1”平均分成若干份,这样的一份或几份都可以用分数表示 。,一个物体、一个计量单位或是一些物体等都可以看作一个整体。通常把它叫做单位“1”。,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,的分数单位是( ) , 的分数单位是( ) 。,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,蓝色部分占整个图形的几分之几。,(1),(2),(3),3,4,5,9,0,1,1,2,1,4,

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