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文档简介

1、,赋,得,古,河源市第一小学 李艳岚,学习目标,读懂诗句，理解诗意，背诵全文。,感悟草的生命力，想象古诗描绘的画面，体会诗人对朋友的依依惜别之情。,学习“借景抒情”的写作手法。,02,03,01,学诗,解诗题 知诗人,晓诗音 知节奏,抓字词 知诗意,悟诗情 知写法,借古人诗句或成语命题作诗，诗题前一般都冠以“赋得”二字。这是古代人学习作诗或文人聚会分题作诗或科举考试时命题作诗的一种方式，称为“赋得体”。,解诗题知诗人,古原野上的草和送别,解诗题知诗人,字乐天，号香山居士，又号醉吟先生， 是唐代伟大的现实主义诗人。 白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。,教学难

2、点,赋得古原草送别 （唐）白居易 离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。 远芳侵古道，晴翠接荒城。 又送王孙去，萋萋满别情。,晓诗音知节奏,教学难点,赋得/古原草送别 （唐）白居易 离离/原上草，一岁/一枯荣。 野火/烧不尽，春风/吹又生。 远芳/侵古道，晴翠/接荒城。 又送/王孙去，萋萋/满别情。,观察配图，结合注释，还原诗句，理解配图所对应的语句的意思。,抓字词知诗意,抓字词知诗意,离离原上草， 一岁一枯荣。 野火烧不尽， 春风吹又生。,小草顽强,赞美,观察动画，结合注释，理解后两句诗意。,抓字词知诗意,远芳侵古道， 晴翠接荒城。 又送王孙去， 萋萋满别情。,小草送别,不舍,1.你觉得哪些字词写得好？为什么？ 2.真的是草在送别吗？给出理由。,赋得/古原草送别 （唐）白居易 离离/原上草，一岁/一枯荣。 野火/烧不尽，春风/吹又生。 远芳/侵古道，晴翠/接荒城。 又送/王孙去，萋萋/满别情。,是指作者带着强烈的主观感情去描写客观景物，把自身所要抒发的感情、表达的思想寄托在景物的描写中。,悟诗情知写法,运用借景抒情的手法，写写小草在

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