3“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记.pptx

1、兴国县崇贤中学,李炳丽,“飞天”凌空,跳水姑娘吕伟夺魁记,“飞天”凌空：运用了比喻的修辞手法，把吕伟高台跳水比作飞天凌空的仙子，形容吕伟姑娘如仙女般优美绝伦，表达了作者对其跳水动作的赞美,预习检查,优雅（ ）掠过（ ） 翘首（ ）屏息（ ）一刹那（ ） 慷慨（ ）哧地（ ）悄然（ ）,y,l,qio,bng,ch,ki,ch,qio,背景介绍,“飞天”凌空是一篇新闻特写，发表于1982年11月25日光明日报由夏浩然，樊云芳采写。仅540多字的特写，记者别具匠心地选用了百余个动词，堪称精当运用动词的新闻经典。30多年了，今天再来读它，依然觉得比赛像刚发生的一样，现场动感十足，是那样的真切感人，它

2、不仅让我们了解了新闻而且具有美学价值，因此作品被评为当年好新闻“一等奖”,想一想,什么是新闻特写？,采用类似于特写的手法，以形象化的描写作为主要表现手段，截取新闻事件中最具有价值、最生动感人、最富有特征的片段和部分予以放大，从而鲜明再现典型人物、事件、场景的一种新闻体裁。新闻特写主要描绘新闻事件中的片段，着重描写精彩瞬间。,想一想,这则新闻特写报道了一件什么事？着重抓住什么场面来刻画的？,这则新闻特写报道的是：跳水姑娘吕伟在新德里亚运会上赢得金牌的事。 课文抓住吕伟跳水动作来细致刻画的。,思考探究,十米高台，完美的跳水动作，却只有短暂的几秒，作者又是怎样将这短短地完美一跳记录下来的呢？,思考探

3、究,记者将短短一个跳水过程，分别从吕伟跳水前、跳水中、跳水后三个方面进行详细描写,思考探究：语言品味,她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅，白云似在她的头顶漂浮，飞鸟略过她的身旁。这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘首而望、屏息敛声的一刹那。,本段描写的是跳水前，记者描写了吕伟跳水前的状态沉静、优雅；同时对周围环境进行描写，白云飘浮，飞鸟一掠而过。漂浮的白云、飞鸟与吕伟的沉静形成鲜明对比，动静的结合更突显吕伟的镇静与淡定。,品读：跳水前语言描写,思考探究：语言品味,品读：跳水过程中起跳阶段语言描写,1、第二段中“轻舒双臂”“轻轻一蹬”“向空中飞去”,“轻舒、轻轻、飞”突出了吕伟动作的轻柔、

4、优美、舒展，充满了动态美。,2、第二段中“被空气托住”,一个“托”字，犹如定格空中，表现出吕伟身材修长、美妙、轻盈的特点，为下文精彩表现埋下伏笔。,3、酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”,运用了比喻的修辞手法，将吕伟比作敦煌壁画中优雅凌空的仙子，表现了吕伟的轻盈、美丽。,思考探究：语言品味,品读：跳水过程中翻空、入水阶段语言描写,1、第三段“向前翻腾一周半”“空中转体三周”，第四段“哧”地插进碧波之中,镜头似地特写，有力地突出了吕伟跳水过程中翻空阶段动作的高难度、惊险、完美，以及入水时的利落，震撼人心！,2、第三段“旋风般的”“动作疾如流星”，第四段“像轻盈的、笔直的箭”,将吕伟跳水速度比作“旋

5、风”“流星”“箭”， 生动形象地描写出吕伟跳水速度之快，动作之娴熟。,思考探究：语言品味,品读：跳水过程中翻空、入水阶段语言描写,3、第三段“1.7秒的时间对她似乎特别慷慨”，第四段“几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女”,运用了拟人的修辞手法，将1.7秒的时间、白色的气泡拟人化，赋予时间和气泡人的情感，使时间、气泡变得有情有义，让吕伟尽情展示跳水时身体、动作之美。,思考探究：语言品味,品读：跳水后描写,58自然段“外国记者跳了起来”、“沸腾掌声和欢呼声”、“当一个印度观众惊讶不已。他说了不起”,运用侧面描写，没有直接描写吕伟跳水后状态，而是巧妙描写场内观众的神情和动作，引用印度观众的话语，

6、体现了观众对吕伟跳水的赞美和赞叹，也洋溢出记者的自豪之情。,跳水前,跳水中,跳水后,运动员：沉静、优雅、,环境描写：白云、飞鸟,对比、衬托 动静结合,起跳,翻空,入水,动词运用 修辞手法：比喻、拟人,观众的神情、动作,观众的语言,侧面描写,正面描写,课堂小结,这篇新闻特写，善于捕捉瞬间，落笔集中突出一点，在一秒七的时间里，记者层次鲜明地描绘了一幅美丽的“飞天”画卷。文势有起有伏，动静相宜侧面烘托，将体育健儿奋力拼搏为祖国争光的主题突显出来，不仅是一篇非常优秀的人物特写，更是一篇不可多得的美文，值得我们细细品鉴。,怎样写好现场短新闻？,充分发挥五官的作用去观察现场。 眼，要像一部摄像机。要把事件中主要人物的肖像摄下来，要把主要人物的行动摄下来，要把能深化主题的细节摄下来，要把现场的景物摄下来。 耳，要像一部录音机。要把主要人物的话原汁原味录下来，要把其他人物的有意义的话录下来，要把现场物体发出的声音录下来。,拓展延伸,鼻，要成为“新闻鼻”。要嗅一嗅现场空气的 气味是否正常，尽可能感受是什么气味。 口，要张开嘴，伸舌头去舔一舔，或把东西放进口里嚼一嚼，看是什么味道，是甜，是咸，是苦，是辣，还是