《威尼斯商人》课件 人教版 新课标 初中语文 九年级下.ppt

1、威尼斯商人,（节选）,莎士比亚,欣赏剧照,简介作者,整体感知,课文细析,品味语言,布置练习,教学要点,教学目的,欣赏戏剧,教学目标,1、了解本戏剧中的矛盾冲突及其发展。 2、认识文中几个主要人物的思想性格。 3、品味莎士比亚语言的特点。,威廉莎士比亚（1564-1616）文艺复兴时期英国伟大的戏剧家和诗人，人文主义最杰出的代表，近代欧洲文学的奠基者之一。,了解作者,莎士比亚主要作品有：历史剧亨利四世，喜剧仲夏夜之梦威尼斯商人,四大悲剧哈姆雷特奥赛罗李尔王麦克白及悲喜剧罗密欧与朱丽叶。,了解作者,了解作者,雨果誉莎士比亚为“戏剧界的神人”。,马克思称莎士比亚为“人类最伟大的戏剧天才”。,本琼生称

2、誉他是“时代的灵魂”，说他“不属于一个时代，而属于所有的世纪”。,在西方，每家都必备两本书，一本是圣经，另一本是莎士比亚全集，即一个是宗教的神，一个是艺术的神。,莎士比亚故居,一磅肉,一 场 诉 讼 案 件,1、本场戏主要写了一件什么事？,2、这场戏的冲突双方都有那些人物？,3、双方的矛盾焦点是什么？,整体感知,前半部分：夏洛克执意报复，一定要按约处罚。 （前半场是夏洛克的戏） 后半部分：鲍西娅智挫夏洛克，最后取得胜利 。 （后半场是鲍西娅的戏）,整体感知,4、本场戏从故事情节的发展来看，可以分为前后两个半场，如何划分？前后半场各写了什么？,作 品 主 题,谴责仇恨和残忍 赞美友谊和仁爱,整体

3、感知,通过威尼斯法庭审理夏洛克诉讼的场面，揭露了高利贷者自私自利、冷酷无情，赞美具有人文主义思想的鲍西娅等人的仁爱、勇气和智谋。,引导细析,1、从法庭前半部分的辩论中你能谈谈原告和被告对割一磅肉的态度是怎样的？从中我们可以了解他们俩人各是什么样的人？这是我们常见的什么写法？,引导细析,1、鲍西娅夏洛克的斗争过程可以分为哪两个回合？,2、这两个回合的斗争过程中又分别分为哪三小步？,3、从鲍西娅和夏洛克的斗争过程来看，鲍西娅是用什么方法战胜夏洛克的？,4、从这两个回合的斗争过程来看，剧本会给观众带来什么样的艺术感受？,复仇心重 惟利是图 冷酷狡诈,聪明机智 仁慈善良 行事果敢,引导细析,从本剧的后

4、半场来看，夏洛克和鲍西娅各是什么样的人？剧作家在刻画他们的时候用了什么写法？,夏洛克是资本主义原始积累时期高利贷吸血鬼的典型。他具有贪婪、固执、残酷的本质。同时，他也是一个在基督教社会里受欺侮的犹太人。夏洛克对安东尼奥的报复有合理而又复杂的动机。人们对夏洛克，既鄙夷他的贪婪，憎恨他的残酷，又多少同情他所受的种族压迫和屈辱。,人物形象,鲍西娅是莎翁创造的人文主义女性的典型形象。她的性格在这场戏的矛盾斗争中得以充分展示。面对矛盾，她果敢、沉着、博学和聪慧。她利用智慧取得了法庭斗争的主动权，并一步步揭露夏洛克的面目，三步棋即给夏洛克以致命的打击。,人物形象,出 手 反 击,人物形象,安东尼奥是新兴的

5、资产阶级商人，慷慨仁厚，放债不取利息，珍重友谊，不惜为之牺牲生命。,品读人物语言,从安东尼奥、鲍西娅、夏洛克等人物中选取一个人物的语言段落朗读并加以体会，说一说莎士比亚戏剧的语言有何特点？,指出下列各句是谁说的话？运用了什么修辞？在表达上有什么效果？,你这样没有慈悲之心，将来怎么能够希望人家对你慈悲呢？,这是公爵说的话。运用反问的修辞。想引起夏洛克对“慈悲”的思考，从而引导他放弃“一磅肉”的要求。,品读人物语言,示 例,不，把我的生命连着财产一起拿了去吧，我不要你们的宽恕。你们拿掉了支撑房子的柱子，就是拆了我的房子；你们夺去了我的养家活命的根本，就是活活要了我的命。,这是夏洛克说的话运用比喻的

6、修辞。形象地说明钱对他的重要性，活画出要钱不要命的守财奴的典型性格。,品读人物语言,示 例,1、人物语言极富个性化。 2、贴切而又新颖的比喻。 3、语言诙谐、优美动人，含义隽永。 4、运用自如地使用多种修辞手法。 5、绚丽多彩和质朴自然的巧妙结合，既有浓郁的诗意又有如话家常般的流畅。,品读人物语言,小结莎士比亚戏剧的语言特点,填空：,威尼斯商人是一部 （体裁），作者是英国 杰出的戏剧家和诗人 。课文节选部分的主要人 物有 、 、 ， 矛盾冲突的中心是 “ ”。 鲍西娅的性格特征是 ； 夏洛克的性格特征是 。,莎士比亚,安东尼奥,唯利是图、冷酷狡诈、复仇心重,诗剧,鲍西娅,夏洛克,聪明、机智、果断、善良、仁慈,“割一磅肉”,a,b,c,d,