语文人教版八年级下册寻觅春天的足迹.ppt

1、xxx,寻觅春天的踪迹 综合实践活动设计,二十四节气歌: 春雨惊春清谷天， 夏满芒夏暑相连， 秋处露秋寒霜降， 冬雪雪冬小大寒。 你知道第一句中点出的六个节气吗?,雨水即降雨开始，雨量渐增（2月18日前后）,立春即春季的开始（2月4日或5日）,活动一：认识春天,春天的六个节气,惊蛰即春雷惊醒了蛰伏在土中冬眠的动物（3月5日或6日）,春分表示昼夜平分（3月20日或21日）,活动一：认识春天,春天的六个节气,谷雨：雨量充足而及时，谷类作物能茁壮成长。 （4月20日或21日）,清明：天气晴朗，草木繁茂。 （4月5日前后）,活动一：认识春天,春天的六个节气,活动二：诵春,春色满园关不住,春天的成语 春

2、暖花开 春意盎然 春光无限 春深似海 春光明媚 春花秋月 春华秋实 春回大地 春色满园 春山如笑 繁花似锦 含苞欲放 鸟语花香 莺歌燕舞 雨后春笋 姹紫嫣红,活动二：诵春,春色满园关不住,春天的诗词 （1）随风潜入夜，润物细无声。 （2）等闲识得东风面，万紫千红总是春。 （3） 满园春色关不住，一枝红杏出墙来。 （4）人面不知何处去，桃花依旧笑春风 （5）乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 （6）野火烧不尽，春风吹又生。 (7)沾衣欲湿杏花雨，吹面不含杨柳风。 (8)不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。,活动三：绘春,万紫千红总是春,活动三：绘春,万紫千红总是春,请大家欣赏下面的语段，在语言上有哪些

3、特点？ 1.让阳光送去美好的期待，让春风送去我深情的祝愿，让蓝天白云永远点缀你的生活，让白鸽将祝福一次次捎到。 2.春天到了！愿你抱着平安，拥着健康，揣着幸福，携着快乐，搂着温馨，带着甜蜜，伴着浪漫，牵着吉祥，轻松愉快每一天！ 3.让平安坐上开往春天的火车，让快乐与你不见不散，让幸福与吉祥一个都不少，祝福你快乐！ 特点：句式尽量整齐，押韵。 联想想像丰富。 借用鲜明的形象来抒发情怀。 善用修辞手法比喻、拟人、排比等。,活动三：绘春,万紫千红总是春,请用“春天的_美，你看”句式说话。把你真切的体会，用诗意的语言描绘出来。例如： 例1：春天的蝴蝶美，你看，一只美丽的蝴蝶正停在花枝上，悠闲地晒着太阳

4、例2：春天的山峦美，你看，这里层峦叠嶂，千峰竞秀，高低生姿，景色秀丽 春天的万物 美，你看， 春在田边， 散发着清新湿润的气息； 春在河畔， 畅游， 婆娑舞倩影； 春在天空， 语呢喃， 高飞，浓浓春意弥漫云间； 春在果园， 流火， 追逐，酝酿着甘甜和芬芳。,松软的泥土,鱼,柳,燕,风,红,蜂,活动四：悟春,一年之计在于春：,“一年之计在于春”“一生之计在于青春”，正处于人生之春的你们，有怎样的感想呢？春天给了你怎样的感悟与启示？你们想到了吗，除了大自然的春天，还有人生的春天，事业的春天，祖国的春天 请同学们用心去表达自己的感悟。 例如： 面对春天，我多么想说：风雨算什么 我们要抓紧大好春光，抓紧生命的春天,课下写作：我心目中的春 在这个不寻常的春天里 以上两题任选一题。用自己善于驾驭的文体写一篇文章，不少于600字。,寄语 同学们，多姿多彩的生活永远是写作的源头活水，如果要使我们的作文语言生动形象而富有创造的灵性，那么请让我们用慧眼去捕捉生活的“真”，用爱心去感受生活的“善”，用诗情