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文档简介

教学设计（教案）模板基本信息学 科数学年 级六（3）教学形式班级授课制教 师陈祥英单 位中心分校课题名称第四单整理和复习 教学内容第四单元 整理与复习教学目标1. 进一步理解比的意义。2. 掌握比的基本性质。3. 利用比的知识解决一些问题。重点难点 掌握比的基本性质及应用。教学过程一、知识点回顾： 1.前项、后项、比值： 前项：在两个数的比中，比号前面的数叫做比的前项。 后项：在两个数的比中，比号后面的数叫做比的后项。 比值：比的前项除以后项所得的商，叫做比值。 2.比的基本性质： 比的前项和后项同时乘以或者初一相同的数（0除外），比值不变。 3.比的应用：二、练习题1.某妇产医院上月新生婴儿303名，男女婴儿人数之比是51:50.上月新生男、女婴儿各有多少人？2.可以用1份蜂蜜和9份水来冲兑蜂蜜水。一个杯子的容积正好是200ml，要冲兑一满杯这样的蜂蜜水，需要蜂蜜和水各多少毫升？3.学校把载70棵树的任务按照六年级三个班的人数分配给各班，一班有46人，二班有44人，三班有50人。三个班各应载多少棵树？4比和除法、分数有什么关系？比的基本性质是什么？5.请简化下列各比。 24:36 0.75:1 3 课堂总结 通过复习，

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