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文档简介
1、怎样设计制作上好微课培训时间:2014.10.23培训地点:学校办公室主讲人:胡千山参加人员:全校教师培训内容:讲座思路:1、什么是微课 微课的起源现实生活中的现象(名师课堂、精品课堂,学生点播者寥寥-为了教研、教师专业发展的角度开发制作的)有利于(帮助)学生学的视频那什么样的视频才适合于学生的学习呢。针对中小学生的学习特点,我们给微课提出了这样的要求微课的特点:1、短:时间短,5-10分钟2、小:内容小,只讲解一个知识点。若一个知识点10分钟都讲不完,那就将知识点细分,做一个系列微课3、精:(精讲),讲解效率高,无多余动作、无废话4、巧:制作样式灵活新颖能吸引学生的观看兴趣。(根据知识点类型
2、及学科特点,灵活选择多种制作样式)微课是不是就是课件?有点像,不完全是。视频,帮助学生学习的“学件”微课的组成:微视频(最主要的) 附加课件、学生练习(任务单)等辅助性材料2、 微课怎么用课前学生仔细看、反复看(翻转课堂)理想的翻转课堂模式:学生前一天晚上在家边看视频边学习 第二天课堂上老师负责答疑(针对学生没掌握的重难点),多余的时间留给学生交流讨论、展示表演等 【新课程所推崇的多维发展-知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观】,真正发挥了学生的学习主体地位当前实施有难度,如果要实施的话可以先试点课内翻转(先(学生)看后(老师)讲,先学后讲)这在部分学科部分教学内容上应该还是有可行性的。3
3、、微课的类型:讲授型、解题型、答疑型、实验型、其他类型4、微课的制作方法:(1)拍摄型摄像机、DV、手机;黑板、白纸(2)录屏型PPT(自动播放/边播边讲解)、画图软件(配合写字板);camtastia studio(录屏软件还有很多)(3)其他型 综合法 flash动画、手控物体等下面通过几个微课分别展示一下各种制作方法:摄像机+黑板(白板) 出人像 (优点、注意点【文字多的预先用纸张吸附在黑板上讲解;教师眼睛直面摄像机(不要乱漂移)克服镜头焦虑感 手机+白纸(准备几种颜色的笔,注意不要出录制区域【可事先画线确定区域】,同时注意不要有干扰物出现)(试卷中的某解答题的解题思路)适用于 解题、答
4、疑等PPT自动播放+录屏(office2010有保存为视频格式)图片、文字、背景音乐、故事设计感人有吸引力(麦迪的礼物)ppt讲解+录屏 画图软件(配合手写板)+录屏 可汗学院其他方法 小纸片 手指算9的乘法5、微课设计的过程ADDIE(太专业)胡铁生的顺序 1、分析学习者分析 考虑学生的基础水平、学习需求教学内容分析 确定微课的教学目标,选择合适的教学内容(知识点要小、要细)一般来说,选择重点 难度 易错点2设计选题内容结构表述方式微课制作技术难度不大,最考验制作者的便是微课设计,要精彩、有创意,吸引学生3、撰写教案 此时心中还要考虑一下微课时间的分配(类似于课堂45分钟如何分配)。4、准备素材
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