课时提升卷(十一)第4章第2节

1、圆学子梦想 铸金字品牌温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。课时提升卷（十一）基因对性状的控制（30分钟 50分）一、选择题(共5小题，每小题6分，共30分)1.(2013西城区高一检测)1983年科学家证实，引起艾滋病的人类免疫缺陷病毒(HIV)是一种逆转录病毒。下列正确表示HIV感染人体过程的“遗传信息流”示意图是()2.(2013南通高一检测)如图为基因的作用与性状的表现流程示意图。请根据图分析，不正确的选项是()A.过程是转录，形成RNAB.过程中只需要mRNA、氨基酸、核糖体、酶、ATP即可完成C.

2、白化病是基因通过控制酶的合成间接控制生物体性状D.人的镰刀型细胞贫血症是基因对性状的直接控制，是使结构蛋白发生变化所致3.植物的根尖分生区能进行DNA的复制及蛋白质的合成从而进行细胞的增殖。有关说法正确的是()A.植物分生区细胞DNA的复制发生在有丝分裂间期及减数第一次分裂前的间期B.蛋白质的合成只发生在细胞分裂期C.根尖的成熟区遗传信息只能从DNA到RNA再到蛋白质D.植物细胞遗传信息也能从RNA到DNA4.根据以下材料：藏报春甲(aa)在20时开白花；藏报春乙(AA)在20时开红花；藏报春丙(AA)在30时开白花。在分析基因型和表现型相互关系时，下列说法错误的是()A.由材料可知生物的性状

3、表现是由基因型决定的B.由材料可知生物的性状表现是由基因型和环境共同作用的C.由材料可知环境影响基因型的表达D.由材料可知生物的性状表现是由基因型和环境共同作用的结果5.(能力挑战题)(2013太原六校联考)结合下列图表进行分析，有关说法不正确的是(多选)()抗菌药物抗菌机理青霉素抑制细菌细胞壁的合成环丙沙星抑制细菌DNA解旋酶(可促进DNA螺旋化)红霉素能与核糖体结合利福平抑制RNA聚合酶的活性A.环丙沙星和红霉素可分别抑制细菌的和B.青霉素和利福平能抑制DNA的复制C.结核杆菌的和都发生在细胞质中D.可发生在人体健康细胞中二、非选择题(共20分)6.某种细菌体内某氨基酸(X)的生物合成途径

4、如图：底物中间产物1中间产物2X这种细菌的野生型能在基本培养基(满足野生型细菌生长的简单培养基)上生长，而由该种细菌野生型得到的两种突变型(甲、乙)都不能在基本培养基上生长；若在基本培养基上添加中间产物2，则甲、乙都能生长；若添加中间产物1，则乙能生长而甲不能生长。在基本培养基上添加少量的X，甲能积累中间产物1，而乙不能积累。请回答：(1)根据上述资料可推断：甲中酶的功能丧失；乙中酶的功能丧失，甲和乙中酶的功能都正常。如果想在基本培养基上添加少量的X来生产中间产物1，则应选用(选填“野生型”“甲”“乙”)。(2)将甲、乙混合接种于基本培养基上能长出少量菌落，再将这些菌落单个挑出分别接种在基本培

5、养基上都不能生长。上述情况中乙首先形成菌落，其原因是 。(3)在发酵过程中，菌体中X含量过高时，其合成速率下降。若要保持其合成速率，可采取的措施是改变菌体细胞膜的，使X排出菌体外。答案解析1.【解析】选D。HIV是以RNA为遗传物质的病毒，能控制宿主细胞合成逆转录酶，以RNA为模板进行逆转录得到DNA，该DNA又和人体细胞核内的DNA整合在一起，整合后的DNA分子在人体细胞内又可以复制，还可以转录出RNA，以RNA为模板翻译成病毒的蛋白质。该DNA转录而来的RNA可作为HIV的遗传物质。该病毒无法控制宿主细胞合成RNA复制酶，故HIV的RNA不能复制。2.【解析】选B。翻译过程需要mRNA为模

6、板、氨基酸为原料、核糖体为场所、tRNA为转运工具，还需要适宜的温度、pH、酶、ATP等条件。3.【解析】选C。根尖分生区细胞只进行有丝分裂，DNA的复制只发生在有丝分裂间期，整个细胞分裂过程中都有蛋白质的合成；根尖成熟区不能分裂，但有蛋白质的合成，遗传信息只能从DNA到RNA再到蛋白质；从RNA传向DNA是含有逆转录酶的RNA病毒的遗传信息传递。【误区警示】不同细胞中遗传信息传递情况不一定相同，如根尖分生区细胞等分裂旺盛的组织细胞中DNA的复制、转录、翻译都有；但叶肉细胞等高度分化的细胞无DNA复制途径，只有转录和翻译两条途径；哺乳动物成熟的红细胞无信息传递。4.【解析】选B。和、和实验中，

7、都只有一个量在发生改变，可以得出结论。而和温度和基因型都发生改变，所以不能判断性状表现是由温度还是基因型决定的，还是由它们共同决定的。5.【解题关键】解答本题的关键有两点：(1)掌握中心法则中遗传信息的传递方式及所发生的生物体。(2)结合抗菌药物抗菌机理分析。【解析】选B、C、D。图示中过程依次是DNA复制、转录、翻译、RNA复制和逆转录过程。环丙沙星抑制的是细菌DNA的解旋过程，从而影响DNA的复制或转录；红霉素与核糖体结合，影响翻译过程；细菌细胞壁的主要成分是多糖和蛋白质结合成的化合物，青霉素的抑制作用与DNA复制无关；利福平抑制的是转录过程，结核杆菌为细菌，没有RNA复制和逆转录过程；人

8、体的健康细胞中也没有RNA复制和逆转录过程发生。6.【解析】(1)根据题意，在基本培养基上添加中间产物2，则甲、乙都能生长，说明甲和乙中酶c功能都正常；若添加中间产物1，则乙能生长而甲不能生长，说明甲中酶b功能丧失，乙中酶b功能正常；在基本培养基上添加少量的X，乙不能积累中间产物1，说明乙中酶a功能丧失。因为在基本培养基上添加少量的X，甲能积累中间产物1，乙不能积累中间产物1，则应选用甲。(2)因为甲能积累中间产物1，而乙只要添加中间产物1就能生长，所以将甲、乙混合接种于基本培养基上时，甲产生的中间产物1供给乙利用，使乙能够合成X，从而保证乙自身生长形成菌落。(3)在发酵过程中，菌体中代谢产物(X)的浓度过高会使细胞内某些酶的活性降低，从而降低细胞的