班主任本学期工作总结

1、班主任本学期工作总结班主任本学期工作总结范文一： 在班级管理中， 建立健全班委机构，正确选用班干部是一个非常重要的环节。 正确选用班干部对班主任日后的班级管理工作有很大的帮助。在班干部们的引领和督促下，不仅可以让学生思想品德受到教育，好的学习风气得于养成，对学生的日常行为活动也有所监督和互相教育的作用。 反之，就会对整个班级的管理目标相挬而行。例如，我去年接的六年级的一个班，当我第一次走进教室时，教室内的场景真让我大吃一惊。同学们对我的出现不理不采，课桌和椅子零乱不堪，纸屑、果皮满地都是。再想想之前对他们各科成绩的了解，我的心不由自主的凉了半截。自问，我有能力把他们拉到积极向上的轨道上吗 ?但

2、是最终坚强好胜的心不允许我退宿。我认为造成这样的消极局面是因为他们对学习没兴趣，学习成绩差。于是，我选了几个相对成绩好的当本班的班干部，想通过抓典型来影响他们， 引领他们养成良好习惯。 可两个星期过去了，这个局面不但没得到改观，反而比开学初更糟糕。迟到、旷课、不完成作业，练习等情况非常严重。经过观察了解，所选的班干部领导能力不够强，其他同学不服，所以我下定决心， 改选班干部。 由同学们自己选出他们心目中的领导人物。结果第二天马上就有见效，一早我推开教室的门，看到的场景让我欣喜若狂，课桌排得整整齐齐，地上干干净净，教室后门的角落里，扫把摆放得整整齐齐，同学们都在认真的读书。所以说，正确选用班干部

3、对班主任班级管理有很大的帮助。二、教室布置环境作为人生活于其中，并能影响人的一切外部条件的综合，既包括人在社会生活中的条件和社会关系的综合， 也包括人们赖以生存 - 的自然条件的综合。我国古代墨子所谓：染于苍则苍，染于黄则黄，所入者变，其色亦变。所以说，教室布置也是非常重要的。利用环境育人， 就要努力创设良好的育人环境， 因此每次教室布置时，我都非常用心。例如：每月让学生们设计一次学习园地，来培养他们对艺术的兴趣，了解外界环境和课外知识 ; 教室内放置一块小黑板，让学生们每天都写给同学们的寄语， 来培养同学之间的感情，提高他们的素养 ; 为了时刻提醒和增强班干部们的责任心，在教室内张贴了班委机

4、构 ; 为了鼓励同学们多做好事，培养同学们乐于助人的精神，我设计了一栏光荣榜 ; 为了激发同学们的学习积极性，让他们时刻知道自己的成绩提高还是退步， 我设计了成绩栏， 栏内不显示实际分数，只要十 ?号表示增加多少分，用一 ?号表示减少了多少分等。在这样的环境下，同学们的思想改变了不少，同学们责任心强了，学习积极性有所提高，班内也形成团结、向上的氛围。总之，一个好的环境可以造就一批品质好的人， 可以使一个人在成长过程中得到好的教育，形成良好的道德习惯，习惯成自然，最终形成高尚的道德品质。三、制定班级管理制度俗话说得好，没有规矩，不成方圆。一个优秀的班集体，必然有良好的秩序，而井然有序的班级秩序是

5、班级制度来保障的。因此，健全班级规范，完善班级制度文化，是班级文化建设的重要方面。班规的制定，我一直以来都认为是全班师生共同的事情。 要由班级全体成员一起讨论， 共同决定。首先让学生参照学校的规章制度，结合本班实际情况起草，然后小组讨论，拟出草案，再在班上通过，最后才定下来。学生自己制定班规，他们就会自觉地认真执行，把班规视为自己的行为准则。例如，迟到、旷课、早退、未佩戴红领巾等行为，不能超过多少次，如果超过规定的次数，应该怎样处罚，让大家讨论决定等。实践证明，这样的作法非常有效。 学生们对自己共同所立之法，从始到终，心中都有他在， 平日一举一动，都为大家自立的法律所影响。班主任本学期工作总结

6、范文二：时间过得真快， 一个新的学年转瞬即逝，这学年来，由于自己能够真正做到为人师表、教书育人，脚踏实地，尽职尽责。因此，圆满完成了学校分配的各项任务，成绩突出，得到了学校领导的充分肯定。 为了能在新的一年里能再接再励，使教育教学质量更上一层楼，现将 20xx 年度的工作回顾如下：(一) 、在德育方面本人热爱中国共产党， 忠诚党的教育事业， 在思想上我积极要求进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度 , 积极参加学校的各类政治学习，并且认真记录，及时反馈，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我。 我不善言谈却踏实肯干，了解我的老师对我的评价大都是两个字： 实在。我相信再笨拙的行动都能使

7、一切华美的语言黯然失色， 只有求真务实才能真正所收获。我的真诚换来的是老师们的信任与照顾，在学校里与大家和睦相处，团结协作，做到大事讲原则，小事讲风格，服从安排，以大局为重，以学校利益为重，不计较个人得失， 较好地处理了个人利益与集体利益的关系，多说有利于学校发展的话， 多做有利于学校发展的事， 尽心尽职做好自己的本职工作。在工作中我积极、主动、勤恳、责任心强，服从学校领导的工作调配，乐于接受学校布置的各项工作; 任劳任怨，对待学校分配的工作 , 在思想上不敢有半点懈怠, 总是积极认真地去完成, 向优秀的同事看齐 , 用更高的标准要求自己。(二) 、在出勤方面这一学年里，我继续担任九年级语文教

8、学工作，每天都坚持提前半小时进教室辅导学生，从不间断，坚持做到不迟到，不早退 ; 无论自己有多大的事，都是小事，总是把工作放在第一位，坚持大事少请假，小事不请假。(三) 、在教学能力方面在教学中，我总是刻苦钻研，大胆创新，时刻走在课改的最前沿，努力用最先进的思想，采用最新颖的方法去引导学生 ; 我从不打无备之仗，无论是新课还是复习课，每天晚上，无论多忙多累，我都习惯于将当天的教学内容回顾一遍，并把第二天要学的东西浏览一遍，坚持做到心中有数。走进课堂，我都是以饱满的热情去面对我的学生，来完成教学任务 ; 在教育教学工作中， 我乐于接受学校分配的各项任务，并积极认真地去完成 ; 我重视班风、学风的

9、培养，经常深入了解每个学生的思想动态， 积极与家长配合， 研究教育引导学生的有效方法，及时发现问题，恰当处理问题 ; 对学生常规工作常我抓不懈，在班内实施量化制度的管理，创造了一个团结向上，富有朝气的班集体，所以我认为自己完全能够胜任教育教学工作。(三) 取得的成绩一份春华，一份秋实，在教育教学的道路上我付出的是汗水和泪水，收获的是一份份充实和沉甸甸的情感。一年来，我出色地完成了学校分配的各项教育教学任务， 教育教学成绩总是名列前茅， 所代科目和班级多次得到表彰和奖励。在今后的工作中，我会更加努力，用心去教诲学生，用情去培养学生。把自己一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火， 将自己最珍贵的爱

10、奉献给我的学生们。班主任本学期工作总结范文三：我于 93 年参加工作，在第一年教初中地理， 那一年有着出生牛犊不怕虎的精神，在市统考中优秀率，及格率，平均分取得了1:3:3的成绩。 95 年由于工作的需要，我担任高中历史教学工作。在高中我遇到一批好同事，好领导。在他们的指导下，我于98 年获得市优质课一等奖，同年又有两篇论文获得市的一等奖，同年我带的高三文科三班，高考成绩优秀，获得市高考优秀班主任的称号。 在领导的信任和爱护下， 于 1997 年至 20xx 年我连续带高三毕业班，并担任班主任工作。在同事的支持和帮助下，于 20xx 年 20xx 年两次被评为市级骨干教师，20xx 年被评为区

11、级骨干教师， 20xx 年被评为理财历城区青年岗位能手。于20xx 年、05 被评为市级教学能手，在20xx 年被评为市优秀教师，同时在自己的工作之余实践了魏书生的手贴报及学生的自主管理，并且写了大量的心得，有多篇教育论文分别获得盛市教育厅1 等、 2 等、 3 等奖。20xx年的 8 月是一个丹桂飘香的季节，我离开了我曾经挥洒多年青春与汗水的小城，来到了风景如画的这里。心中有兴奋，更有诚惶诚恐的后怕，自己离开了熟悉的环境，原有的成绩，自己还能出色吗 ?自己不住的问自己。当一切从零开始时， 自己才知道困难是多大。 好在这是一个事业留人、感情留人的大家庭。历史组有李校长、蒋世金老师、王玉柱老师帮

12、助。年级里有刘校长、田主任、张主任的的关怀。所以在二中这片热土上我学习着、探索着，有心酸、有苦闷、有想法。首先要：做一个合格的班主任著名教育家叶圣陶说：什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯我深深的知道班主任工作是一个高难度、高复杂性的工作。多年来，做到在细、实、活上下功夫，力求收到较好的成效。细即从小处着眼， 班级无小事，处处是教育。拿破仑 · 希尔说：播下一个行动，你将收获一种习惯 ; 播下一种习惯，你将收获一种性格; 播下一种性格，你将收获一种命运。希尔说的多好，教育是什么 ? 是习惯，是养成教育，最后才是收获。所以我做的小事很多。细：例如从高一开始， 我训练学生把课

13、桌上的书整理的要有序， 那些是常用的，那些是不常用的 ; 那些是今天课程要用的， 早上一定要整理好，避免老师上课了还在找书影响了听课。 比如书写问题我从高一到高三这是我常抓不懈的日常工作，每次考完试，我向任课教师要试卷，把字迹潦草的、书写有问题的学生叫到办公室， 细心的向学生解释我们为什么要抓书写，一次、两次、三次常抓不懈，甚至有时也挺过激，把长期书写不规范的学生点名批评。实：就是处处要实在，绝对不玩虚的，班主任工作是一个长期的工作，来不得半点的虚假。要做到嘴勤、腿勤、手勤勤向班里跑，勤向宿舍里跑，勤跟学生在学习上、思想上交流。 42 级高三毕业后，三班学生流传着我的一个笑话， XX 说：老班

14、在高三一个月和我谈过的话， 比原来的班主任和我两年的谈的话都多看来我是比较笨的一个班主任。实，要对学生实实在在，今年的复读班位置偏，为减少学生的浪费学习时间， 我趁自己回家机会，几乎承包了学生买药等小事。实，要与管理领导实，42 级和复读班我班无论发生什么事，我总是让领导最先掌握第一手资料。活：我们面对的是活生生的个体，处理什么事，一定要注意分寸，我有过成功，例如： 42 级考入清华大学程同学，是我从高一发现的苗子。这个学生音乐的素质特好，成绩一般，在班级排名在20 来名上。一方面我和学生的家长做工作，说明学生的长处，有利条件，不利条件，经过近十几次的交流， 终于打动了学生家长， 我们在高一已经确定好，特长关家长跑 ; 学习关，我来负责。看似轻轻的一句话，其实对我来说，一是孩子的前途