部编版语文雨的四季公开课优秀获奖教学设计教案 - 副本_第1页
部编版语文雨的四季公开课优秀获奖教学设计教案 - 副本_第2页
部编版语文雨的四季公开课优秀获奖教学设计教案 - 副本_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、雨的四季教学目标：1感受文章的语言美、画面美，学习抓住景物特征的描写方法。2学习鉴赏方法、提高学生的鉴赏能力。3.分析四季雨的不同特点，体会作者对雨寄托的思想感情。学习重难点重点：指导学生将学到的景物描写方法应用到实践中难点：欣赏文章的画面美，体会作者用笔之细腻，培养学生抓住景物特征描写的能力。教学过程：导入 描写雨的诗句：1.夜来风雨声，花落知多少。（孟浩然春晓）2.空山新雨后，天气晚来秋。（王维山居秋暝）3.好雨知时节，当春乃发生。（杜甫春夜喜雨）4.山路元无雨，空翠湿人衣。（王维山中）5.青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。（张志和渔歌子）6.沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。（志南和尚绝句）

2、7.黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。（赵师秀约客）8.寒潭映白月，秋雨上青苔。（刘长卿游修禅师双峰寺）二、整体感知（一）.一读：自由、有感情地朗读课文，利用工具书和书下注释来解决字词。1.圈出疑难字词，把拼音标注在字词之上。娇媚 畅快 诱惑 粗犷 静谧 高邈 莅临 吝啬斗笠 咄咄 淅淅沥沥2.整体感知课文内容和结构。第一部分：（1）喜雨；第二部分：（25）绘雨；第三部分：（67）赞雨。（二）二 读采取速读、跳读、浏览的读书方式，抓住重点内容；1.文章从哪几个角度写雨？春雨：水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚夏雨：夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。秋雨：雨，似乎也像出嫁生了孩子的母亲，

3、显得端庄冬雨：它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静。每个角度的雨都有什么特点？春雨：美丽而娇媚 夏雨：热烈而粗犷秋雨：端庄而沉思 冬雨：自然而平静合作探究 （一）三读： 再次用你喜欢的方式读课文，并展开小组讨论，来解决以下问题。1.结合全文，谈谈作者爱恋雨的理由。雨给作者的生命带来活力，给感情带来滋润，给思想带来流动，使灵魂得到净化。2.如果把文章题目改成四季的雨好不好？请说明理由。(提示：根据具体语段的关键句和关键词来分析。)四季的雨”强调“雨”，显得呆板、生硬。“雨的四季”充满灵动，赋予了“雨”一定的人格化，充满情趣和意境。（二）四读：画出你最喜欢的语句，品味其表达效果每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪运用拟人、比喻，赋予了树以人的神态和动作，把萌

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 作文作品

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论