2020年音乐活动《快快起床》课后反思_第1页
2020年音乐活动《快快起床》课后反思_第2页
2020年音乐活动《快快起床》课后反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、音乐活动快快起床课后反思 当我打开教材，随着歌谱唱起歌曲快快起床时发现它很熟悉，只是一时想不起是什么歌曲改编成的。我便拿来了录音机、音乐磁带，轻轻地在办公室里欣赏歌曲。这是，有几个孩子从门口走过，听到了音乐声，不由自主地哼起了两只老虎。这是我才想起来，唉！真是老了！（呵呵！） 一、课前仔细分析教材，活动设计考虑情景性、趣味性。 1、这是一首孩子们熟悉的乐曲-旋律熟悉的 两只老虎。 2、旋律欢快，歌词简单。 附歌曲： 1 2 3 1 / 1 2 3 1 / 3 4 5- / 3 4 5- / 快 快 起 床， 快 快 起 床， 小 弟 弟， 小 弟 弟， 5 6 5 4 3 1 / 5 6 5

2、4 3 1 / 3 5 1- / 3 5 1-/ 钟 儿 已 经 敲 响， 钟儿 已 经 敲 响， 叮 叮 当， 叮 叮 当。 二、根据幼儿特点设计教案，结合主题背景及幼儿年龄特点，活动有价值、有挑战。 建构式课程中的目标制定中要求尝试多声部轮唱。在我对本班幼儿的音乐活动（演唱）能力进行了分析后决定，把“尝试”改为“感知”。在本次音乐活动中，在最后一个环节把“多声部轮唱”这种演唱形式介绍给幼儿（请配班老师合唱），并和幼儿一起进行初步尝试。同时，在以后的音乐游戏活动中和幼儿一起学习“多声部轮唱”。 三、活动过程快乐有效，环节紧凑，思路清晰，目的明确。 1、在幼儿熟悉的歌曲的基础上感知旋律，熟悉乐曲。 2、通过不同的演唱形式，引导幼儿学唱歌曲。 3、在游戏中继续学好歌曲。 活动通过多种形式的演唱歌曲，体验歌曲中所蕴涵的积极情绪，从而使小朋

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 年终总结

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论