《大自然的秘密》

1、大自然的秘密,北师大版小学语文六年级下册,执教： 杨 琴,1、正确、流利地朗读课文。 2、认字6个，写字6个，理解重点词语的意思。 3、给文章分段，并概括主要内容。,学习目标：,自学指导： 自由轻声读课文，读准字音，读顺句子,画出不理解的词语 。 （5分钟后比赛）,第一次先学后教,比读课文,要求：比读课文，比谁字音读得准，声音洪亮，比谁听得认真，分别加上200分。,自学指导： 读词语，理解词语的意思，有不理解的与同桌交流。 （4分钟后比赛 ）,第二次先学后教,比学字词,率先 颓丧 伫立 悲叹 佳肴 孵化 叼走 巢穴加拉帕戈斯 鱼贯而出 愚不可及 气喘吁吁 自作聪明 踯躅不前 欲出而止 若无其事

2、 响彻云霄 寂然静止 突兀而来,第二次先学后教,检测一：比谁读得正确,（读得正确加200分）,第二次先学后教,戈 肴吁 踯 帕躅 颓 伫 兀叼,检测二：比谁读得准,拼得对,（全对加上200分，有错改正。）,tu,zh,w,dio,检测三,三、看拼音写词语。 f hu yu gu shu p g b q chun x x,（5分钟）,(孵 化)(幼 龟)( 手 帕) (戈 壁)(气 喘 吁 吁),一、补充词语； （ ）（ ）而出 自作（ ）（ ） 气喘吁吁 若无其事 欲出而止,二、根据意思写词语。 、在一个地方来回的走。（ ） 、情绪低落，精神萎靡。（ ） 、形容我们的办法十分愚蠢，好心反而办了

3、坏事。（ ）,踯躅,颓丧,愚不可及,鱼贯,结群,自受,踯躅不前,二、补充词语. （ ）（ ）而出 欲( ) 而( ) 气喘（ ）（ ）（ ）无（ ）事 ( ) ( )而出 自作（ ）（ ）,一、看拼音写词语。 f hu yu gu shu p g b q chun x x,(孵 化)(幼 龟)( 手 帕) (戈 壁)(气 喘 吁 吁),（4分钟）,检测三,检测三,三、看拼音写词语。 f hu yu gu shu p g b q chun x x,（4分钟）,(孵 化)(幼 龟)( 手 帕) (戈 壁)(气 喘 吁 吁),一、补充词语； （ ）（ ）而出 （ ）（ ）而出 自作（ ）（ ）,二、

4、根据意思写词语。 、在一个地方来回的走。（ ） 、情绪低落，精神萎靡。（ ） 、形容我们的办法十分愚蠢，好心反而办了坏事。（ ）,踯躅,颓丧,愚不可及,鱼贯,结群,自受,多情,自学指导： 1、课文中出现了哪些人和动物？他们之间发生了一件什么事？ 、快速浏览课文，给课文分段，说明理由。 、思考：大自然的秘密是什么？从文中找出相关的句子。 （4分钟后比赛 ）,第三次先学后教,比感知课文内容,检测四：用上这些词语填空。,我们结队到海岛上想考察幼龟是怎样离巢进入大海的。当我们看到一只嘲鹰啄一只（）的幼龟时，请求（）的向导把幼龟引向大海。然而，接着（）的幼龟（），成了嘲鹰的佳肴。原来我们干了一件（）的蠢

5、事。向导发出悲叹，我们也明白了道理。,若无其事,愚不可及,成百上千,结群而出,踯躅不前,人是万物之灵。然而，当人自作聪明时，一切都可能走向反面。,争先恐后,课文分为四部分： 第一部分：目的。（第1自然段。）第二部分：所闻。（第2自然段。）第三部分：所见所做。（3-11自然段。） 第四部分：所想。（1213自然段）,第三次先学后教,比感知课文内容,第二课时,正当幼龟踯躅不前时，一只嘲鹰突兀而来。它用尖嘴啄幼龟的头，企图把它拉到沙滩上去。,突然，一只幼龟率先把头探出巢穴，却又欲出而止，似乎在侦察外面是否安全。,我和同伴紧张地看着眼前的一幕，其中一位焦急地对向导说：“你得想想办法啊！”,我和同伴紧张

6、地看着眼前的一幕，其中一位焦急地对向导说：“你得想想办法啊！”,向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然界之道，就是这样的。”,我和同伴紧张地看着眼前的一幕，其中一位焦急地对向导说：“你得想想办法啊！”,向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然界之道，就是这样的。”,争先恐后,鱼贯而出,成百上千,结群而出,我们干了一件愚不可及的蠢事。,我们干了一件愚不可及的蠢事。,我们干了一件愚不可及的蠢事。,我们干了一件愚不可及的蠢事。,我们干了一件愚不可及的蠢事。,我们干了一件愚不可及的蠢事。,一切都过去以后，几十只食肉鸟吃得饱饱的，发出欢乐的叫声，响彻云霄。,我和同伴们低垂着头，在沙滩上慢慢前进。似乎在

7、这群凡人中间，一切都寂然静止了。,终于，向导发出了悲叹：“如果不是我们人类，这些海龟根本就不会受到伤害。”,我和同伴们低垂着头，在沙滩上慢慢前进。似乎在这群凡人中间，一切都寂然静止了。,终于，向导发出了悲叹：“如果不是我们人类，这些海龟根本就不会受到伤害。”,那天我们上岛时，已近黄昏。我们很快就发现一个大龟巢。突然，一只幼龟率先把头探出巢穴，却又欲出而止，似乎在侦察外面是否安全。正当幼龟踯躅不前时，一只嘲鹰突兀而来。它用尖嘴啄幼龟的头，企图把它拉到沙滩上去。 向导抱起幼龟，把它引向大海。,当向导抱起幼龟，把它引向大海时，幼龟可能会做些什么？又会对向导说些什么？,当向导抱起幼龟，把它引向大海时，

8、幼龟可能会做些什么？又会对向导说些什么？,人是万物之灵。然而，当人自作聪明时，一切都可能走向反面？,在20世纪初，在美国西部落基山脉的凯巴伯森林中约有4000头野鹿，而与之相伴的却是一群群凶残的狼，威胁着鹿的生存。为了这些鹿的安宁，1906年，美国总统决定开展一场除狼行动，到1930年累计枪杀了6000多只恶狼。狼在凯巴伯林区不见踪影了。于是鹿在那里开始无忧无患“无计划”地生育了，不久鹿增长到10万余头。兴旺的鹿群啃食一切可食的植物，吃光野草，毁坏林木，并使以植物为食的其他动物锐减，为此也使鹿群陷于饥饿和疾病的困境。到1942年，凯巴伯森林中鹿下降到8000头，且病弱者居多，兴旺一时的鹿家族急

9、剧走向衰败。 出现这种事与愿违的局面，其因是狼被人消灭了。狼一方面捕食掉一些鹿，使鹿总数得到控制，不致于繁殖到使植被退化的程度；另方面，狼捕食的鹿多为老弱病残者，有助于鹿种优胜劣汰，利于鹿群传宗接代；再方面，鹿在狼的追逐下，经常处于逃跑的运动状态，促进了鹿的健壮发育。由于狼消失了，鹿没有天敌，“懒汉”体弱，鹿群退化。 美国政府为挽救灭狼带来的恶果，于上世纪70年代制定了“引狼入室”计划。而这项计划却遭到一些人的反对未及时实施。随着人们环境意识的提高，“引狼入室”计划终于在1995年得以实施。时年从加拿大运来首批野狼放生到落基山中，森林中又焕发勃勃生机.,狼和鹿的故事,拓 展,几十年前，广东沿海发生了一次海啸，许多田地和村庄被海水淹没了。这场洪水过后，那儿的庄稼总得不到好收成，接连几年都是这样。后来老农们想出了一个办法，他们托人去外地买了一批蛇回来，把蛇放到田里。说也奇怪，那一年庄稼就获得了丰收。大家不明白这是什么道理。老农把秘密说破了，原来那场洪水把深藏在洞里的蛇都给淹死了，鼠却游到树上和山坡上，保住了性命。后来洪水退了，田鼠又回到田里糟蹋庄稼，没有蛇来捕捉它们，它们繁殖得特