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文档简介
1、观察物体,观察物体(二),一、情景导入,想一想你从这首诗中获得什么数学知识?,二、探索新知,1、观察物体需要多角度(前面、左面、上面)。,2、同一个物体从不同方向观察,它的形状可能不相同,也可能相同。,例2. 摆一摆 ,看一看、想一想。,二、讲授新课,1、不同物体,从同一个方向观察它又有什么样的特点呢?,2、从前、上、左、面看不同物体,图形形状相同不?,从上面看,从前面看,从左面看,2,例2. 摆一摆 ,看一看。,二、探索新知,二、探索新知,从上面看,从前面看,从左面看,2,从上面看,从正面看,从左面看,二、探究新知,从上面看,从正面看,从左面看,从上面看,从前面看,从左面看,2,二、探究新知
2、,有个财主请了一位老师教儿子识字。第一天老师教写“一”字,财主的儿子很快学会了,并且记住了“一”字就是“一横”。第二天老师教写“二”字,财主的儿子又很快就学会了,并且记住了“二”字就是“两横”。第三天老师教写“三”字,财主的儿子也很快学会了,并且记住了“三”字就是“三横”。财主的儿子马上请父亲辞退老师,说他已经学会写字了。 过了几天,财主要请一位姓万的朋友到家里做客,让儿子写请帖。孩子在书房里待了一天还没出来。财主问儿子:“你写好了吗?”儿子叹了口气说:“这万字也太难写,我写了一天才写完三千,离万还差得远呢!”财主很奇怪,凑近一看,桌上一张张纸上全写满了密密麻麻的“一”。财主当场气晕了过去。,
3、每日一则,这3个几何体,从哪面看到的形状相同?从哪面看到的形状不同?,做一做,三、巩固练习,这3个几何体,从哪面看到的形状相同?从哪面看到的形状不同?,从上面看,从左面看,做一做,三、巩固练习,这3个几何体,从哪面看到的形状相同?从哪面看到的形状不同?,从前面看,做一做,慧. 冈察洛夫 智慧. 冈察洛夫,观察与经验和谐地应用到生活上就是智慧. 冈察洛夫,名言警句,观察者,事竟成,世上没有什么困难,只要你去观察它的奥秘,就一定能成功。张芷卿,欲要看究竟,处处细留心。 宋帆,不愿看的人,比瞎子更看不见。英布尔德,二、探究新知,四、你来摆,我来答。,从哪些方向看相同、哪些不相同?,2、不同立体图形从同一个方向观
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