版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、,美丽的小兴安岭,西师大版 三年级语文 下册第三单元,顺化中心小学 葛爱萍,抽出 欣赏 封住 浓雾 照射 献出 松鼠 酸甜 香脆 人参 刮风 肥厚 宝库 乳白色,快来和它们交朋友吧,葱葱茏茏,严严实实,榛 子 诱人,为什么说小兴安岭是一座美丽的大花园,也是一座巨大的宝库呢?,思考: 1.这个自然段有几句话? 2.作者在描写春天的景色时,抓 住了哪些事物来描写?,(树木、雪水、小鹿),春天,树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子。,树木有什么特点?,(树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子。),“抽出”是什么意思?,(不知不觉间,突然间地长出新枝 。),(哗啦啦、哗哗哗、叮叮咚咚、滴答),(1)雪水有什么特
2、点?,(积雪融化了,汇成小溪。),(2)雪水流动的声音大吗?,(淙淙),(3)描写流水声的词你还知道有哪些?,你从哪个词看出来的?,(声音不大),山上的积雪融化了,雪水汇成小溪,淙淙地流着。溪里涨满了春水。,小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水,有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。,小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水, 有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。,小鹿有什么特点呢?,(活泼可爱。),作者的喜爱之情从哪些词语 可以看出来?,(抽出、嫩绿、淙淙、俯下身子 喝水、欣赏),思考:,小兴安岭的春天这么美丽,你喜欢吗?你能把你的喜爱之情读出来吗?,学习本段的学习方法,(1)一句一句的读,看作者
3、是怎样抓住 事物特点来写的。,(2)体会作者的思想感情。,(3)自己试读,读出思想感情。,自学卡片,夏天,树木长得葱葱茏茏,密密层层的枝叶把森林封得严严实实的,挡住了人们的视线,遮住了蓝蓝的天空。,早晨,雾从山谷里升起来,整个森林浸在乳白色的浓雾里。,太阳出来了,千万缕像利剑一样的金光,穿过树梢,照射在工人宿舍门前的草地上。,草地上盛开着各种各样的野花,红的、白的、黄的、紫的,真像个美丽的大花坛。,榛子,山葡萄,蘑菇,木耳,人参,都柿,猴头,灯笼果,山樱桃,紫貂,黑熊,松鼠,“为什么小兴安岭是一座美丽的大花园, 是一座巨大的宝库”?你知道了吗?,思考:,春天,树木 新的枝条, 嫩绿 的叶子。 夏天,树木长得 , 的 树叶把森林封得 ,挡住了 , 遮住了 。 秋天,白桦和栎树的叶子 ,松柏 显得 ,秋风吹来,落叶在 。 冬天, 在空中飞舞,树上积满了 。地上的雪 的,又 又 ,常常 。,按课文内容填空:,抽出,长出,葱葱茏茏,密密层层,严严实实的,人们的视线,蓝蓝的天空,变黄了,更苍翠了,林间飞舞,雪 花,白雪,厚厚,松,软,没过膝盖,拓展练习,1.作者按什么顺序来描写小兴安岭的?,(四季),2.作者是怎样表达自己的喜爱之情的?,(抓住事物的特点描写、联想),3.如果有机会去小兴安岭,你会选择哪个季节?为什么?,我的作业,1.这么多好词好句
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 雷雨读书笔记八年级5篇
- 水库网络安全设备升级投标方案技术标
- 2024年河南省驻马店市确山县八校联考中考一模数学试题(无答案)
- 制作晋糕教案8篇
- 2024年采购部门个人工作计划9篇
- 英语兴趣活动总结6篇
- 听低年级识字课心得体会8篇
- 暑假前教师培训心得体会6篇
- 《阿房宫赋》课件
- 浙江省临平萧山联考2023-2024学年高二上学期期末数学试题(含答案解析)
- 杯中百年:133款经典鸡尾酒和背后的故事
- 安全生产考试点相关人员职责
- 林州市房地产市场调研报告
- 电动吸引器吸痰(口鼻腔)操作及评分标准
- 《太空一日》公开课一等奖创新教案(第一课时)
- 高枝机设备安全操作规程
- 境外安全风险识别及应对
- 幼儿园绘本阅读《国王生病了》课件
- 四年级下册科学第一二单元知识点总结
- 违规吃喝问题警示教育心得体会(合集三篇)
- 牛津自然拼读
评论
0/150
提交评论