白雀小学创建棋类特色学校实施方案

1、三台县白雀小学棋类特色学校创建中长期规划立足实际，凝心聚力，创建特色，挖掘潜力，提升质量，特确立我校特色创建中长期规划：1、特色项目半年内棋类作为学校特色项目，力争在学区内形成较大的影响，并得以成功申报棋类特色学校创建。2、学校特色二年内形成在学区内有一定影响的学校特色。3、特色学校力争三到五年内成为特色学校。三台县白雀小学棋类特色学校创建实施方案一、指导思想推进特色学校建设，创建各类特色学校是新形势下全面贯彻教育方针，深入实施素质教育，深化教育教学改革的一项重要工作，也是优化学校管理，丰富学校内涵，提升学校品位的重要举措。我校结合学区拟定的本期特色创建主题，扎实推进，整合资源，高效开展棋类特

2、色学校创建工作。并以创建特色学校为契机，着力形成一条与众不同的特色发展之路：依托创建，凝心聚力，挖掘师生潜力，凸显特色树品牌，提升教学质量。为确保学校棋类特色创建的各项工作有计划、有步骤地完成，特制订本实施方案。二、创建背景我校把棋类艺术作为学校主导特色的背景是：1、棋类是我国乃至世界高端艺术的文化遗产，有着悠久的历史。继承和发扬是人类应尽的职责和义务。2、手、脑是人重要的感觉器官，让孩子多动手、多动脑是促进智力发展的重要途径。通过手、脑的联动，可以获取更多的外部信息，这些信息能促使大脑积极思考，促进孩子的大脑发育，使孩子心灵手巧。 所以通过棋类活动可以培养孩子的动手能力，思维能力，对事的应变

3、和处置能力，有利于孩子的综合素质的整体提升，促使他们的各种能力得到锻炼。3、学生是有差异的，他们的爱好也不尽相同，但几乎所有的孩子都喜欢玩，都喜欢创造，学生具有这样的天赋和可塑性，就应该让学生的这一天性得到充分的发展。开设各类棋艺学习和竞赛活动，让学生在玩中学，在学中悟，在悟中享受生活，在生活中感受生命的真谛，为健全学生的人格，构建正确的人生观、世界观奠定基础。三、时间安排及具体措施（一）、成立特色创建领导小组并完善活动创建方案（3月15日至3月25日）学校成立特色建设领导小组和研究指导小组（见附件），充分听取教师意见，选取棋类类别，结合教师学生的具体情况，进行合理的资源整合和配置，完善活动创

4、建方案并报送学区进行申报。确保创建活动有领导、有计划、有安排、有时间保障。确保活动开展的高效性、实效性，为特色创建活动圆满收官，接受上级相关部门的创建工作验收搭建有效平台。（二）创建活动的宣传、发动（3月25日至3月31日） 有创建领导小组组长，学校校长霍永忠同志，利用集会对师生就开展棋类特色学校创建的目的、意义进行阐述，并宣讲特色创建将给学校带来的深远影响，就此拉开宣传、发动开展棋类特色创建活动的序幕。（三）、实施阶段（4月1日至6月10日）1、校领导小组组织制定实施方案，动员全校师生人人参与，个个动脑动手，形成一个积极的创建氛围。2、全员参与，扎实训练。为了加强特色建设，形成学校特色品牌，

5、我们将抓好以下几项工作：（1）抓普及，促提高。我们将特色建设集学校、班级、学生于一体，学校成立象棋、军旗、围棋、五子棋、跳棋、六子棋、组，结合成立的棋艺科目开足课时，利用课外兴趣活动教师对学生的棋艺教学，在教的同时，积极推行学生参与，培养学生的兴趣爱好和个性特长，以点带面，将棋艺推向全校，以形成学校的特色项目。（2）抓训练，提高棋艺水平。1、学校成立各类棋艺班，全体教师每星期自主安排与集中相结合的进行棋艺切磋和学习，已达到个人提升棋艺水平的目的。2、学校根据学生意向，选拔并成立棋艺活动兴趣小组，并规定每周二下午三节是兴趣活动时间。3、举行各种形式的训练，组织学生参加校级、班级各种棋艺活动，提高

6、学生的棋艺。4、定期对活动小组进行考核，并评出等次，既促进教师自觉提高理论水平，又增强了竞争机制；每月举办一次棋艺提升奖励赛事，以做个人与整体提升的目的。（四）接受检查、验收、考核（6月10日至6月20日）四、保障措施为了确保创建特色学校工作的顺利开展，我们将建立下列保障措施：（1）加强特色项目的师资队伍建设，努力做好师资的配备和培训工作，保证特色项目师资，保证优先安排上述人员参加学习培训。（2）加大特色学校的建设投入，确保有足够的特色建设经费，以保障特色学校创建工作的顺利开展。（3）学校领导及教师要积极参与学校的特色建设中，要把创建特色学校工作列入学校的重点工作，扎扎实实地做好每一个环节，使

7、每一个环节都体现学校的特色。（4）要有专人负责，做好研究和指导工作，确保特色学校建设工作得以顺利进行。五、预期成果1、特色项目半年内棋类作为学校特色项目，力争在学区内形成较大的影响，并得以成功申报棋类特色学校创建。2、学校特色二年内形成在学区内有一定影响的学校特色。3、特色学校力争三到五年内成为特色学校。在发展棋类特色教育的同时，不但能提高学生的动手、动脑能力，还能陶冶孩子的审美情趣；不但能继承文化，弘扬艺术，还能完善孩子的人性美不仅促使我校在校本教育研究上迈出崭新的一步，还将为我校全面实施素质教育起到巨大的推进作用！我们坚信：在上级主管部门的大力支持下，在全校师生的共同努力下，我校的棋类特色

8、活动一定会举办的如火如荼，必将为东路教育增添一道靓丽的风景线！【附】1、学校特色创建领导小组、研究指导小组及职责2、学校特色创建工作制度、工作例会制度3、棋艺兴趣活动分组指导教师安排：【附件1】1、白雀小学棋类特色创建领导小组：组 长：霍永忠（支部书记、校长）副组长：朱 明（教学分管责任人）成 员：黄 娇（教务员） 邓 旭（理科教研组长） 张国静（文科教研组长） 林开兴（工会主席） 徐 江（报账员） 李晓莉（少先队大队辅导员）邢莎莎（教师代表）2、白雀小学棋类特色创建领导小组职责：组 长：依据特色创建工作部署学期创建规划和实施方案，全面指导特色创建工作。副组长：1、落实并完成组长交办的各项创建

9、工作、目标、任务，具体组织实施特色创建工作；2、制定并实施白雀小学棋类特色学校创建实施方案，制定创建活动的规划、各项职责、制度；3、督促活动小组工作的开展，并进行有效的测评、考核。成 员：1、结合创建实施方案，督导并参与创建工作，并对在创建工作发现的问题进行信息反馈；2、并做好创建工作的过程资料的收集、整理工作。3、白雀小学棋类特色创建研究指导小组：组 长：霍永忠（支部书记、校长）副组长：朱 明（教学分管责任人）成 员：黄 娇（教务员） 邓 旭（理科教研组长） 张国静（文科教研组长） 李晓莉（少先队大队辅导员） 邢莎莎（教师代表） 徐江（报账员）4、白雀小学棋类特色创建研究指导小组职责：组 长

10、：全面指导特色创建工作研究主题。副组长：落实并完成组长交办的创建工作研究的目标、任务，具体组织实施； 成 员：结合创建研究主题，收集、整理主题研究资料，并对学校的创建工作情况及时的进行宣传。【附件2】1、白雀小学棋类特色创建工作制度 一、会议制度。领导小组会议每学月召开一次，由组长召集；经验交流会、理论研讨会、报告会、调研会、座谈会等视需要召开。 二、分工负责制度。实行组长领导下的分工负责制，组长抓好全盘,副组长、成员分工负责，各司其职，协调配合。、三、档案管理制度。做好创建的各类资料的搜集、分类、整理、装订工作，先按学月、在学期、学年归总，专人负责保管存放。四、检查评比制度。对履行职责、完成

11、任务、执行制度等情况，学期初评、年终总评，发现问题，及时纠正。 2、白雀小学棋类特色学校创建工作例会制度 一、领导小组学月召开一次成员会议，由领导小组组长负责召集。 二、听取小组成员的工作汇报，根据上级及近期存在的问题，提出要求，制定工作目标，确定新的工作任务，对全局性的工作进行决策。 三、分析创建工作形势，总结经验，研究和讨论创建工作中存在的问题，提出解决问题的方法和措施。 四、遇有特殊情况或重大问题时，可临时召开领导小组会议。【附件3】棋艺兴趣活动分组指导教师安排：1、象棋活动小组（活动阵地：六年级教室） 指导教师：徐 江 邓 旭 负责教师：邓 旭2、围棋活动小组（活动阵地：五年级教室） 指导教师：向 栏 林开兴 负责教师：向 栏3、五子棋活动小组（活动阵地：一年级教室）