数学月考总结与反思5篇

1、第 第 页数学月考总结与反思5篇数学月考总结与反思1 期中考试结束了，同学的成果很不尽人意，离预想的相差太远，让我感到有些惭愧，压力很大。 六班级共14人，2人缺考。数学总名次第九名。 一、试卷分析 主要失分的地方在计算题和应用题，这次考试暴露出在平常教学中将同学的计算技能没有加强训练，导致简约的计算题和能列出来尺子的应用题结果错误，失分特别严峻，感念性的知识作答比较好。 二、失分缘由分析和改进措施 试卷发下来后叫同学重新讲错题更正了一遍然后再讲，结果正确率很高，只有应用题2、6、7三个题和填空题7、8两个题错误比较多，其他考试出错的题在改正的时候大多都能完全做正确。就考试卷面反映和平常教学过

2、程联系起来，找出一下一些缘由 1、本半学期考试训练少，同学对考试试卷没有形成习惯。心想着下册数学知识点不多没有须要定试卷，像往年一样等在新知识结束后进入总复习阶段时候找试卷训练，现在发觉有点晚了，这是我计划的失误，眼下该还不晚。 2、同学基础计算功底不扎实，做题马虎。上课侧重于重难点及考试知识的训练，次次考试发觉同学基础计算技能比较差，成为这次考试失分的重要缘由。计算技能和习惯的矫正的问题要在中期以前彻底解决掉。 3、平常对新知识的考察力度不够，没有惩处措施。 三、以后教学改进措施 数学成果不抱负，主要责任在我，以后的教学中我想从以下几个方面采用措施，加以补救： 1、在中期以前解决同学计算马虎

3、和做题习惯不好的问题。 2、加强考试检查力度，让同学习惯考试。 3、加强同学计算技能和解答应用题技能的训练。 总之，在之后的教学再接再厉，加把劲把成果提高，详细目标我想下次考试要能提高到前七名。 数学月考总结与反思2 一、对试题的分析 这次月考考试全面提高数学教育质量，有利于中学数学课程改革和教学改革，培育同学的创新精神和实践技能;有利于减轻同学过重的负担，促进同学主动、活泼、生动地学习。这次考试主要考察了初一数学第一章的内容。主要内容有，有理数、数轴、相反数、绝对值、有理数的加减混合运算、科学记数法。试卷的总体难度相宜，能坚持“以纲为纲，以本为本的原那么”，在加强基础知识的考查的同时，还加强

4、了对同学的技能的考查的比例设置考题，命题能向课程改革靠拢.着重基础，加大知识点的掩盖面，掌握题目的烦琐程度，题目力求简洁明快，不在运算的繁复上做文章;整体布局力求合理有序，提高应用题的考查力度，适当设置创新考题，着重知识的拓展与应用，适应课程改革的形势。 二、存在的问题 1、两极分化严峻 2、基础知识较差。我们在阅卷中发觉，部分同学基础知识之差让人不可名状. 3、概念理解没有到位 4、缺乏应变技能 5、审题技能不强，错误理解题意 三、今后工作思路 1、着重“三基”教学 加强对同学“三基”的教学和训练，使同学掌控须要的基础知识、基本技能和基本方法.在概念、基本定理、基本法那么、性质等教学过程中，

5、要加强知识发生过程的教学，使同学加深对基础知识的理解;要加强对同学数学语言的训练，使同学的数学语言表达规范、精确、到位;要加强运算技能的教学，使同学明白算理，并选择简捷、合理的算法，提高运算的速度和精确率;要依纲据本进行教学，踏踏实实地教好第一遍，切不可不切实际地脱离课本，搞难题训练，更不能任意补充纲本外的知识.教学中要立足于把已学的知识弄懂弄通，真正让同学形成良好的认知结构和知识网络，打好中学数学基础，全面提高同学的数学素养。 2、强化全面意识，加强补差工 这次考试数学的统计数据进一步说明，在数学学习上的困难生还比较多，怎样使这些同学尽快“脱贫”、摆脱中考成果个位数的窘境，以适应在高一级学校

6、的继续学习和当今的信息时代，这是我们每一个中学数学教育工的一个重要讨论课题。课堂教学中，要依据本班的学情，选择好教学内容，合理地确定教学的起点和进程.课外要多给学习有困难的同学开“小灶”，满腔热忱地关怀每一位后进生，让他们尽快地跟上其他同学，促进全体同学的进步和进展。 3、强化过程意识，暴露思维过程 数学教学活动需要建立在同学的认知进展水平和已有的知识阅历基础之上.数学教学中，应当有意识地精选一些典型例题和习题进行思维训练.激发同学的学习积极性，向同学提供充分从事数学活动的机会.暴露同学把抽象的数学问题详细化和形象化的过程;要让同学多说解题思路和解决问题的策略，暴露同学解决数学问题的思维过程;

7、常常性地进行数学语言的训练，暴露同学对繁复的数学语言进行分解与简化的过程;要通过一题多解和一题多变的训练，暴露同学 对数学问题多种解法的比较与反思过程.让同学在自主探究和合作沟通的过程中真正理解和掌控基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动阅历。 4、多做多练，切实培育和提高同学的计算技能。要同学说题目的算理，或许不肯定会错，但有时他们是凭自己的直觉做题，不讲道理，不想缘由。这点可以从试卷上很清楚地反映出来。同学摒除计算干扰的本事。 5、关注过程，引导探究创新。数学教学不仅要使同学获得基础知识和基本技能，而且要着力引导同学进行自主探究，培育自觉发觉新知、发觉规律的技能。这样既能

8、使同学对知识有深层次的理解，又能让同学在探究的过程中学会探究的科学方法。让同学的学习不仅知其然，还知其所以然。 数学月考总结与反思3 顺当完成校以来的第一次月考练习，本次练习，由校教育处统一出卷对同学所学知识进行了测查。下面就第一次考测试进行如下总结： 一、总体分析 同学的学习成果不太抱负。有些同学主要表现在接受技能差，基础知识不过关，学习不够积极主动，有时有不按时完成作业的现象，其中有一部分同学属于及格边缘徘徊的，他们的成果上不去，径直影响班级整体成果。这就要求在后半学期的教育教学中，因材施教，狠抓学困生，争取学困生转化，提高整体成果。 二.取得成果的主要缘由 1、重视课堂教学，基础知识掌控

9、比较扎实。 2、能联系实际，同学良好的学习习惯初步形成。 3、通过各种题型的练习，巩固并深化所学知识，使同学达到学以致用。 三、存在的主要问题： 1、部分同学学习方法较死板，对所学知识不能举一反三，敏捷运用。 2、有的同学想象力不够丰富，分析判断技能差。 3. 个别同学不会审题，不理解题意，原有基础知识功底江薄。 4.有些题型训练不到位，同学失误多。老师在平常认为这类题简约，而很少设计，殊不知会涌现这样的结果。 三、改进措施： 1、着重同学学习方法的培育，引导同学用喜爱的方法学习数学。 2、继续加大基础科知识教学的力度，使基础科知识训练成为数学教学中的重中之重。尤其是对同学自学技能的培育，需要

10、进行培育。 3、加强各类题型训练，培育同学审题和分析判断技能 4、抓好中下同学的学习。 5.加强对同学的分析判断技能的训练，贯彻在教学的各个环节中。 6、把好单元检测关，实时弥补不足，以激励表扬的方法让同学在学习中开展竞争，使不同的同学得到不同的进展; 7、狠抓后进生，采纳多种方法帮辅，予以更多的关怀，做到课堂上多提问，课下多关怀，对他们的作业争取做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信心，从而促进全班教学质量的提高。 8、老师不断改进教法，提高课堂的实效性。多与其它学校同班级老师联系，从中找出差距，自加压力，改进不足，拼搏向前! 数学月考总结与反思4 “思维方式决断做事行为， 做事行为决断习

11、惯，习惯决断性格，性格决断命运。”比尔盖茨的一席话令我对人生又有了新的感悟。 一次次的失败，一次次的总结，但每次结果却没什么大的改变。成果的不见好转，说明我自己在思想上存在问题，所以当务之急并不是解决成果，而是思想上的问题，由于这将关系到我一生的命运。成果问题的确很让人头疼，不过路是自己选的，问题也应由自己来承受，针对单科存在的问题还是应当系统的分析。 数学自古以来就是文科生的弱科，但这个社会又是一个弱肉强食的社会，假如你不强，就注定被人吃掉。所以我还是选择无条件的提升数学成果，针对此次考试，数学卷子综合来说还是比较简约，但因马虎未审清题意，所以丢了很多不该丢的分。此次数学考试，就我个人看来1

12、24分是正常分数，由于这124分都是基础分，最次也得过120分。上高三以来我的数学成果一贯是班级里最好的，但这次的失误令我非常后悔，盼望没有令数学老师绝望，下次月考，我会拿回本属于我的东西。 数学月考总结与反思5 时间过得飞速，一眨眼之间开学的第一次月考已经结束了。面对这一张张优而不尖和“绊脚石”似的的分数令我不禁陷入深思;看看一道道不该错的题目被打上大大的叉时，心底里感到无限地自责 数学的成果的确不能让自己满足。数学是开学以来主攻的科目，时间精力的投入收到了肯定效果，但是环节与知识的结合还有漏洞，在以前没有养成良好的学习习惯，对概念的模糊，都在这份数学试卷中暴露了。压轴题上不去，环节还扣分，这样高不成低不就的学习是需要要摒弃的。学习知识就要新旧结合，同时还要熬炼思维的严谨性，把知识点学透不能摸棱两个。只有把只是学透了，思维才能得到充分的发散。还有一些完全是马虎造成的，使那本该属于我的分数离我而去。学习需要按部就班。只有地基打坚固了,高楼大厦才不会倾斜;只有走稳了,才会轻松地跑。学习任何知识，需要着重基本训练，要一步