版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、语文s版四年级下册语文生字表语文s版四年级下册语文鲸生字 鲸生字 【吨】 读音:dn 巧记:“屯”前一大“口”,重有两千斤。 字义:质量单位,法定计量单位中1吨等于1000千克 组词:吨位 一吨 几吨 造字:形声法 造句:这辆卡车的吨位是两吨。 笔顺: “口”短小,稍偏上;右部竖弯钩稍宽。 字歌:清水不混沌用火把肉炖方框来囤粮粮食有十吨 鲸生字 【敞】 读音:chng 巧记:和“尚”读经文(攵)。 字义:打开 没有遮蔽,宽绰 组词:敞开 宽敞 敞亮 造字:形声法 造句:有什么话你就敞开说吧! 笔顺: 左宽右窄。右部“攵”的捺要写得舒展。 鲸生字 【滤】 读音:l 巧记:消除一半(氵)顾“虑”。
2、 字义:使液体、气体经过纱布、木炭、沙子等物,除去其中所含的杂质、毒气而变纯净 组词:过滤 造字:形声法 造句:这个地区的水必须过滤才能饮用。 笔顺: 左窄右宽。“虑”撇要尽量舒展。 鲸生字 【肺】 读音:fi 巧记:“月”亮照在一条毛巾(巿)旁。 字义:肺脏,人和高等动物体内的呼吸器官之一 组词:肺炎 肺部 肺腑 肺火 肺泡 肺叶 肺活量 造字:形声法 造句:经过医生的治疗,妹妹的肺炎终于痊愈了。 笔顺: 左部偏窄且长;右部的悬针竖要直而有力。 鲸生字 【喷】 读音:pn 巧记:“口”里的食物要经过“贲”门进入胃。 字义:散着射出 组词:喷泉 喷发 喷涌 喷射 井喷 喷出 喷火 喷薄 喷云吐
3、雾 血口喷人 造字:形声法 造句:公园里的喷泉真美丽。 笔顺: “口”略小靠上;“贝”较宽”点要稳住重心。 鲸生字 【潜】 读音:qin 巧记:二夫站在日头上(替)看水(氵)。 字义:隐在水面下活动 隐藏,隐蔽 秘密地,不声张 组词:潜水 潜泳 潜藏 潜伏 潜逃 潜行 造字:形声法 造句:他的潜水技术非常好。 笔顺: 第一个“夫”的捺变点,“日”略扁以托上。 鲸生字 【矮】 读音:i 巧记:“委”实短半截(矢)。 字义:身材短 引申为:a.高度小的 b.等级、地位低 组词:矮小 矮人 矮墩墩 a.矮墙 低矮 矮凳 b.矮半截 造字:形声法 造句:他虽然长得矮小,可打篮球的技术却是一流的。 笔顺: 左窄右宽。右部的最后一笔横要平。 鲸生字 【判】 读音:pn 巧记:已有一半(),又制一半(刂)。 字义:分辨,断定 判决,司法机关对案件做出决定 组词:判断 判别 判明 判别是非 审判 判案 _ 造字:形声法 造句:这个问题你判断得很正确。 笔顺
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 人教部编版七年级物理上册期末考试题(含答案)
- 2023年部编版七年级语文上册期末考试题(可打印)
- 2023年部编版八年级语文(上册期末)提升练习题及答案
- CHZ 3003-2010 低空数字航空摄影测量内业规范
- 人教部编版九年级化学上册期末模拟考试(含答案)
- 新人教版八年级物理上册期末考试卷及答案【A4版】
- 2024年北京市昌平区高三二模生物试卷及答案
- 2023年九年级生物上册期末考试卷(汇编)
- 苏教版五年级《数学》下册全单元测试题含答案
- 新人教部编版六年级语文上册期末考试卷【及答案】
- 2024部编版五年级下册道德与法治期末测试卷附答案【典型题】
- 2024年山东淄博市热力集团有限责任公司招聘笔试参考题库含答案解析
- 5.40.28火灾自动报警系统布线质量标准和检验方法(完)
- 2《边城(节选)》公开课一等奖创新教案(6篇)
- 2023版道德与法治教案教学设计专题4第3讲 让改革创新成为青春远航的动力
- 幼儿园教育游戏活动方案及流程
- 初中音乐八年级下册(简谱) 踏浪 优质课比赛一等奖
- 电力高压断路器CT26弹簧机构原理培训(附动作原理动图)
- 《人工湿地》课件
- 《内环境及其稳态》课件
- 中草药综合实践的课程设计
评论
0/150
提交评论